8.《池子与河流》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
8* 池子与河流
导入
生活中我们常常见到池子和河流，你们能说说它们有哪些不同吗？
池子
河流
池子里的水不流动，是死水；河流的水经常流动，是活水。
一般来说，池子水量小，河流水量大。
克雷洛夫（俄国）
克雷洛夫一生共写寓言
203篇，均以诗体写成。他
在寓言中运用和提炼了大量
反映俄罗斯人民智慧的童话
和谚语。
作者简介
《池子与河流》是一首寓言诗。
寓言诗：即具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺、夸张的手法，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。语言精炼而理智，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。
知识备查
整体感知
自由朗读课文，读准生字，理解词语，读通句子。说说课文写了一件什么事？
本课写了池子和河流对待人生的不同态度，不同做法，想法，结局。
滚滚滔滔 生涯 贵妇人
忙忙碌碌 遵循 尊敬 应验
字词学习
tāo
yá
fù
lù
zūn xún
zūn
yàn
梳理内容
本文主要讲了一件什么事情？可以分为几个部分？分别讲了什么？
本文一共10小节，分为两部分。
第一部分（1～8）是池子与河流的对话。
第二部分（9～10）揭示了池子与河流的结局。
读懂故事
小组分角色朗读课文
课文解读
“这是怎么回事？”
池子对她的邻居河流说道，
“我什么时候看见你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
滚滚滔滔
形象地描绘了河流奔腾不息飞速向前的情态，生动形象。
从池子的话中，你知道河流怎样过生活？
忙忙碌碌
“我总是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
忙碌辛劳
数也数不完
劳累，工作量大
一会儿驮着长串的木筏
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
这样的生涯
指河流滚滚滔滔，总是背着各种船只的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
思考：“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？
“固然，我并不出名，
我没有出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
——这一切其实都是空的。
池子
河流
对比
分节朗读课文第1-8节，看一看：池子满意自己的生活吗？河流的看法和池子一样吗？
可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。
无所事事
安逸清闲
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
反问
用反问语气表达，更能表现池水安于现状，安于清闲的生活态度。
哲理
思考：池水认为的“哲理”是什么？
不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。
小结
池子觉得自己的生活 、 、 ，而河流的生活 。她 河流的生活。
安逸
清闲
平静
辛苦劳累
不喜欢
“啊，你在推究哲理？”
河流说道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
河流的看法
流水不腐
反问
陈述
你不可能忘掉。
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
思考：“河流”为什么会受人们的尊敬？
因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。
远大的理想
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年地淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
应
yìnɡ
yīnɡ
（ ）
（ ）
应
答应
应该
河流至今长流不断
池子淤塞至完全干枯
对比
才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
思考：说说你对这一节诗的理解。
这一节诗是对全文的总结，点明了文章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作者由日常生活中常见的现象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也会一事无成。
理解寓意
读了这首寓言诗，你明白了什么？
才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所有。
教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己生命增添光彩。
主旨概括
这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我们：才能不利用就要衰退，它就会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
课文学习
此时此刻，你想对河流说什么？
河流，你总是滚滚滔滔，背货轮，驮木筏，永远向前。你真是胸怀大志，为人民服务。
此时此刻，你想对池子说什么？
池子，你懒惰，贪图安逸，得过且过，这样不思进取，不会有好结果的。
课文学习
此时此刻，河流会怎么说？
我能方便人们，给人们带来利益，人们会尊重我，我光荣。
此时此刻，池子会怎么说？
我这样的生活无忧无虑，多舒服。河流的生活太累，大憨包。
课堂小结
河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作，才永久不息地流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。
课文拓展
根据课文揭示的道理想一想：池子与河流的观念，你赞同哪一个？生活中有池子这样的人吗？你想对他说什么？
我赞同河流的观念，拥有积极进取的人生态度，才能为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。
生活中有这样好吃懒做的人，我要劝告他们：懒惰只会让你虚度光阴。只有勤奋努力，积极进取，才能实现自己的价值。
拓展延伸
流水不腐，户枢不蠹。
——《吕氏春秋·尽数》
【译文】 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。
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