课件34张PPT。牛
郎
织
女 每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。 《牛郎织女》是民间故事。民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩。
介绍文体 我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。 叶圣陶简介嫂棚衰趁嫂子牛棚衰退趁机sǎopénɡshuāichèn我能行挣扎汹挣扎挣扎汹涌zhēnɡzháxiōnɡ我能行嫂子 牛棚 衰弱 趁机 汹涌 舔东西 拽住 挣扎 给课文分段：第一部分：（1---2自然段）牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。第二部分： （3---5自然段）牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。第三部分： （6---7自然段）牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。第四部分：（８－－１０自然段）王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。第五部分：（１１－－１２自然段）牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。1、牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？ 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。 很久和久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。孤苦伶仃自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。2、从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到什么？ 可以看出世态的丑恶和人情的淡薄。自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。3、牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？ 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。心地善良、勤劳肯干
自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。 既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。 4、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？ 原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。心灵手巧 这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。 牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。心地善良自读课文第1—6自然段，思考：牛郎织女的牵手与哪些因素有关？（1）老牛的撮合。
（2）牛郎的善良、心眼儿好。
（照看老牛很周到、不抱怨，不怀恨，吃苦耐劳。坦白，诚实，不隐瞒）
（3）织女的勤劳、勇敢、善良。 从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。男耕女织 我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到赶紧的事，你就披上我的皮……
王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读第八至十自然段。 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！” 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”粗暴野蛮、凶狠歹毒牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？ 王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的前面出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。冷酷无情、心狠手辣 理解人物的象征意义牛郎织女：劳动人民的典型。
王母娘娘：封建统治者、封建势力的代表。
天 河：封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。 （）生活很苦，人称牛郎。
（ ）照看周到，老牛亲密。
（ ）来到森林，见到织女。
（ ）老牛说话，指点机会。
（ ） 男耕女织，日子美满。
（ ）闯入家中，抓走织女。
( )牛郎喂牛，老牛诀别。
（ ）相遇相知，结为夫妻。
（）王母知情，发誓严惩。
（）心急如焚，追赶被阻。
（）喜鹊搭桥，一年一见。
（）隔河相望，化作星辰。 （1）生活很苦，人称牛郎。
（ 2）照看周到，老牛亲密。
（ 4）来到森林，见到织女。
（ 3）老牛说话，指点机会。
（6 ） 男耕女织，日子美满。
（ 9）闯入家中，抓走织女。
( 7)牛郎喂牛，老牛诀别。
（5 ）相遇相知，结为夫妻。
（8）王母知情，发誓严惩。
（10）心急如焚，追赶被阻。
（12）喜鹊搭桥，一年一见。
（11）隔河相望，化作星辰。课外小知识 这是《古诗十九首》之一，取材于牛郎织女的传说故事，描述了织女一边织布一边思念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相思之情。 根据下面图片说出我国四大民间故事白蛇传梁山伯与祝英台根据下面图片说出我国四大民间故事孟姜女哭长城牛郎织女课件24张PPT。渔夫的故事生字:矩 捞 锡 币
叉 霉 仇 誓规矩 胆瓶 金币 堡垒
铁叉 违背 解救 倒霉
起誓 简短 口吻 捞起
塞满 撒网 胆瓶
恩将仇报 用锡封着
下流无耻 笑逐颜开
自言自语 披头散发
无恶不作 荣华富贵 渔 夫 捞 瓶渔夫 开 瓶 魔鬼 现 身 魔鬼逞凶魔鬼 入 瓶渔夫 投 瓶
渔夫的故事思考：２、本小节用了什么修辞方法？１、本小节采用了什么描写方法？３、本小节表现了魔鬼的什么特征？魔鬼头像灯笼，
腿像铁叉，
手像桅杆，
口像堡垒，
眼睛像山洞，
牙齿像白石块，
鼻孔像喇叭，
样子非常凶恶。魔鬼得知所罗门已经死了，恩将仇报，就要把渔夫杀掉。渔夫却用自己的智慧战胜了魔鬼。“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？”１、“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”
2、一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”【 】的魔鬼
凶恶、狡猾、愚蠢“你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢？” “你决心要杀我吗？”
“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”
“你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢？”
“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”
“告诉你吧，魔鬼，你希望怎样死？现在我决心把你投到大海里去。”【 】
的渔夫 机智、聪明、果敢、 镇定１、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”
２、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”３、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
４、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。人物形象：
【 】的渔夫
【 】的魔鬼
注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？诚实、善良、机智、勇敢……凶残、愚蠢、狡猾、虚伪……主题：
这个故事说明了什么道理？ 正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。情节：
渔夫捞瓶→渔夫开瓶→魔鬼现身→渔夫投瓶
→魔鬼逞凶
→魔鬼入瓶完整人物形象：
【 】的渔夫
【 】的魔鬼
注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？诚实、善良、机智、勇敢凶残、愚蠢、狡猾、虚伪鲜明主题：
这个故事说明了什么道理 ？ 正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。突出
