第六课老山界 课堂通行证 同步练习（含答案）

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第六课老山界
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础题
1．汉字积累——下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A．懊晦　　婉转　　膝头　　气氛
B．穿带　　画眉　　哽咽　　晴朗
C．蹉跎　　督学　　肃静　　钥匙
D．赚钱　　思量　　奴隶　　字贴
2．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．陆定一，江苏省无锡人，作家、中国无产阶级革命家。“老山界”是“越城岭”的土名，文题用土名，通俗亲切，暗示红军是人民的军队。
B．《老山界》是一篇革命回忆录，文中有详有略地描写了红军翻越老山界的情况，体现了红军战士的革命乐观主义精神。
C．陆定一的小说《灯光》，由衷地赞叹了革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
D．红军长征由1934年10月开始，经历艰难险阻，于1936年10月在甘肃会宁胜利会师。
3．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．多年来，她把心血都灌输在了贫困山区教育扶贫事业上，帮助上千名女孩用知识改变命运。
B．红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会儿就酣然入梦了。
C．取消苛捐杂税对农民来说是有非常重要的意义的。
D．命运是无法预料、不可捉摸的，能够把握它的只有我们自己。
4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
老山界是我们长征中所______的第一______难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，______觉得老山界的困难，比起这些地方来，______是小得很。
A．爬 座 就 还 B．爬 片 才 总
C．过 座 才 还 D．过 片 就 总
5．阅读下面的文字，完成小题。
天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀jué桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音
矗立( ) zhuì( )着 咀jué( ) 呜咽( )
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(3)“不可捉摸”在文中的意思是 。
(4)画线句运用了 和 修辞手法。
拓展阅读
材料一：中国的语言文字
《中国语言文字事业发展报告(2017)》以数据为支撑，全面、系统地展示了国家语言文字事业的发展状况和工作成就：新中国成立60多年来，普通话普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右，识字人口使用规范汉字比例超过95%，68%的国民掌握了汉语拼音。国家颁布实施了国家通用语言文字规范标准6类47种，语言文字信息化规范标准59种；国家汉办在140个国家建立了511所孔子学院和1 073个中小学孔子课堂；世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人传授中文；国家帮助15个少数民族创制或改进了文字方案，颁布实施了100多种少数民族语言文字规范标准。截至2016年，我国制定颁布的专门针对语言文字问题或包含语言文字法条规定的法律、法规、规章和规范性文件近2 200项。
——《中国语言文字事业发展报告(2017)》
材料二：
——《中国语言文字事业发展报告(2017)》
材料三：
一级(标准的普通话)
一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级(比较标准的普通话)
二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级(一般水平的普通话)
三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
——《普通话水平测试实施纲要》
材料四：
《纲要》中指出目前的重点工作为：一、推广普及；二、基础建设；三、督查服务；四、能力提升；五、科学保护；六、文化传承。
——《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》
6．根据材料一，概括我国语言文字发展所取得的成就。(至少列出两点)
7．分析材料二，归纳出两条有意义的结论。
8．下列内容符合上述材料意思的一项是 ( )
A．我国识字人口使用规范汉字比例达到96%。
B．国家帮助15个少数民族创制了文字方案。
C．中央电视台播音员的普通话测试水平测试成绩要求为二级甲等及以上。
D．《中国汉字听写大会》体现了《纲要》中的第六点——文化传承。
9．综合以上材料，你认为怎样做才能让我国语言文字事业更好地发展。(至少列出两点)
二、现代文阅读
(甲）天气多么暖和，多么晴朗！
白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂的后面，黎贝尔草地上，普鲁士军队正在操练。这一切，都比那些分词规则更吸引我；但我毕竟还是努力克服了这个念头，很快朝学校跑去。
（乙）忽然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。
“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我……”
他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：法兰西万岁！
　　写完他仍站在那儿，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：
　　“课上完了……去吧。”
10．在甲部分中，对自然景物的描绘反映了小弗朗茨 的心理状态；“普鲁士军队在操练”则点出小说的 背景。
11．为什么听到钟声、号声，哈墨尔先生脸色惨白？
12．“他在我眼里，从来没有显得这样高大。”为什么我会有这种感觉？
13．“法兰西万岁”是故事情节的 部分,饱含了哈墨尔先生怎样的思想感情？
14．画线句子采用了 和 描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？
15．“我的朋友们,我,我……”（请展开想象补充出哈墨尔先生未说出的话）
阅读下面的文段，完成下列小题。
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
……
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
16．文中划线句采用了哪两种修辞手法？有何作用？
17．文段中红军战士的对话描写表现了红军战士什么精神？
三、作文
18．生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇500字左右的文章表达自己的真切体验。
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．C
5．(1) chù 缀 嚼 yè
(2) 奔弛 奔驰
(3)无法猜测和估量
(4) 排比 比喻（拟人）
6．①颁布实施多项语言文字规范标准；②走出国门，在多个国家创办孔子学院和孔子课堂。 7．①参加汉语水平考试的人次逐年增长且增长迅速；②普通话水平测试成绩二甲和二乙的人数占大部分；③我国语言文字事业的发展取得了较好的成绩。 8．D 9．①构建语言文字应用能力测评体系；②做好各民族语言文字科学记录和保存；③加大国家通用语言文字的培训投入。
10．无忧无虑、天真幼稚；社会 11．因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此将和祖国语言告别。 12．小弗朗茨这时真正理解了老师，认识到哈默尔先生不仅仅是一个法语老师，更是一个爱国志士，对他充满了敬仰。 13．高潮 表达了他对祖国必胜的坚定信念和强烈的爱国主义精神。 14．神态、动作描写。不好。用动作来结尾，表达的 感情更加深沉，更能震撼读者的心灵。这动作包含了韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦，包含了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对祖国语言的眷恋。此时无场胜有声，令人回味无穷。 15．“略”。言之成理叙述成文即可。
16．运用了比喻和夸张的手法，通过写火把排成“之”字形，与星光相接，生动形象地写出了山的高峻，队伍之众。 17．战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
18．合作
　　 生存是一门艺术，合作则是生存艺术的第一法则。急功近利因一己之私而践踏合作法则，从短时间看是损人利己，从长远看却是害人害己自取灭亡;相反，照顾和维护了别人，别人也会感恩并回报你一份善意。别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。
　　 在埃及流传着这样一个故事：一次，国王问大臣：“为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗呢 ”聪明的大臣没有正面回答国王，而是做了一个实验。快到傍晚的时候，他陪着国王来到两间屋子前，命人先将100只羊放入一间屋子，并在里面放上一些青草;又命人将100条狗放入另一间屋子里，并在屋子里放上许多肉饼。然后将门锁好走了。次日清晨他请国王观看这两间屋子。第一间屋子里的羊们安然睡着，那几捆青草早已被吃光了;当打开第二间屋子时，国王惊呆了，里面血腥扑鼻，许多狗已经奄奄一息，而那些肉却仍然完好地躺在食糟里。国王迫不及待地问大臣为什么 大臣平静地说：“羊在利益面前，善于合作，而狗则勾心斗角，为利益相互残杀，可能这就是为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗的原因吧!”
　　 温柔的羊似乎无论从哪方面看，都不如那些自视强大的狗，可是，正是这些温柔的羊，才能够享受到美好和谐的群居生活。
　　 谁都想学业进步、生活幸福、人生完美。我们在利益面前总是产生分歧，而不能达成一致;不能相互配合，反而相互拆台。有些时候，即使勉强合作，却往往因缺乏诚意半途而废，给我们的事业和生活蒙上层层阴影。生活的教训告诉我们：“合作”才能成功。
　　 合作是一种形式，合作则是生活艺术和能力的综合。它要求以理解为基础，以真诚为前提，唯其如此，才能描绘出合作的圆满。
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