人教版三年级下册第二单元 唱歌 可爱的家 教案

可爱的家
教学内容：唱歌《可爱的家》
教学目标：
能用自然、柔和的声音演唱《可爱的家》
能听辨并找出歌曲中相同的旋律
认识弱起小节，并能准确起唱
教学重难点：
认识弱起小节，并能准确起唱
让学生知道感恩父母、感恩家人，能有感情的演唱《可爱的家》
教学教法：听唱法、教唱法、小组合作讨论法
教学准备：钢琴、课件
教学过程：
导课
1、谈话导入：同学们喜欢看春晚吗？今年的春晚哪个节目给你留下了深刻的印象啊？生：小品......唱歌
师：老师也喜欢听歌，记得在2003年的春节联欢晚会上，一首歌打动了无数人的心，今天老师把它带来了，和大家一起分享，请听歌曲《让爱住我家》
听后反馈：这首歌带给你怎样的感受啊？请用一个词语来形容一下（温馨 幸福 温暖 有爱）
师：听完了这一家人的演唱，老师感觉生活在这样的家庭中真的太幸福了。同学们感觉自己幸福吗？
二、新课
1、初听歌曲
那么，在英国作曲家比肖普的眼中，幸福可爱的家又是怎样的呢？请大家仔细聆听，用心感悟......
这首歌又带给你怎样的感受呢？（温暖 温馨 让我感动）师：说说让你感动的地方吧，你听到了什么？
2、再听歌曲
下面，请同学们边听录音边仔细观察歌谱，说一说这首歌是几拍子的，强弱规律又是什么呢？（四四拍 强弱次强弱）
师：老师记着四四拍是以四分音符为一拍，每小节四拍。那你们再仔细观察一下，这首歌，每小节都是四拍吗？（不是，第一小节和最后一小节不是）
3、小组讨论
那我们怎样来解释这个怪现象呢？下面请小组讨论一下，你们发现了什么？（1、有的小节不完全是四拍 2、四四拍的强弱规律第一拍应该是强的，可是这首歌第一拍是弱的）
师：说的真不错，这就是这节课我们将要学习的新知识：弱起小节
教师范唱
听录音里唱得这么动听，老师也想唱了，接下来请听老师范唱歌曲，看谁能听出这首歌一共有几个乐句？（六个乐句）听完后别忘了送给老师鼓励的掌声哦
学唱歌曲
下面，我们来按节奏读一下这六个乐句。
一二乐句的学习（先看第一二乐句，听老师唱曲谱，看一看这两个乐句有什么相同和不同之处）生：前面都相同只有最后一个音不一样
请同学们和老师合作完成这两个乐句，老师唱前边，同学们长最后一个音。
填词演唱
同样的方法学唱三四乐句
完整演唱前四乐句
五六乐句（完全不同）问：哪个乐句比较难唱？（五） 接下来我们重点学习第五乐句（气息要长，唱足拍子）
完整演唱歌曲
感情升华
观赏图片
同学们唱了这么久嗓子有些累了，下面我们休息一下嗓子，请同学们观赏几张图片（课件展示）
第一幅：看看这些孩子有多可爱
第二幅：世界上还有另外一种小孩，他们的生活中充满了战争和硝烟，他们的生命随时都会结束 其实，他们应该是一样的小孩，他们心中有着同样的渴望，是这样的......（展示第三幅图）
他们又是不一样的小孩，有的孩子想象着冰激凌的甜美，有的孩子想象着奥特曼的威武，可是有的孩子...（战争夺去了他们父母和家人的生命，在家人拼命的保护下，他暂时活了下来......他的心里只想着一件事：我什么都不要，能不能还我一个完整的家！
观赏了图片你有什么感受？（他们太可怜了，我感觉自己好幸福，世界上要是没有战争就好了，要是我能帮他，我给他一个完整的家......） 同学们都是善良的、有爱心的孩子》......
看了刚才的照片，同学们体会到了战争中的孩子们的痛苦生活，我们更应该懂得和珍惜自己的幸福。现在，让我们带着对父母和家人的感恩，深情的演唱这首《可爱的家》吧
教师小结
同学们，你们的歌声虽然还不够完美，还不够婉转，但是老师能听得出来，这歌声里面包含了你们对家的深情和热爱、包含了你们对家人的感恩。让我们做一个懂得感恩的孩子，珍惜我们所拥有的幸福吧！回到家别忘了拥抱一下自己的父母和家人，对他们说一声--谢谢！
这节课就上到这里，下课！