七年级语文下册第二单元 课堂通行证 同步练习（含答案）

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第二单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
1．七年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与。
(1)【我来设计】本次活动分为三个小项目，第一项：“爱我中华”诗歌朗诵比赛。请你设计第二、三项。
第二项：
第三项：
(2)【我来宣传】活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照例句再写一句。
爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是 。
(3)【我来帮忙】下面是同学为本次活动拟写的开场白，其中有一句存在问题，请你帮助解决。
同学们，欢迎参加“天下国家”综合性学习活动！“天下国家”即孟子所说的“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。其意思是：家是国的基础，国是家的延伸。“小家”与“大国”是同声相应、紧密相连的整体。【A】“天下国家”的思想，点燃了一代又一代华夏儿女成就国家、守护国家的热情。在华夏人的世界里，爱国从来都是本分，是职责，是心之所系，是情之所归。接下来，让我们一起在活动中重温美好，感怀崇高，致敬家国大义！
【A】句语序不当，请提出修改意见。
(4)【我来邀请】七（1）班将于6月23日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，你作为班长需要邀请语文刘老师担任比赛的评委，你该怎么说？
二、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
木兰诗
北朝民歌
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
2．本诗中的木兰是一个什么样的人？请简要概括。
3．这首叙事诗在详略上做了精心安排，可谓巧妙之至。说说诗中详写了哪些内容？略写了哪些内容？
三、现代文阅读
阅读《谁是最可爱的人》语段，完成下面小题。
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的了弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金候、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
③这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
④朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
4．“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗”，选文是怎样表现其“壮烈”的？作者为什么这样写？结合选文内容分析。
5．选文中营长的话有什么作用？
6．赏析语言。
（1）敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。
（2）比较下面的句子，分析其表达效果的不同。
①你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
②我觉得我们的战士是可爱的，我以我们的祖国有着这样的英雄而自豪。
7．前段时间，祕阳这座小城突发了疫情，我们只好居家上网课。疫情之下，你觉得谁是最可爱的人？请说说你的理由。
阅读课文《谁是最可爱的人》，回答问题。
8．本文中志愿军战士的最本质的特点是什么？
9．志愿军战士的“可爱”是通过哪三件事表现出来的？为这三件事分别拟一个小标题。
10．根据要求赏析下面的句子。
（1）有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。（从动词使用角度）
（2）你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（从修辞角度）
11．请从修辞的角度赏析下面的句子。
他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
12．联系课文，辨析语句： A、B两句哪句好？为什么？
A．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
B．我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
13．学完本课，你想对志愿军战士说些什么？请写出你的内心感受。
四、文言文阅读
阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次(编次、编入)当行(征发的队伍当中)。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，佘观夫木兰从军之事因益信。
14．解释下列各句中加点的词语。
(1)当户理红妆
(2)双兔傍地走
(3)长而益精
(4)木兰乃易男装
15．下列四幅连环画的顺序被打乱了，请你根据【甲】文的内容重新排序，并将正确序号填写在横线上。

正确的顺序：
16．下列句子中，朗读节奏划分错误的项是( )
A．当窗/理云鬓，对镜/帖花黄
B．余观夫/木兰从军之事/因益信
C．与同里/诸少年/皆次当行
D．愿驰/千里/足，送/儿还/故乡
17．文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是【乙】文所表达的主旨。《木兰诗》中与此句表达意思相类似的句子是：
18．木兰是中国历史上充满传奇色彩的女英雄，现在却有人认为她是女神，还有人认为她是女汉子，对此你更赞同哪种看法 请结合【甲】【乙】两文的具体内容谈谈你的见解。
19．阅读下文，回答问题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。①将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；②小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(1)解释下列加点的字词。
①当户理红妆
②出郭相扶将
(2)选文①处画线的句子意在表现什么？
(3)从遣词造句的角度赏析选文②处画线句。
五、名著阅读
20．运用课外阅读积累的知识，完成小题。
（1） 落泪了，他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。……他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成了块空白。
①这段文字选自名著《 》，作者是 。
②文中画线句子处应填 ，他为什么落了泪？ 。
（2）这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了！”
上面这段文字出自名著《 》，尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是 。
六、作文
21．作文
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右。
(1)脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。(选自《读写舫 走笔》)
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
参考答案：
1．(1) 示例：“我的中国心”演讲比赛 “英雄赞歌”故事分享会
(2)示例：林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当。
(3)将“成就国家”和“守护国家”调换位置
(4)示例：刘老师，您好！我是七（1）班的班长，我们班将于6月23日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，想邀请您担任本次比赛的评委，不知您是否有时间呢？
2．勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。 3．详写了木兰准备行装、奔赴战场、回家后家人的欢乐、恢复女儿装束的欣喜，略写了军旅生涯、战斗过程和战争的残酷。
4．（1）选文既通过描写战士们与敌人殊死搏斗的场面、战后阵地壮烈场面来表现其“壮烈”；又通过“摔”“扑”“抱” “掐”“握”“衔”等一系列动作描写来表现其“壮烈”。
（2）写出战况的激烈，表现志愿军战士刚强的意志和英雄主义精神。 5．（1）间接（侧面）描写战后战场上壮烈的情景，展现战士的伟大可爱，表现志愿军战士刚强的意志和英雄主义精神；（2）有利于真切展现人物的内心世界，给人真实可信的印象和身临其境的感觉，增加文字的可信度。 6．（1）运用比喻（夸张），体现敌人伤亡惨重，战况激烈，侧面表现志愿军战士刚强的意志和英雄主义精神。（意思对即可）
（2）第①句是反问句，加强了肯定语气，语气强烈，赞扬志愿军战士的英雄行为，引发读者深思，引起读者共鸣。第②句是陈述句，没有上述的表达效果。（意思对即可） 7．示例： 疫情之下，在我心中最可爱的人无疑是在前线艰苦奋斗的医护人员。在这场疫情当中，他们不惧怕被感染的风险，也不觉得辛苦和累，一心一意在照顾病人。他们任劳任怨，只因为他们是医生是护士，无论他们面临了什么，他们依旧坚强的在前线奋斗。这样优秀以及甘于奉献的人怎么能不可爱呢？
8．纯洁、高尚的品质，坚韧、刚强的意志，淳朴、谦逊的气质，美丽、宽广的胸怀。 9．松骨峰战斗、火中救朝鲜小孩、防空洞谈话。 10．（示例）（1）“抱”“掐”“摁”等动词用得准确生动，感彩鲜明，描绘了战士与敌人拼死相搏的场景，充分表达了志愿军战士对敌人的痛恨和英勇无畏的精神。
（2）①连用两个反问句，表达肯定的观点，促进感情升华。②加强语气，更好地感染了读者，使读者与作者认识统一，引起感情共鸣。
11．这句话运用排比的修辞手法，从品质、意志、气质、胸怀四个方面高度赞扬志愿军战士，表明他们的不平凡、不简单，增强了文章气势，有利于感染读者的情绪。 12．A句好。用设问句提出文章主旨，同时承上启下、呼应题目，起到引发读者思考的效果。 13．（示例）在朝鲜战场上，你们不怕苦，不怕累，奋勇杀敌，为中华人民共和国的崛起立下了汗马功劳。你们是最可爱的人。我一定要好好学习，向你们学习，为祖国再创辉煌！
14． (1)门 (2)贴着，沿着 (3)更加 (4)改换 15．②④③① 16．D 17．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌 18．答女神、女汉子均可，关键是要言之成理。若答木兰是女神，应结合【甲】文中“木兰是女郎”来回答。若答木兰是女汉子，应围绕【乙】文中表现木兰勇武刚强、屡立战功等方面的内容来组织语言。
19．(1) 门； 搀扶。
(2)表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
(3)“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。
20． （1）①骆驼祥子； 老舍； ②祥子； 因为他风里来雨里去，省吃俭用，攒了三年，终于买了一辆车，但这车被大兵抢走了，他为此而气愤难过。 （2）海底两万里； 冰山封路。
21．那件小事激励着我
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——题记
那是一个晴朗的午后，几朵白云在空中闲荡；那是一个坚强的女孩，用汗水浇灌了成功；那是一件感人的小事，激励着我的心灵。
我家楼上住着一位“特别”的大姐姐，说她特别，是因为她不幸得了脑瘫，整天只能坐在轮椅上，歪着头，不能正常生活。我曾经一度认为她永远不能站起来了，她的青春年华，甚至有可能一辈子都要在轮椅上度过了。但不久后发生的一件小事，让我的想法被打上了一个鲜明的红叉。
周六下午，我写完作业后在楼下自娱自乐。突然，楼道里传来“砰”的一声，好奇心驱使着我连忙跑上楼去看。到了三楼，我被眼前的一幕惊呆了：楼上的那位姐姐正趴在地上，艰难的想要爬起。我想把她扶起来，但她却转过头，对我微笑着摇摇头。随后，只见她双手撑地，然后一手扶着栏杆，一手撑起身体。她逐渐往上蹲，慢慢地，竟然站了起来！这时她的额头上沁出了密密的汗珠，脸上也满是汗水。但她丝毫不顾这些，而是对我们笑了一下。
我目瞪口呆，但奇迹还在发生。哪位姐姐只是扶着栏杆小憩了一会儿，又开始了练习。只见她艰难的扶着楼梯栏杆，迈出左脚，准备下楼。她小心翼翼的一步步在楼梯上挪动着，我看见她的腿在颤抖着。一步，又一步，虽然她步履蹒跚，但我感到她的身影好伟大。她此时就像是一个巨人，带给我巨大的震撼。我忍不住跟着她，我发现在她迈出每一步之前，她都会颤抖着双手扶住栏杆，然后再往下走。我轻松的下一级台阶，不知她要付出多少倍的努力啊！我不禁对她肃然起敬。
终于，姐姐下到了一楼，她已经汗流成河了。她的妈妈不知什么时候已经站在了她身后，含着泪水对她微笑着，我忍不住鼓起掌来，为她的坚强而鼓掌，为她的不屈而鼓掌。而我也在为我之前对她的误解感到内疚。
大姐姐克服病魔，坚强的走下楼梯，向命运展示了她的倔强。这件事也激励着我，有一个健全的身躯，为什么不好好奋斗呢？我要向她学习，用自己的行动，付出汗水，以灿烂的笑容，不屈的姿态面对挫折。
这件小事虽然很小，也许没有别人知道，但是它已镌刻在了我的脑海里，激励着我，一定要做人生的勇者，即使只是走一跬步，也能成就千里辉煌！
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