第九章第三节物体的浮与沉教案 （表格式 ）沪科版八年级物理下学期

学校 年级 八年级 科目 物理 主备人
时间 第 8 周星期 第 节（ 年 月 日） 二次备课
课题 第九章第三节 物体的浮与沉
教 学 目 标 知识目标： 1.知道物体的浮沉条件。 2.了解浮力在生产、生活中的应用。 3.能应用浮沉条件解释简单的物理现象；知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的原理。
能力目标： 学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、生活中应用的相关内容。
情感目标： 1.通过浮力在科技方面的实例，体会掌握科学知识的重要性。 ⒉初步建立应用科学知识的意识。
教学 重点 物体的浮沉
教学 难点 物体浮沉的判断方法及其应用
主要 教法 讲授法、实验法
教学 过程 温故知新 复习提问： 1.阿基米德原理的内容是什么？ 2.为什么有的物体沉底有的物体却漂浮在液面？ 出示学习目标： 1.掌握物体的浮沉条件。 2.知道潜水艇、气球和密度计的浮沉原理。 3.能应用浮沉条件解释一些简单的问题。 新课讲授 实验1：将小木块、乒乓球、小铁块浸没在水中，小木块、乒乓球上浮，小铁块下沉。
实验2：将牙膏皮放入水中下沉，将牙膏皮折成小盒子，漂浮在水面上。 同时多媒体展示图片，人在死海中悠闲地戏水、飞艇在空中自由地上升下降，如图所示。
为什么有的物体会上浮？为什么有的物体会下沉？物体的浮与沉取决于什么条件？到底是什么原因影响了物体在水中的状态呢？这节课我们通过实验进行探究。
引出课题：物体的浮沉条件。 （一）物体的浮沉条件 教师指明实验1和实验2里出现的实验现象可以描述为三状态“漂浮”“悬浮”“沉底”和两过程“上浮”“下沉”。然后要求学生进行受力分析，利用二力平衡的知识解决问题。 师：浸入水中的物体受到哪几个力的作用？它们的施力物体是什么？ 序号实验方法观察小瓶的运动情况小瓶的受力情况1把盖上盖子的空小瓶浸没入水中，再松手 2把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手
⑴按照表中的要求完成实验，并填写观察的结果。 ⑵你有何种方法使小瓶既不上浮，也不下沉，即静止在水中。这种现象称为悬浮。 教师引导学生分析：三种情况中小瓶向什么方向运动？它受哪两个力的作用？浮力和重力的大小如何？ 学生归纳小结： 1.浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小。 （1）当F浮>G时，物体上浮； （2）当F浮学生活动：比较分析。漂浮时，物体只有部分体积浸入液体中，而悬浮时，物体全部浸入了液体中。
＊练习：
农民们经常利用浮力的知识选种。当把绿豆倒入盛水的容器中，成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这一现象的原因是(　　)
A．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在水面的绿豆受到的浮力大于重力
B．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在水面的绿豆受到的浮力等于重力
C．沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在水面的绿豆受到的浮力等于重力
D．沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在水面的绿豆受到的浮力小于重力
练习答案：B
（二）浮沉条件的应用 1.密度计： 师：请同学们说说对密度计的了解？ 演示实验：用密度计测水、盐水的密度。 师：密度计在液体中处于悬浮还是漂浮状态？浮力和重力的大小有什么关系？ 分析：F浮=G计 ρ液= F浮∕ɡV排= F浮∕ɡV浸 浸入液体中越深，排开的液体越多，液体的密度越小。 2.盐水选种： 盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里，利用浮力把好种子和坏种子分开来。选小麦的种子的盐水是把盐水配成密度在(1.16～1.2)×103kg/m3之间。把小麦放在这样的盐水里，密度超过1.2×103kg/m3的好种子都沉在水底，因为它们受到的浮力小于它们的重力，密度小于(1.16～1.2)×103kg/m3的坏种子都在盐水中浮起来，这样好坏种子就很容易被分开了。
轮船: 工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。 4.潜水艇： 课件展示潜水艇的上浮、下潜。 师：潜水艇如何实现上浮、下潜的？请同学们利用浮沉条件来分析。 学生归纳总结： 潜水艇的原理：依靠改变自身重力来实现上浮、下潜的。 5.“孔明灯”和热气球： 利用浮力升空的，在气囊中充入密度小于空气的气体。 ＊练习： (
图
1
汤圆刚放入水
中
汤圆煮熟时
)1.如图1所示，元宵节小明帮妈妈煮汤圆时发现，生汤圆放入锅中下沉是由于 ，煮熟的汤圆因其内部气体受热膨胀，浮力变大，由于 汤圆上浮。 2.如下图2甲一个鸡蛋沉在一杯清水里，选择下列添加物(足量)加入杯内的水中，经搅拌后，最终可使鸡蛋如图乙慢慢上浮的是（ ) (
甲
乙
图
2
)A.水 B.食盐 C.酒精 D.食用油 (
图
3
) 3.小亮同学自制了一支密度计，将它分别置于甲、乙两杯液体，由图可知：两种液体密度相比较：ρ甲____ρ乙。 密度计在两种液体中受到的浮力相比较：F甲_____F乙（两空选填“>”“<”“=”）
版书设计和作业设计 9.3物体的浮与沉 浮沉的条件 F浮＞G 上浮 F浮＜G 下沉 F浮＝G 悬浮或漂浮 浮沉条件的应用 密度计、盐水选种、轮船、潜水艇、气球与飞艇
课 后 反 思