4．《外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》
【教学目标】：
◆知识与能力
1、学 ( http: / / www.21cnjy.com )习静谧、遐想、喧响等生字词，读准字音，理解含义。
2、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。
3、能说出诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。能用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。
4、能说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。
◆过程与方法
1、通过多种形式、多遍的朗读，整体感悟诗歌。
2、教师引导学生大胆想象，如把自己想象成蝈蝈、蛐蛐，体会诗中的感情。
3、教师引导学生大胆拆分诗歌，重组意象，体会《夜》中静谧。
4、教师和学生一起总结诗歌的学习方法。
◆情感、态度与价值观
1、体会大自然的多面及其生生不息的美好。
2、培养学生多读诗、爱诗。
3、培养学生自己主动找诗读，善于收集同类主题的诗作。
【教学重点】：
1、教师指导学生有感情地朗读诗歌，体会诗歌中蕴含的感情。
2、掌握诗人通过以静写动抒发感情，感慨“大地的诗歌不会死亡”的创作手法。
【教学难点】：
以静写动的手法及其前后两幅画面的叠印。
【教学方法】：
1、诵读法 引导学生感悟诗歌，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。
2、感悟法 引导学生感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等
3、比较法 运用同题材诗的扩展阅读，培养学生对诗歌的鉴赏能力。
【教学设想】：
1、就诗歌的题材看，课文的两首诗都是田园诗，可以从田园诗的角度，对比阅读两首诗，培养学生的感悟能力。
2、教读课文，重在引导学生揣摩语句，感受形象，通过联想和想象进入诗的意境。教师只须作适当的点拨，为学生创设充分的体悟思考的空间，培养学生对诗歌的兴趣。
【教学课时】：两课时
【教学内容及教学步骤】：
第一课时
导入新课： 面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。 （板书课题：《蝈蝈与蛐蛐》 ）
蝈蝈与蛐蛐
夜
比较阅读
课堂总结
拓展延伸
作 业
找找看：哪首是田园诗？
《白雪歌送武判官归京》
《别董大》 《过故人庄》
《钱塘湖春行》 《春望》
《过故人庄》
中国田园诗的特点：
1、标举隐逸
2、寄情山水
3、歌咏田园生活
歌唱自然，赞美自然
——诗歌的永恒主题。
田园诗
蝈蝈与蛐蛐
（英）济慈
教学目标：
体会诗中蕴含的情感
感觉诗人对大自然的热爱
作者简介
约翰 济慈(1795——1892)英国 ( http: / / www.21cnjy.com )浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角，他的著名诗篇有《夜莺颂》、《秋颂》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。
积累下列字音
昏晕( yūn )
树篱( lí )
栖息( qī )
草茸茸( róng )
喧响( xuān )
撒下( sǎ )
微漾(yàng )
沉浸( jìn )
积累下列词语
沉醉：指大醉；多用于比喻，有“痴迷”、“迷恋”、“沉浸”之意思。如：沉醉于节日的欢乐中。
栖息：①止息；歇宿：一群归鸦，栖息在林间。②指隐居：栖息烟霞。
喧响：1.发出喧闹的声音;2.喧闹声。
听读课文，思考：
全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？
研习诗歌内容
一、全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱？勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？
解析：
两种昆虫：
蝈蝈和蛐蛐
两幅小景：
（夏天）蝈蝈的乐音
（冬天）蛐蛐的歌儿
诗歌构思：
构思巧妙，短小精致又十分大气
（解析：这首诗构思巧妙，短小精致而 ( http: / / www.21cnjy.com )又十分大气。全诗分为前后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨；又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，并通过联想使二者巧妙地联系起来，生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想像空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。）
二、请找出表现诗歌主旨的一个句子。
大地的诗歌从来不会死亡。
三、诗中是怎样体现这一主旨的？
通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。
四、这首诗表现了诗人怎样的情怀？
这是一曲对大自然的颂歌，歌颂了大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
问 题 探 究
1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
美好的诗歌是动人心弦的，因为它是 ( http: / / www.21cnjy.com )生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
2、大地的诗歌是什么意思？
诗人把大自然一切美好动听的声音，比喻成“大地的诗歌”
3、如何理解“从来”一词的含义？
春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬
天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，由此，大地的诗歌是四季不歇的，是“从来不会”死亡的。
诗歌结构
（夏天）蝈蝈的音乐
（冬天）蛐蛐的歌儿
主题
大地的诗歌从来不会死亡。
构思：短小精致又十分大气
拓展阅读
春夜喜雨
好雨知时节, 当春乃发生。
随风潜入夜, 润物细无声。
野径云俱黑, 江船火独明。
晓看红湿处, 花重锦官城。
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
夜
【俄】叶赛宁
教学目标：
学习诗歌的描写方法
体会诗人的情感
作者简介
谢尔盖 亚历山大德罗奇 叶赛宁（189 ( http: / / www.21cnjy.com )5－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一
听读课文，思考：
用自己的话，描绘一下诗中所写的夜景，本诗展示了夜的什么特点？
静谧
美丽
诗中哪些句子体现了“静谧”这一特点
——河水悄悄流入梦乡
——幽暗的松林失去喧响
——夜莺的歌声沉寂了
——长脚秧鸡不再欢嚷
——夜来临，四下一片静，
——只听得溪水轻轻地歌唱
——夜来临，四下一片静
——大自然沉浸在梦乡
提问：“夜来临，四下一片静，——只 ( http: / / www.21cnjy.com )听得溪水轻轻地歌唱。”运用了什么表现手法？——以动衬静；接着问：中国古代诗词中有哪一句表达了同样的效果？蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
诗中哪些句子体现了“美丽”这一特点
——明月撒下它的光辉
——给周围的一切披上银装
——大河银星万点，
——小溪银波微漾。
——浸水的原野上的青草
——也闪着银色光芒
——明月撒下它的光辉
——给周围的一切披上银装
研习诗歌内容
本诗“夜”的特点是：静谧、美丽，那么，我们在朗读时应该带着怎样的感情基调呢？
恬静轻柔、充满喜爱是诗
的最主要的感情基调。
这首诗传达出诗人怎样的心境？
对大自然的热爱和他安适、宁静的心态。
诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？
分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。
赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
第一节：描写夜的静谧。
第二节：寂静中，溪水在轻轻地歌唱。（以动衬静）
第三节：进一步描写月光下大自然的美丽。
第四节：又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。
结构解读
静谧
美丽
河水 松林 夜莺 秧鸡
溪水 月色（反复吟咏）
大河 小溪 青草
安适宁静的心境
比较阅读
静 夜
月光淡淡， 天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团， 怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。
（赏析 静夜 郭沫若
这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行 ( http: / / www.21cnjy.com )的组织，都富有古典诗词的风味。在这笔墨空灵的画图中，蕴含着诗人深沉的遐想。异国海边的静夜，有着“对月流珠”的鲛人的幻影，这难道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗 ）
《夜》与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？
同
这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。
异
这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。
Flash欣赏：《夜之歌》
拓展延伸
我国古代诗词中描写夜的名句:
1.小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游）
２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
３.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
４.姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（张继）
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿）
主题归纳
《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自 ( http: / / www.21cnjy.com )然的颂歌，它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美了“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂了大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
《夜》这首田园诗，通过对夜里各种景物的描写，展现了夜的静谧、美丽，表达了诗人对大自然的热爱，抒发了诗人安适、宁静的心境。
作 业
读背这两首诗。4．外国诗两首
◎基础训练
１、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
栖息（ ） 草茸茸（ ） 欢嚷（ ） 喧响（ ）
树lí（ ） yōu （ ）暗 沉jì（ ） 微yàng（ ）
２、填空。
（1）《蝈蝈与蛐蛐》作者是 ，他是 的浪漫主义诗人，１８１６年发表处女作 。
（2）《夜》作者是 ，他是 诗人。这首小诗展示了夏夜的 、 ，传达出诗人对大自然的热爱以及他的
、 的心情。
3、根据课文填空。
⑴那就是蝈蝈的乐音啊！它争先 于盛夏的豪华，它从未感到自己的 ，一旦唱的疲劳了，便 地 在可喜的草丛中间。
⑵在 的冬天夜晚，当严霜凝成一片 ，在炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在 的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音，仿佛就是蝈蝈在 的山上鸣叫。
4、辨别下列各句诗运用的修辞手法。
⑴当所 ( http: / / www.21cnjy.com )有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）
⑵明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ）
⑶一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ）
5、写出一个你熟悉的我国古代的田园诗人，并默写一首他（她）的田园诗。
6、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了,把满头的黑发给了我；妈 ( http: / / www.21cnjy.com )妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我；妈妈的_______________，把明亮的双眸给了我；妈妈的____ _________，把美丽的青春给了我……
◎课内欣赏
阅读《蝈蝈与蛐蛐》，回答后面的问题。
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的 ( http: / / www.21cnjy.com )鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
7、这首诗可以分为两节，请用波浪线标示出诗歌层次的两句诗，并写出每节诗的主要内容。
⑴
⑵
8、品析下列句子中加点词语的表达作用。
⑴它争先／沉醉于盛夏的豪华
⑵从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿
9、请找出诗歌中描写盛夏景象和严冬景象的诗句，并说说这些环境描写对写“蝈蝈与蛐蛐”有什么作用？
10、请赏析诗歌最后一句“昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”。
11、诗歌只描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”，可为什么诗人却说成“大地的诗歌从来不会死亡”？
◎课外拓展
阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
又一个五月之夜
（俄）费特
多美的夜色！温馨笼罩了一切！
午夜的时分亲爱的家乡啊，谢谢！
挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，
你的五月多么清新，多么纯洁！
多美的夜色！繁星中的每一颗，
重新又温暖柔和地注视着心灵。
空中，尾随着夜莺那婉转的歌，
到处传播着焦灼，洋溢着爱情。
白桦期待着，那半透风的叶子，
腼腆的招手，抚慰人们的目光，
白桦颤动着，像新娘面临婚礼，
既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。
啊，夜色，你无形的容颜柔和，
无论什么时节也不会使我厌倦！
情不自禁吟唱着最新谱就的歌，
我再一次信步来到你的身边。
12、这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？
1３、本诗第一节和第二节均以“多美的夜色！”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。
14、诗人主要从视觉和听觉两个方面来写描写景物，请各举一例。
15、请分析诗中感叹号的表达作用。
16、诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？
◎表达实践
17、从下面两题中选做一题。
（1）以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停歇”为题，写一段抒情性的文字。
（2）去感受夜色，写一篇抒情短文或几行小诗。
◎中考链接
18．（2010，常州）阅读下面戴望舒的《偶成》诗，完成下面的题目。
如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。
（选自《戴望舒诗选》）
（1）如果从揭示中心的角度为这首小诗换一个标题，下面四个短语中，最恰当的一项是（ ）
A．春天重到 B．凝冰解冻 C．迢遥的梦 D．花儿重开
（2）这首诗虽短，其语言却极具表现力。请就你感受最深的一点，结合内容，谈谈体会。
知识积累卡 书海拾贝
◎妙语精华
☆描写静夜的诗句
1、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》)
2、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
3、随风潜入夜，润物细无声。 (杜甫《春夜喜雨》)
4、星垂平野阔，月涌大江流。 (杜甫《旅夜书怀》)
5、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
6、海日生残夜，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》)
7、露从今夜白，月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》)
8、山中一夜雨，树杪百重泉。 (王维《送梓州李使君》)
9、深林人不知，明月来相照。 (王维《竹里馆》)
10、柴门闻犬吠,风雪夜归人。 (刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
11、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 (杜牧《秋夕》)
12、可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 (白居易《暮江吟》)
13、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 (张继《枫桥夜泊》)
14、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 (刘方平《月夜》)
15、无言独上西楼, 月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
16、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
17、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）
18、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾《西江月》）
4．外国诗两首
１、qī róng rǎng xuān ( http: / / www.21cnjy.com ) 篱 幽 寂 漾 ２、（1）济慈 英国 《哦，孤独》（2）叶赛宁 俄罗斯 静谧、美丽；安适、宁静 3、⑴沉醉 喜悦 消逝 舒适 栖息⑵寂寞 宁静 逐渐升高 草茸茸 4、⑴拟人⑵比喻、拟人⑶拟人 5、示例 王维 《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 6、示例：眼光浑浊了；腿脚蹒跚了 7、两个句子是：⑴大地的诗歌从来不会死亡。⑵大地的诗歌呀，从来没有停息。第一层：描写盛夏蝈蝈的乐音。第二层：描写严冬蛐蛐的歌儿。 8、⑴写出了蝈蝈的无比欢悦。⑵写出了蛐蛐的鸣叫美妙。 9、盛夏景象：“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，“隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”。冬日景象：“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静”，“在逐渐升高的暖气”等句。诗歌将蝈蝈与蛐蛐的歌声与环境对比，从而达到以动衬静的效果。 10、最后一句是诗人的联想，他将前后两幅画面叠印在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”、“从来没有停息”的“大地的诗歌”。 11、开头疲于暑热的鸟儿，其实是春天的歌手，况且，春秋两季正是百鸟争鸣，千虫欢唱的黄金时节。这样，实际上诗人是揭示了一年四季大自然歌声不绝的规律，从而赞颂了大自然周而复始、生命不息的美。这种美是永恒的，“大地的诗歌从来不会死亡”正点出了这首诗的主题。12、这首诗描绘了夏日五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和自己回到家乡的喜悦之情。1３、第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调；第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡夏夜美景的具体描写。14、⑴白桦树颤动着，像新娘面临婚礼。⑵空中，尾随着夜莺那婉转的歌。15、运用感叹号很好地表达了对夜景的赞美之情，对家乡的热爱之情。16、运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富于感染力。17、略 18、（1）C（2）不设统一答案。从某一角度结合内容加以分析，言之成理即可。例，用比喻手法，表现诗人对美好生命的歌颂和追求。或从遣词造句的角度，抓住关键的富有表现力的词句进行分析亦可。(共34张PPT)
夜
蝈蝈与蛐蛐
课堂总结
拓展延伸
作 业
比较阅读
找找看：哪首是田园诗？
《白雪歌送武判官归京》
《别董大》 《过故人庄》
《钱塘湖春行》 《春望》
《过故人庄》
中国田园诗的特点：
1、标举隐逸
2、寄情山水
3、歌咏田园生活
歌唱自然，赞美自然
——诗歌的永恒主题。
（英）济慈
蝈蝈
教学目标：
体会诗中蕴含的情感
感觉诗人对大自然的热爱
作者简介
约翰·济慈(1795——1892)英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角，他的著名诗篇有《夜莺颂》《秋颂》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。
积累下列字音
昏晕( ) 树篱( )
栖息( ) 草茸茸( )
喧响( ) 撒下( )
微漾( ) 沉浸( )
yūn
yàng
sǎ
lí
róng
xuān
jìn
qī
积累下列词语
沉醉：
栖息：
喧响：
沉醉：指大醉；多用于比喻，有“痴迷”、“迷恋”、“沉浸”之意思。如：沉醉于节日的欢乐中。
①止息；歇宿：一群归鸦，栖息在林间。②指隐居：栖息烟霞。
1、发出喧闹的声音;2、喧闹声。
全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？
听读课文，思考：
蝈蝈与蛐蛐flash朗读
一、全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱？勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？
解析：
两种昆虫：
蝈蝈和蛐蛐
两幅小景：
（夏天）蝈蝈的乐音
（冬天）蛐蛐的歌儿
诗歌构思：
短小精致又十分大气
研习诗歌内容
二、请找出表现诗歌主旨的一个句子。
大地的诗歌从来不会死亡。
通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。
三、诗中是怎样体现这一主旨的？
四、这首诗表现了诗人怎样的情怀？
这是一曲对大自然的颂歌，歌颂了大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
问 题 探 究
美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
2、大地的诗歌是什么意思？
诗人把大自然一切美好动听的声音，比喻成“大地的诗歌”
3、如何理解“从来”一词的含义？
春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，由此，大地的诗歌是四季不歇的，是“从来不会”死亡的。
（夏天）蝈蝈的乐音
（冬天）蛐蛐的歌儿
大地的诗歌
从来不会死亡。
主题
构思：短小精致又十分大气
诗歌结构
好雨知时节, 当春乃发生。
随风潜入夜, 润物细无声。
野径云俱黑, 江船火独明。
晓看红湿处, 花重锦官城。
拓展阅读
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【俄】叶赛宁
教学目标：
学习诗歌的描写方法
体会诗人的情感
作者简介
谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一
用自己的话，描绘一下诗中所写的夜景，本诗展示了夜的什么特点？（请用两个二字词语回答）
静谧
美丽
听读课文，思考：
《夜》MP3朗读
诗中哪些句子体现了“静谧”这一特点？
——河水悄悄流入梦乡
——幽暗的松林失去喧响
——夜莺的歌声沉寂了
——长脚秧鸡不再欢嚷
——夜来临，四下一片静，
——只听得溪水轻轻地歌唱
——夜来临，四下一片静
——大自然沉浸在梦乡
（以动衬静）
中国古代诗词中有哪一句表达了同样的效果？
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
诗中哪些句子体现了“美丽”这一特点？
——明月撒下它的光辉
——给周围的一切披上银装
——大河银星万点，
——小溪银波微漾。
——浸水的原野上的青草
——也闪着银色光芒
——明月撒下它的光辉
——给周围的一切披上银装
一、本诗“夜”的特点是：静谧、美丽，那么，我们在朗读时应该带着怎样的感情基调呢？
恬静轻柔、充满喜爱
这是诗的最主要的感情基调。
研习诗歌内容
二、这首诗传达出诗人怎样的心境？
传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
三、诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？
分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。
四、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
第一节
描写夜的静谧。
第二节
寂静中，溪水在轻轻地歌唱。以动写静
第三节
进一步描写月光下大自然的美丽。
第四节
又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。
河水 松林 夜莺 秧鸡
溪水 月色（反复吟咏）
大河 小溪 青草
静谧
美丽
安适宁静的心境
五、诗歌结构解读
静 夜
月光淡淡， 天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团， 怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。
比较
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《夜》与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？
《夜》全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。
这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。
同
异
拓展延伸
1.小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游）
２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
３.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
４.姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（张继）
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿）
我国古代诗词中描写夜的名句:
《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美了“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂了大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
《夜》这首田园诗，通过对夜里各种景物的描写，展现了夜的静谧、美丽，表达了诗人对大自然的热爱，抒发了诗人安适、宁静的心境 。
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