第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习（含解析）2023——2024学年统编版初中历史七年级下

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．李世民采纳了魏征的观点，决定实行仁政……（他）只用了四年时间，海内康宁，农业丰收，一年死刑案件只有29件，一斗米价格只有三钱，还对外攻灭东突厥等。这些描写可见于（ ）
A．《贞观之治》 B．《文景之治》
C．《后汉故事》 D．《大唐西域记》
2．《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”，但也有人认为“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”认为武则天“不是坏皇帝”的主要依据是（ ）
A．首创了选拔人才的科举制 B．开创了“贞观之治”局面
C．中国历史上唯一的女皇帝 D．当政时社会经济持续发展
3．作为中国历史上独一无二的女皇，她的崛起是权谋与智慧的结晶。她以其非凡的经历和卓越的治国能力，带来了国家的繁荣和稳定，向世人证明了女性的潜力和魅力。材料中的“她”指的是（ ）
A．螺祖 B．妇好 C．陈后主 D．武则天
4．唐朝中央政权的主要机构是三省六部制。在君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令，门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏赦和政策。据材料可知（ ）
A．皇权至高无上，不受任何制约 B．这一制度有利于加强中央集权
C．三省之间互相牵制，制约皇权 D．三省长官直接由科举考试选拔
5．下图材料共同说明了唐朝（ ）
唐太宗吸取前朝灭亡教训，虚心纳谏，从善如流。 武则天指出，建国之本，必在于农。 唐玄宗前期，整顿吏治，精选地方官员。
A．兴盛的原因 B．农业的发展 C．割据的结果 D．衰落的过程
6．时间轴便于我们了解历史时序。下列盛世局面属于图中①时代的是（ ）
A．开皇之治 B．文景之治 C．。康乾盛世 D．贞观之治
7．魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗的赞许。戴胄以“法者国家所以布大信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情己见断狱，唐太宗对此予以嘉纳。这说明唐太宗（ ）
A．虚心纳谏 B．以民为本 C．勤于政事 D．选贤任能
8．唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产；唐玄宗发展经济，改革税制。材料说明（ ）
A．唐朝统治者都减轻人民劳役负担 B．唐朝在唐玄宗时期进入鼎盛时期
C．唐朝政策受隋朝因暴政而灭亡的影响 D．唐朝前期重视发展农业生产
9．“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到了唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自普通人家。”导致唐朝官员来源前后变化的主要原因是（ ）
A．对科举进行改革 B．完善三省六部制
C．唐太宗严惩官僚 D．唐玄宗整顿吏治
10．唐太宗是中国古代历史上少有的自觉探究、总结执政规律的政治家。他说的“以人为镜”“以史为镜”等，千百年来成为人们常引用的政治格言。下列人物最能体现这些格言的是（ ）
A．姚崇 B．房玄龄 C．杜如晦 D．魏征
11．出现“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱”这一变化的原因是（ ）
A．隋文帝发展经济，统一币制 B．唐太宗精心治理国家，勤于政事
C．唐玄宗励精图治，重用贤能 D．武则天重视发展生产，重视人才
12．如下表可用来说明唐朝的兴盛得益于（ ）
时期 政治措施
唐太宗时期 完善三省六部制
武则天时期 创立殿试制度
唐玄宗时期 改革税制和兵制
A．皇权的平稳更替 B．选官制度的调整 C．开放的社会风气 D．制度的创新发展
13．历史兴趣比赛中，以歌谣或诗词的形式再现历史人物。当主持人提到“中国历史上唯一的女皇帝”时，小历同学可引用（ ）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D．君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田
14．唐太宗说：“为君之道，必须首先安养百姓，如果为了一己之私去损害百姓的利益，就像是割自己的肉来填饱肚子，肚子饱了，人也就死了。”为此，唐太宗（ ）
A．戒奢从简，轻徭薄赋 B．增加科举考试科目
C．广纳贤才，知人善任 D．完善了三省六部制
15．从开元元年到开元十一年设置京兆府、河南府、太原府。这些地域是唐朝的上都长安，东都洛阳和龙兴之地太原的辖区，是唐最重要的核心区域，也是人口众多，经济最发达的区域。这样的区域划分反映了（ ）
A．唐朝北方压倒南方的政治地位 B．江南的政治地位全方位的提升
C．唐王朝的威胁主要来自于内部 D．人口南迁成果已初步显现出来
16．熟练掌握纪年方法，正确计算历史年代，是学习历史必备的基本素质。公元618年，唐朝建立。“公元618年”可以表述为（ ）
A．公元6世纪初 B．公元6世纪末
C．公元7世纪初 D．公元7世纪末
17．唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政年代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知（ ）
A．分化相权有利于加强中央集权 B．三省各部门间互相牵制，制约皇权
C．三省长官直接由科举考试选拔 D．皇权始终至高无上，不受任何制约
18．唐玄宗统治初期，大胆任用“善应变”的姚崇出任中书令，迅速打开了局面；几年后，又起用“善守法持正”的宋璟为相，社会经济持续发展。唐玄宗任相（ ）
A．适应了国家治理的需要 B．是对选官制度的不断调整
C．体现了君主的好恶善变 D．进一步完善了三省六部制
19．唐太宗曾说：隋炀帝时，朝廷内外的官吏互相顺从包庇，对皇帝阿谀奉承，并自以为聪明，能避开祸患。及天下大乱，家国两亡虽有人得以幸免，但已是声名俱损。为此，唐太宗（ ）
A．爱惜人才，裁减冗员 B．宽减赋役，藏富于民
C．发展科举，广纳贤才 D．鼓励进言，虚怀纳谏
20．她弘扬“贞观”引启“开元”，为唐朝盛世场面的开创做出了贡献，下列史实与“她”有关的是（ ）
A．注重文教、编修经籍 B．制定法律、减轻刑罚
C．发展科举、创立殿试 D．重文轻武、分化事权
二、综合题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料 儒家修史者对炀帝道义上的评价的确是苛刻的，因为他们把他描写成令人生畏的典型的“末代昏君”。在民间传说、戏剧和故事中，他的形象被作者和观众的随心所欲的狂想大大地歪曲了——人民生活在一个无节制地使用权力、有豪华宫殿和享有无限声色之乐的世界中，只能产生这种感情上的共鸣。在中国的帝王中，他绝不是最坏的，从他当时的背景看，他并不比其他皇帝更加暴虐。他很有才能，很适合巩固他父亲开创的伟业，而他在开始执政时也确有此雄心。
——摘编自《剑桥中国隋唐史（589—906年）》
(1)依据材料，指出隋炀帝被儒家修史者描写成令人生畏的“末代昏君”的原因。
(2)你是否同意材料中对隋炀帝所持的观点？ 请结合所学知识简要说明理由。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗从隋末的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝灭亡的原因，非常重视老百姓的生活。他即位之初，下令轻徭薄赋，让百姓休养生息。太宗在经济上特别关注农业生产，奖励垦荒，注意不夺农时。太宗崇尚节俭，紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。
材料二：
她执政后，进士科的地位得到了提高，当时社会上已经开始形成重进士、轻明经的风气。她采用了“密封卷”的做法，即将考生的姓名用纸糊上，不让考官知道这是谁的考卷，誊录分数时再揭开纸条。载初元年（690年）二月，开创了殿试，长安二年（702年）正月，“初设武举”，各科都设定了一些考核标准。 ——摘编自叱骁峰、牛洪波《勇于革新的女皇帝》
材料三：如果没有唐初以来百余年间社会财富的积累，唐玄宗是无法成为盛世之君的。他深知“治吏”的重要，罢免了大量中宗时期通过特殊关系委任的官员。还屡次下诏限制土地买卖，大力发展生产。他的杰出之处还在于不固执己见，不墨守成规，善于从实际出发，作出正确的选择。——摘编自阎守诚《唐玄宗与开元盛世》
(1)根据材料一，概括唐太宗的统治措施。结合所学知识，指出唐太宗这些措施的实行开创了哪一统治局面？
(2)材料二图中的人物是谁？根据材料二并结合所学知识，概括“她”科举改革的内容。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述唐玄宗统治前期“开元盛世”局面出现的原因。
三、论述题
23．【重用人才与国家发展】
材料 唐朝初期重用人才比较表
在位皇帝 重用的人才 治世局面
唐太宗 房玄龄、杜如晦、魏征等 贞观之治
武则天 狄仁杰 政启开元、治宏贞观
唐玄宗（前期） 姚崇、宋璟 开元盛世
阅读上述材料，思考重用人才与国家发展的关系，然后从材料中提炼出一个观点，根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、逻辑通顺。）
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参考答案：
1．A
【详解】从“李世民采纳了魏征的观点”结合所学知识可知，李世民是唐太宗，魏征是唐太宗时期的宰相，所以材料内容描述的是唐太宗时期的治世局面，唐太宗时期即为贞观时期，A项正确；“文景之治”描述的是西汉初期文帝和景帝时期的治世局面，排除B项；后汉是五代十国时期的一个政权，排除C项；《大唐西域记》记载了玄奘从长安出发西行亲身游历天竺的所见所闻，排除D项。故选A项。
2．D
【详解】根据所学知识可知，武则天统治时期，社会经济持续发展，她的统治，“政启开元，治宏贞观”，因此，对于人民来说，武则天并不算坏皇帝，D项正确；隋文帝时期，开始用考试的办法来选拔官吏，隋炀帝时设置进士科，进士科的设置，标志着科举制的正式诞生，因此，首创选拔人才的科举制的并不是武则天，排除A项；“贞观”是唐太宗的年号，唐太宗统治时期，励精图治，开创了“贞观之治”的局面，排除B项；武则天是中国历史上唯一的女皇帝，但并不能说明武则天“不是坏皇帝”，对于统治者的评价，应看其是否推动了社会的发展，排除C项。故选D项。
3．D
【详解】根据题干中“作为中国历史上独一无二的女皇，她的崛起是权谋与智慧的结晶。她以其非凡的经历和卓越的治国能力，带来了国家的繁荣和稳定，向世人证明了女性的潜力和魅力。”根据所学可知，武则天，多谋善断，成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝，D项正确；传为西陵氏之女,是传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃，排除A项；商王武丁妻子妇好,中国历史上有据可查(甲骨文)的第一位女性军事统帅,同时也是一位杰出的女政治家，排除B项；陈后主是南北朝时期陈朝最后一位皇帝，排除C项。故选D项。
4．B
【详解】根据题干“中书省主起草诏令，门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏赦和政策。”可知，三省分工明确，互相配合，三省六部制的设立将相权一分为三，分散相权以加强皇权，因此可知，这一制度有利于加强中央集权，B项正确；皇权始终至高无上，不受任何制约与史实和材料内容不符合，排除A项；题干强调三省分工明确，互相配合，分散相权以加强皇权，但并未提到制约皇权，排除C项；材料并未涉及科举制的相关内容，排除D项。故选B项。
5．A
【详解】根据题干信息“唐太宗吸取前朝灭亡教训，虚心纳谏，从善如流”结合所学知识可知唐太宗统治时期出现“贞观之治”；“武则天指出，建国之本，必在于农”结合所学知识可知武则天统治时期出现“政启开元，治宏贞观”的局面；“唐玄宗前期，整顿吏治，精选地方官员”结合所学知识可知唐玄宗统治前期出现“开元盛世”的局面，三个帝王的治国措施都使国家出现兴盛的局面，A项正确；“农业的发展”与题干“虚心纳谏，从善如流”等不符，排除B项；题干材料无法说明唐朝出现割据局面，排除C项；“衰落的过程”与题干“唐太宗”“武则天”“唐玄宗前期”不符，排除D项。故选A项。
6．D
【详解】根据所学知识可知，618年李渊建立了唐朝，907年朱温建立后梁政权，标志唐朝灭亡，因此618-907年是唐朝阶段，贞观之治属于唐朝时期的盛世局面，D项正确；开皇之治是隋文帝时期的局面，排除A项；文景之治是西汉时期的盛世局面，排除B项；康乾盛世则是清朝康熙乾隆时期的盛世局面，排除C项，故选D项。
7．A
【详解】根据题干中“魏征反对……受到唐太宗的赞许。戴胄……反对唐太宗有时以私情己见断狱，唐太宗对此予以嘉纳”可知，唐太宗虚心纳谏，A项正确；题干强调的是唐太宗纳谏和用人，并未涉及以民为本、勤于政事等内容，排除B、C项；题干中未涉及选贤任能的信息，排除D项。故选A项。
8．D
【详解】根据材料“唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产；唐玄宗发展经济，改革税制”可知，材料体现出唐朝前期重视发展农业生产，D项正确；唐太宗和武则天减轻人民劳役负担，排除A项；唐朝在唐玄宗时期进入鼎盛时期在材料中没有体现，排除B项；唐朝政策受隋朝因暴政而灭亡的影响，采用并实践了“以民为本”的思想，排除C项。故选D项。
9．A
【详解】根据题干中“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到了唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自普通人家。”结合所学可知，贞观时期，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。因此，导致唐朝官员来源前后变化的主要原因是：对科举进行改革，A项正确；完善三省六部制、唐太宗严惩官僚、唐玄宗整顿吏治均不符合与唐朝官员的来源的题意，排除BCD项。故选A项。
10．D
【详解】由所学知识可知，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”,D项正确； 姚崇辅佐唐玄宗开创开元盛世，不符合题意，排除A项；唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相，排除BC项。故选D项。
11．B
【详解】根据题干“至（贞观）八年、九年”可知，“贞观”是唐太宗的年号，出现题干局面的原因是唐太宗精心治理国家，勤于政事，在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，B项正确；“贞观”是唐太宗的年号，题干现象出现的原因与隋文帝、唐玄宗、武则天的统治措施无关，排除ACD项。故选B项。
12．D
【详解】根据材料可知，隋朝创立三省六部制和科举制，唐太宗进一步完善了三省六部制，武则天创立殿试制度，不拘一格选拔人才；唐玄宗改革税制和兵制，促进了经济发展，增强了军事力量，故表格可用来说明唐朝的兴盛得益于制度的创新发展，D项正确。唐朝初期发生过多次政变，皇权更替并不平稳，排除A项；选官制度的调整只能反映部分材料内容，比较片面，排除B项；唐朝开放的社会风气与材料内容无关，排除C项。故选D项。
13．B
【详解】根据题干信息“中国历史上唯一的女皇帝”并结合所学知识可知，武则天统治时期，社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础，死后立有无字碑，任后人评述其功过，B项正确；“开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣”是指唐太宗，排除A项；“调整政策呈开元，沉淫酒色误王国”是指唐玄宗统治后期出现的朝政混乱局面，排除C项；“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田”是指隋炀帝，排除D项。故选B项。
14．A
【详解】根据题干材料中的“为君之道，必须首先安养百姓”，结合所学的贞观之治可知，唐太宗李世民吸取了隋朝因为暴政灭亡的教训，善待百姓，减轻人民的劳役负担，A项正确；题干中未出现增加科举考试的内容，排除B项；“广纳贤才，知人善任”与题意无关，排除C项；题干中未涉及三省六部制的完善信息，排除D项。故选A项。
15．D
【详解】依据题干“东都洛阳和龙兴之地太原的辖区，是唐最重要的核心区域，也是人口众多，经济最发达的区域”的信息可知，材料表明能够成为唐朝核心区域的是人口众多，经济发达的地区，而这些地区的发展都是人口南迁带来的，D项正确；AC项说法错误，排除AC项；题干涉及区域不全是江南地区，B项说法错误，排除B项。故选D项。
16．C
【详解】根据所学知识，公元纪年也称公历纪年，每一个世纪为100年，百位上数值加1，公历的一个世纪中，又分为早期（初期）、中期、晚期（末期），或前半期后半期等。早期（初期）一般是一个世纪的前30年；中期指一个世纪的中间50年；晚期（末期）指一个世纪的后20年。因此，“公元618年”是公元7世纪初，C项正确；每一个世纪为100年，百位上数值加1，排除AB项；晚期（末期）指一个世纪的后20年，排除D项。故选C项。
17．A
【详解】根据题干“中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策”可知，三省分工明确，互相配合，三省六部制的设立将相权一分为三，分散相权以加强皇权，A项正确；B项“制约皇权”与题干“在君主专政年代”不符，排除B项；材料并未涉及官员的选拨来源，排除C项；题干材料强调的是分化权力以强化皇权，“皇权始终至高无上不受任何制约”与史实和材料内容不符合，排除D项。故选A项。
18．A
【详解】唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。唐玄宗在位前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入了鼎盛时期。结合题干材料“大胆任用‘善应变’的姚崇出任中书令，迅速打开了局面；几年后，又起用‘善守法持正’的宋璟为相，社会经济持续发展。”可知，唐玄宗任相适应了国家治理的需要，A项正确；唐玄宗任用姚崇和宋璟为相，体现不出对选官制度的调整，排除B项；体现了君主的好恶善变，此项表述错误，与题意不符，排除C项；唐玄宗任用姚崇和宋璟为相，没有体现“完善了三省六部制”，排除D项。故选A项。
19．D
【详解】根据所学知识可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，唐太宗针对“隋炀帝时，朝廷内外的官吏互相顺从包庇，并自以为聪明，能避开祸患”的现象，他鼓励进言，虚怀纳谏，D项正确；“裁减冗员”是政治方面的措施，与材料不符，排除A项；“宽减赋役”是经济方面的措施，与材料不符，排除B项；“发展科举，广纳贤才”是用人方面的措施，与材料不符，排除C项。故选D项。
20．C
【详解】根据所学可知，武则天弘扬“贞观”引启“开元”，她发展科举、创立殿试，推动了科举制的发展，C项正确；唐玄宗注重文教、编修经籍，唐太宗制定法律、减轻刑罚，宋太祖重文轻武、分化事权，排除ABD项。故选C项。
21．(1)原因：隋炀帝无节制地使用权力，拥有豪华宫殿和享有无限声色之乐。
(2)【示例一】
判断：同意。理由：隋炀帝在位期间下令开通了一条纵贯南北的交通大动脉——大运河，大运河的开通，大大加强了南北地区政治、经济和文化交流，造福于后代子孙；隋炀帝在位期间创立了进士科，它标志着科举制的正式确立。科举制的创立，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育和文学艺术的发展。因此，隋炀帝并不是“末代昏君”。
【示例二】
判断：不同意。理由：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化，导致农民起义爆发，隋朝也在农民起义的浪潮中灭亡。因此，隋炀帝称得上是一位“末代昏君”。
【详解】（1）根据材料“人民生活在一个无节制地使用权力、有豪华宫殿和享有无限声色之乐的世界中”，可以得出隋炀帝无节制地使用权力，拥有豪华宫殿和享有无限声色之乐。
（2）本题属于开放性试题，回答同意或不同意均可，关键是说明理由。如果同意，可以从隋炀帝开凿运河和创办科举角度，通过这两个事件的意义来说明即可。如果不同意，可以从隋炀帝的好大喜功、不恤民力、、纵情享乐、奢侈无度、营建一系列重大工程、屡次发动战争、农民起义爆发等角度归纳为隋炀帝称得上是一位“末代昏君”回答。
22．(1)措施：轻徭薄赋，爱惜民力；重视农业，奖励垦荒；崇尚节俭，减轻负担。（答出任意两点即可）统治局面：“贞观之治”。
(2)人物：武则天。内容：提高进士科地位；改革试卷装订方式，采用“密封卷”做法；开创殿试和武举，扩大科举考试范围。（答出任意两点即可）
(3)原因：唐初社会生产力的发展（社会财富的积累）；整顿吏治，裁减冗员；限制土地买卖，发展经济，改革税制；唐玄宗个人的优秀品质。（答出任意两点即可）
【详解】（1）措施：根据材料“他即位之初，下令轻徭薄赋，让百姓休养生息”得出轻徭薄赋，爱惜民力；根据材料“太宗在经济上特别关注农业生产，奖励垦荒，注意不夺农时。”得出重视农业，奖励垦荒；根据材料“太宗崇尚节俭，紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。”得出崇尚节俭，减轻负担。（答出任意两点即可）
统治局面：结合所学可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
（2）人物：根据图示结合所学可知，图示人物是武则天。
内容：根据材料“进士科的地位得到了提高”得出提高进士科地位；根据材料“她采用了‘密封卷’的做法”得出改革试卷装订方式，采用“密封卷”做法；根据材料“开创了殿试”“初设武举”“各科都设定了一些考核标准。”得出开创殿试和武举，扩大科举考试范围。（答出任意两点即可）
（3）原因：结合所学可从唐朝的经济、政治、统治者个人品质分析，如唐初社会生产力的发展（社会财富的积累）；整顿吏治，裁减冗员；限制土地买卖，发展经济，改革税制；唐玄宗个人的优秀品质。（答出任意两点即可）
23．【答案示例】观点：贤能之人推动国家发展
论述：唐朝前期之所以能开创盛世局面，离不开皇帝身边的贤能之人的辅助。唐太宗在位时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，辅助唐太宗开创了“贞观之治”的局面。武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，开创了“政启开元，治宏贞观”的局面。唐玄宗即位以后，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，开创“开元盛世”的局面。正是有了这些贤臣的辅佐，国家国力逐渐增强，所以贤能之人是能够推动历史发展的。
【详解】此题相对开放，回答符合下列要点即可，观点必须正确，论述时，史实典型，并提示其意义，如，根据所学和材料可知，观点：贤能之人推动国家发展。论述：唐朝前期之所以能开创盛世局面，离不开皇帝身边的贤能之人的辅助。唐太宗在位时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，辅助唐太宗开创了“贞观之治”的局面。武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，开创了“政启开元，治宏贞观”的局面。唐玄宗即位以后，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，开创“开元盛世”的局面。由此得出结论：正是有了这些贤臣的辅佐，国家国力逐渐增强，所以贤能之人是能够推动历史发展的。
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