人教版一年级下册数学《简单的计算》说课课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《 简单的计算》
说 课
人教版小学数学一年级下册 第五单元 第2课时
CONTENTS
0 1
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教材内容
0 2
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学情分析
0 3
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教学目标以及重难点
0 4
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教法、学法
0 5
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教学过程
0 6
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板书设计
目 录
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教 材 内 容
01
教材编排
《简单的计算》是人教版小学数学一年级下册第五单元第2课时的内容，本节课是在认识了人民币，以及人民币单位：元、角、分它们的十进制关系的基础上，学习人民币单位间的换算，主要是元，角之间的换算。通过学习“1元2角=( )角”，使学生不但掌握换算的方法，而且能逆向思考“12 角=( )元( )角。”使学生掌握元、角之间换算的基本方法，懂得有条理地进行思考。教材通过展示超市里商品的标价，教学生认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格。学好本节课能帮助学生解决生活中使用人民币的实际问题，并为后面学习人民币的简单计算打下基础。
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学情分析
02
学生认知水平分析
在这里还要说明的一点是由于学生只学了 20 以内数的认识，没有学习 100以内数的认识所以我在教学过程中出现的数都是20 以内的，把大于20的数放在了最后作为挑战题。根据一年级学生的特点，直观思维能力强、善于模仿、好向心强但注意力不持久，好动，这些特点成为我设置教学目标和教学方法的依据。因为低年级儿童注意力集中范围在 20 分钟左右，所以本堂课我在讲授过程中穿插老师与学生互动，游戏等活动让学生在欢乐的气氛中，愉快的环境中学习数学。
第
叁
章
节
教 学 目 标、重难点
2
知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算和会认物品价格的表示形式。
通过游戏，培养孩子在生活中会正确使用人民币能力，使学生感受到生活中处处有数学。
1
教学目标
重点
难点
学会人民币单位间的换算和学会看物品价格的表示形式。
学会人民币单位间的换算和学会看物品价格的表示形式。
第
肆
章
节
教法、学法
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
第
伍
章
节
教学过程
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
1、复习导入
（ ）元（ ）角（ ）分
16
2
5
10
10
2.填一填。
1元＝（ ）角
1角＝（ ）分
1.写出下面的钱数。
2、探究新知
阿姨，我买一本练习本。
丽丽
丽丽全部用1角钱付账，她得付多少张？
2、探究新知
1元2角＝（ ）角
2、探究新知
1元2角＝（ ）角
12
10个1角
总共12个1角
10角
2、探究新知
18角＝（ ）元（ ）角
1
10角
想一想
8
8角
1元
10个1角＝1元
还剩下8角
2、探究新知
7角
9角
1元
8角
（1）买一个 和一个 ，要多少钱？
7＋9 ＝ ____（角）
16角 ＝ 1元6角
16
相同单位的人民币可以直接相加减，满10角要换成1元。
2、探究新知
1元 ＝ 10角
10－8＝2（角）
单位不同的人民币要换算成相同单位后再计算。
6
7角
9角
1元
8角
（2） 比 贵多少钱？
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
简单的计算
1.几元几角换算成角时，先想几元是几十角，再加上几角就是几十几角。
2.几十几角换算成几元几角时，先想几十角就是几元，再加上剩余的几角就是几元几角。
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