七年级语文下册第三单元 课堂通行证 同步练习（含答案）

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第三单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．请阅读下面的文字，完成各题。
战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长，麦suì（ ）与刺刀可以算作北方人的希望与忧惧的象征。祥子的新车刚交半岁的时候，正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落，可是战争不管有没有人盼望总会来到。谣言吧，真事儿吧，祥子似乎忘了他曾经作过庄稼活；他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食，它是块万能的田地，很驯顺的随着他走，一块活地，宝地。因为缺雨，因为战争的消息，粮食都涨了价钱；这个，祥子知道。可是他和城里人一样的只会抱怨粮食贵，而一点主意没有；粮食贵，贵吧，谁有法儿教它贱呢？这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
麦suì( ) 烙饼( )
(2)下列短语的结构类型与“毁坏田地”相同的一项是（ ）
A．祸患灾难 B．热爱祖国 C．老师讲课 D．热得难受
(3)这段文字选自《 》，作者是 。
(4)本书中底层人物的命运，如祥子、小福子和老马等，均充满悲剧色彩。请结合整本书，从个人和社会的角度，探究造成这类底层人物命运悲剧的原因。
二、综合性学习
2．综合性学习
读书是一个奇妙的过程。读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。在“全民阅读”的书香氛围中，七年级（1）班要举办“与好书同行·塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)同学们本学期阅读了名著《骆驼祥子》，请结合内容任选角度谈一谈对这本书的阅读感悟。
【荐读书方法】
(2)“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种阅读《骆驼祥子》的方法并简要解释。（学思结合法除外）
【写读书箴言】
(3)古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则读书名言作为自己的座右铭。
三、诗歌鉴赏
3．阅读下面唐诗，然后回答问题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
（2）此诗给予人们怎样的启示？
四、现代文阅读
阅读《阿长与<山海经>》一文的选段，完成小题。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他（叔祖）去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
4．整体感知选文，用简洁的语言概括选段的内容。
5．选文中写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？
6．品析选文中画线语句的表达效果。
（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；（从加点词语角度）
（2）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。（从表达方式角度）
阅读下文，完成后面题目。
老王（节选）
杨绛
①有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
②“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
③我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
⑤他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
⑥我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
⑦我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑧他只说：“我不吃。”
⑨我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑩我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
7．以善良去体察善良。在选文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？
8．理解下面句子中加点词语在文中的含义。
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
（2）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
9．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？
10．选文运用了哪些描写方法来刻画老王这个人物的？老王是怎样一个人？
11．联系全文，说说你对选文结尾画线句子的理解？
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲：
卖油翁
往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无它能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，置一钱，以勺酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。
——《笔说》
乙：
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
——《归田录》
丙：
碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎②，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼③。
——《宋史》
[注释]①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②伎：同“技”。③金鱼：古人的一种佩饰。
12．用斜线（／）标出下列句子的朗读停顿。（每句断1处）
（1）吾射不亦精乎？ （2）碎其金鱼。
13．写出下列句子中加点词的意思。
（1）但微颔之 ( ) （2）徐以杓酌油沥之 ( )
（3） 及守荆南回 ( ) （4）杖之 ( )
14．用现代汉语写出文中划线句子的意思。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）汝父教汝以忠孝辅国家。
15．选出理解分析有误的一项 （ ）
A．乙文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称；丙文中“岂汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此处专指陈尧咨死去的父亲。
B．乙文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写，写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了熟能生巧的道理。
C．通过丙文中陈尧咨对母亲提问的回答可以看出陈尧咨驻守荆南，每日苦练射箭本领。
D．乙文中卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏，甚至还有轻视之意。
16．《卖油翁）这则笔记最早见于民间流传的《笔说》，后见于《归田录》。因为要呈给皇上御览，欧阳修做了整理与修改。相比甲文，你认为乙文什么地方修改得好？为什么？
阅读《卖油翁》完成下面小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
17．解释下列加点的词。
（1）公亦以此自矜
（2）但微颔之
18．翻译下列句子。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
19．本文主要运用哪些方法来刻画人物形象？请简要分析。
20．康肃公在与卖油翁对话时的三句话，是用什么语气说的，请作简要分析。
六、名著阅读
21．阅读下面名著的文字，回答问题。
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！
(1)以上文段节选自（作者） 的小说《 》。
(2)请结合小说内容，对文中“他”前后期人物形象作简要的分析。
(3)下列名著内容表述错误的一项是（ ）
A．小说赞颂了祥子原来具有的热爱劳动、朴实向上、善良而又自信的美好品质。真实地描写了城市下层人民的苦难与挣扎，表达了作者对社会最底层的劳动人民的深切关怀和同情。
B．“圆脸，眉眼长得很匀调，没什么特别出众的地方，可是她结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而整齐的牙来。”这段文字描写的是小福子，后来自缢而死。
C．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，揭示了下层人民的不团结是造成祥子最终生活困苦的基本原因。
D．长篇小说《骆驼祥子》写于1936年，是“人民艺术家”老舍先生的代表作。它为我们真是地描述了北平城里一个人力车夫——祥子的悲剧命运，有力揭露了旧社会把人异化成鬼的罪恶。
七、作文
22．写作训练
【片段仿写】请你仔细观察一个人吃饭的样子，提炼出最富个性的动作，描写这个人的吃相。（150字左右）
【写法借鉴】本文中对人物的语言和动作描写别具特色。如元旦时，作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作的描写和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”等充满欢欣和热情的语言，写出了她真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面。
参考答案：
1．(1) 穗 lào
(2)B
(3) 骆驼祥子 老舍
(4)首先，社会的黑暗是造成底层人物悲剧的主要原因。其次，他们自身有性格的不足和认知缺陷，思想上没有觉醒，无法认清黑暗社会的本质。
2．(1)《骆驼祥子》表现了对下层劳动人民生存状态的关注与同情，反映了一名作家的良知，培养了我们的悲悯之心。
(2)示例：圈点批注法：勾画作品的重难点、悬疑点、启示点等；批注心得，提出见解。
(3)示例一：读书破万卷，下笔如有神。示例二：书是人类进步的阶梯。（高尔基）
3．（1）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
（2）表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着一定的哲思，即人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西。
4．长妈妈给“我”买来渴慕已久的《山海经》。 5．叔祖和其他人的漠不关心与后文阿长跑来问我并给我买来渴慕已久的《山海经》形成鲜明的对比，侧面烘托了阿长的真诚善良以及对我的关爱。 6．（1）震悚，句中的意思是我”当时对阿长给我买来渴慕已久的《山海经》的行为表示吃惊，表现了我的惊喜（兴奋）和震撼的心理。
（2）议论，表达对长妈妈的感激和尊敬之情。
7．作者的善良有许多表现：老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。
老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 8．（1）句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
（2）句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 9．老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢。表现了老王淳厚善良、知恩图报。 10．选文通过动作描写、语言描写等来刻画老王这个人物的，老王是一个孤苦伶仃，善良、乐于助人、有一颗金子般的心的人。 11．虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
12．（1）吾射/不亦精乎？（2）碎/其金鱼。 13． 点头 慢慢地 等，等到 用杖（木棒）打 14．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！
（2）你的父亲教你要以忠孝来报效国家。 15．C 16．乙文在文首加入了对卖油翁的神态描写。“睨之”“但微颔之”，表现卖油翁对陈尧咨射箭技艺的满不在乎，见其十中八九也只是略加赞赏，让我们明白陈尧咨生气的原因，从而引出下文情节（或为后文作铺垫）
17． （1）自夸 （2）点头 18．有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 19．神态描写、语言描写和动作描写，使得人物形象形神兼备，个性鲜明。①神态描写，如“睨之”，用笔简练传神，表现了卖油翁不在意的心理。②语言描写，写陈尧咨，用“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”两个问句，表现了他的傲慢无礼、目中无人；而写卖油翁，用“无他，但手熟尔”，表现了卖油翁的沉着、冷静和自信。③动作描写，如写卖油翁酌油的过程，运用“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，表现了卖油翁娴熟高超的酌油技艺。 20．（1）前两句是盛气凌人地进行责问。理由：没有用敬称，直接称老者为“汝”。（2）最后一句是带着傲慢和暴躁进行怒斥。理由：①“忿然曰”说明他怒形于色。②使用了语气更为强烈的感叹句式。③居高临下地直呼“尔”。足以见他的傲慢和暴躁。
21．(1) 老舍 骆驼祥子
(2)他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
(3)C
22．爸爸吃得快，有他的独门秘籍：他先把爱吃的菜全部夹到碗里，然后将饭菜一起吃。他低着头不停地把饭菜送入口里，不耽误一点时间，之后又快速地嚼几口，紧接着就咽了下去。有时，他也会为他的“鲁”付出代价。这不，老爸又被噎得两眼发直，但他很淡定，不慌不忙拿起汤匙，咕咚咕咚猛喝几口汤，之后，他又继续“战斗”了
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