青岛版数学一年级下册九 我换牙了——统计（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
青岛版数学一年级下册第九单元
统 计
你换牙了吗？
青岛版数学一年级下册第九单元
任务一：了解本小组换牙情况。
1.你换了几颗牙？
2.你们小组的同学换了几颗牙？
3.把同学们的换牙情况记录下来。
讨论：
你准备怎样记录呢？为什么要这样记录？
任务一：了解本小组换牙情况。
要求：
1.针对自己的情况作出相关评价，阅读过程中存在困惑的地方简单进行标注。
2.小组交流评价结果及困惑。
任务二：小组讨论。
问一问每个同学换牙的颗数，然后写姓名、记录换牙的颗数。
记录结果：
怎样用文字记录呢？
王红：5颗
李华：4颗
于平：6颗
……
任务三：统计换牙情况
用○代表人数，
一个“○”代表一人。
怎样用符号记录呢？
用√代表人数，
一个“√”代表一人。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
√
√
√
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√
√
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√
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√
√
任务三：统计换牙情况
怎样整理调查的数据？
任务三：统计换牙情况
根据情况涂一涂，1个格代表1个人，有几个人就从下往上涂几个格子。
怎样整理调查的数据？
任务三：统计换牙情况
根据情况涂一涂，1个格代表1个人，有几个人就从下往上涂几个格子。
怎样整理调查的数据？
任务三：统计换牙情况
3人
6人
5人
统计图能直观地看出数量的多少
统计表简单、方便
任务三：统计换牙情况
你发现了哪些信息？
任务三：统计换牙情况
练一练
9
12
6
练一练
（1）数一数，把结果整理在表格中。
（2）说一说，哪一种最多，哪一种最少。
（3） 比 多多（ ）个；
比 少（ ）个。
（4）从表中你还知道什么？
3
6
4
3
2
3
（1）数一数，把结果整理在表格中。（2）说一说，哪种运动的人数最多，哪种最少。（3）从表中你还知道什么？
练一练
回顾小结
换牙情况统计
收集、整理、分析数据
利用相关知识解决问题
整理课