统编版五年级下册语文第一单元习作：那一刻，我长大了 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
那一刻，我长大了
五年级语文下册部编版
习
作
1
任务一：打开思路，回忆成长
2
任务二：结合课文，指导习作
3
任务三：自主拟题，自由习作
4
任务四：互评互改，佳作展示
目
录
CONTENTS
打开思路，回忆成长
学
习
任
务
一
新课导入
人不是慢慢长大的，而是一瞬间长大的。
——村上春树
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，感觉手上沉甸甸的……
三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
想一想自己有没有类似的经历
打开思路
感受到父母的付出和不易。
感受到他人对自己的爱。
因鼓励而得到改变。
什么是成长？
打开思路
长大是一种独有的感受，自己内心的波动、思想的变化、认识的提高，都是“长大”的表现。
回忆成长
请同学们回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？想好之后，在小组内进行分享。
任务提示
除了学校和家里可以写，旅途中也可以写。除了父母、朋友给自己的感动，陌生人可能也会在一个瞬间给自己一些启发，让自己懂得某种道理。
想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？
回忆成长
请同学们根据刚才的讲述，列出提纲，要交待清事情的起因、经过和结果。
习作提纲
结合课文，指导习作
学
习
任
务
二
习作提示
写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。
把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
你从这段话中能发现什么写作方法？
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
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对比
语言
动作
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内心
写法指导
把一件事的重点部分写具体，除了通过人物的语言、动作、神态和心理描写，写出自己的真情实感外，还需要运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
写法小结
重点部分写具体
自主拟题，自由习作
学
习
任
务
三
作文主题：《那一刻，我长大了》
具体瞬间+我长大了：《演讲成功了，我长大了》
具体事物：《妈妈的白发》
拟题指导
完成习作
根据习作提纲，把触动你的原因写具体，详细地写出当时的经历，突出表现“那一刻”带给你的感受。
写作要点
互评互改，佳作展示
学
习
任
务
四
自读自改
评价标准
评价要求 自评 互评
事情经过是否清楚 ★★★ ★★★
那一刻是否具体 ★★★ ★★★
是否写出了真实感受 ★★★ ★★★
1.自评习作
要求：读一读自己的习作，对照评议表，运用修改符号，进行自读修改。
2.同桌互评
同桌之间互换习作读一读，和同桌交流，对照评议表，互评互改。
3.佳作展示
学生推荐，教师选出典型习作进行展示，引导学生进行评议。
互评互改
①开头简洁，直接点题，引出下文。
那一刻，我长大了
每当想起那件事情，我都会很开心，因为经历了那件事后，我感觉自己长大了。
那是一个周六的上午，我正美美地睡着懒觉。“丁零零——”是谁打来的电话呢？我接起电话，原来是妈妈，她焦急地对我说：“快看看书房的书桌上有没有一份‘季度报告’的文件。”我拿着手机跑到书房，果然看到书桌上放着一份“季度报告”的文件。“有啊。用透明文件袋装着的。”“对，对，就是它！”电话那边传来妈妈激动的声音，
例文赏析
②交代起因。
③心理描写细致而真实。
“你赶快帮妈妈送来！”啊？我看着窗外下着的大雨，迟疑着没作声。“算了，中午我自己回家拿吧！”妈妈似乎猜透了我的心思，突然改了主意。
挂了电话后，我又想了想：妈妈中午吃饭和休息的时间加起来才一个半小时，还要赶回来拿文件，多辛苦啊！再说，妈妈好像着急要这份文件呢。要不，我给妈妈送去吧？不就是下雨吗，我已经长大了，应该为妈妈做些什么了。
例文赏析
于是，我拿着文件，带着伞出门了。我好不容易走到公交车站，一辆辆公交车从我眼前开过，却始终没等到我要坐的那辆公交车。雨水不时飘到我的衣服和鞋子上，真冷啊！半个小时过去了，车终于来了，可车厢里早已人满为患。我被夹在人群中，终于挤上了车。我在转身都很困难的缝隙中苦熬着，短短的四站路，就像过了四个世纪那么漫长。
终于要下车了，我艰难地挤下车，揉了揉发麻的双腿，心想：原来妈妈每天上班都这么辛苦啊！
例文赏析
④乘车的经历写得比较曲折，突出“我”克服困难的经过，由此联想到妈妈的辛苦，为后面的情节作铺垫。
我到达妈妈工作的单位时，正好是她们中途休息的时间。透过玻璃门，我看到妈妈依然在工作着，她眉头紧锁地盯着电脑，手在键盘上不停地敲着。我轻轻地推开门，叫了一声：“妈妈。”她惊讶地抬起头，连忙跑过来，扶着我的肩膀，说：“下这么大的雨，你怎么来了？”我笑嘻嘻地从怀里掏出文件袋递给妈妈。妈妈看到它，紧锁的眉头舒展开了，目光中透着喜悦。她为我擦去脸上的雨水，轻轻地梳理着我湿乱的头发，微笑着对我说：“阳阳长大了，能帮妈妈办事了！”看着妈妈脸上的笑容，我感觉自己长大了。
例文赏析
⑤“舒展”“喜悦”等词写出了妈妈的反应，突出“我”冒雨为妈妈送文件的意义。
从小到大，不管我遇到什么困难，妈妈都会帮我解决，她一直精心呵护着我。今天，我终于成功地帮到了妈妈，在看到妈妈微笑的那一刻，我感觉自己长大了。我想，这就是一种成长吧。
例文赏析
⑥结尾通过写“我”的心理感受，来揭示“我”对于长大的理解。
那一刻
我长大了
经过
情形
感受
写清楚
写具体
写真实
要点小结
学好语文，快乐成长！
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