3.9《庞大的“家族”》同步练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 3.9《庞大的“家族”》同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 527.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-01 13:06:21 | ||
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文档简介
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3.9《庞大的“家族”》同步练习
一．选择题（共6小题）
1．下列动物属于昆虫的是（ ）
A．蜗牛 B．蝴蝶 C．蚯蚓
2．昆虫头上的触角相当于人类的（ ）
A．头发 B．耳朵 C．鼻子
3．昆虫触角的形状是不同的，下面（ ） 是天牛的触角形状。
A．鞭状触角 B．棒状触角
C．羽状触角
4．关于蝴蝶一生的生命历程，排序正确的一项是（ ）
A．卵——幼虫——蛹——成虫 B．卵——蛹——幼虫——成虫
C．蛹——卵——幼虫——成虫
5．如图动物，不属于昆虫的是（ ）
A．蚂蚁 B．蜻蜓
C．蜗牛
6．杀虫剂在杀死害虫的同时也会杀死一些益虫。下列属于益虫的是（ ）
A．蝗虫 B．蜜蜂 C．棉铃虫
二．判断题（共5小题）
7．蜘蛛因为有头、胸、腹三部分，所以它是昆虫。 （ ）
8．昆虫都是益虫，所以苍蝇蚊子都不是昆虫。（ ）
9．蚂蚁没有翅膀，所以不是昆虫。 （ ）
10．我们听到的蝉的叫声是蝉的翅膀在迅速振动产生的。（ ）
11．蚯蚓和蚂蚁一样，生活在土壤中，也属于昆虫。 （ ）
三．实验探究题（共1小题）
12．春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙于采蜜，是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？兴趣小组的同学们进行了探究。
（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素：
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关。
猜想二：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的 有关。
（2）实验步骤：
实验步骤一：用大小 （选填：“相同”、“不同”）、颜色分别为黄色和白色的两组纸花，分别沾上花蜜，挂在树枝上，记录单位时间内飞向不同纸花的蜜蜂数量。
实验步骤二：用颜色、大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种味道，挂在树枝上，记录单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量。
（3）实验结果：
现象一：飞向黄色纸花的蜜蜂数量略多于白色纸花上的蜜蜂数
现象二：飞向桂花香味的纸花上的蜜蜂数量明显多于酸味纸花上的蜜蜂数
（4）由此可以得出结论： 。
四．综合能力题（共1小题）
13．在“动物王国”的学习中，我们知道了“蚂蚁的身体分为头、胸、腹3部分”，那么鱼的身体又分为几部分呢？请先简单地画一画，再标出各部分的名称。
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。这样的动物叫作昆虫。
【解答】昆虫的特征：身体有头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。蝴蝶具有昆虫的特征，属于昆虫；蚯蚓、蜗牛不具有昆虫的特征，不属于昆虫，蚯蚓属于环节动物，蜗牛属于软体动物。
故选：B。
2．【分析】科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
【解答】昆虫头上的触角相当于它们的鼻子，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
故选：C。
3．【分析】昆虫触角的形状是不同的，例如天牛的触角形状是鞭状；蝴蝶的触角形状是棒状；蚕蛾的触角形状是羽状。
【解答】不同的昆虫的触角的形状不同，A是鞭状触角，天牛的触角形状是鞭状；B是棒状触角，蝴蝶的触角形状是棒状；C是羽状触角，蚕蛾的触角形状是羽状。
故选：A。
4．【分析】完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。
【解答】蝴蝶一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态，属于完全变态昆虫。蝴蝶一生的生命历程卵——幼虫——蛹——成虫。
故选：A。
5．【分析】昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
【解答】昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁、蜻蜓具有昆虫的特征，属于昆虫；蜗牛不具有昆虫的特征，不属于昆虫，属于软体动物。
故选：C。
6．【分析】益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫，比如农业，医学。益虫益虫可保护自然生态平衡，从而更好地保护环境。
【解答】根据动物与人类的关系，蝗虫、棉铃虫以农作物为食，对人类有害，属于害虫；蜜蜂能采花蜜，是对人类有益的，属于益虫。
故选：B。
二．判断题（共5小题）
7．【分析】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
【解答】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蜘蛛具有四对足，头部没有触角，不属于昆虫。题干错误。
故答案为：×。
8．【分析】昆虫的共同特征主要包括：身体分头、胸、腹三部分；由许多环节组成；身体表面包裹着一层坚硬的外壳。
【解答】苍蝇蚊子属于完全变态昆虫，完全变态发育是昆虫变态的两种类型之一，所以苍蝇蚊子虽然有害，但仍是昆虫。
故答案为：×。
9．【分析】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
【解答】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。判断昆虫是根据昆虫的特征去判断，蚂蚁具有昆虫的特征，蚂蚁属于昆虫。题干错误。
故答案为：×。
10．【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
【解答】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用；胸部一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官；体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用。蝉的叫声是翅膀振动发出的，蝉翅膀振动的作用是降温。
故答案为：√。
11．【分析】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，胸部有三对足。
【解答】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，胸部有三对足。蚯蚓和蚂蚁一样，生活在土壤中，蚂蚁具有昆虫的特征，属于昆虫；蚯蚓不具有昆虫的特征，不属于昆虫，蚯蚓属于环节动物。题干错误。
故答案为：×。
三．实验探究题（共1小题）
12．【分析】蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色和气味有关。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】（1）“猜想二：用颜色大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种气味”，因此猜想二是：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的气味有关；
（2）实验步骤：
实验步骤一：“蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关”唯一不同的变量是花朵的颜色，其它条件都相同，因此，用大小相同，颜色不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上，记录单位时间内飞向不同纸花上的蜜蜂数量。
实验步骤二：“蜜蜂飞向花朵，跟花朵的气味有关”唯一不同的变量是花朵的气味，其它条件都相同，因此，用颜色、大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种味道，挂在树枝上，记录单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量。
（3）“实验结果：
现象一：飞向黄色纸花的蜜蜂数量略多于白色纸花上的蜜蜂数。
现象二：飞向桂花香味的纸花上的蜜蜂数量明显多于酸味纸花上的蜜蜂数。
（4）根据实验现象，得出结论：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色和气味有关。
故答案为：（1）气味；（2）相同；（4）蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色和气味有关。
四．综合能力题（共1小题）
13．【分析】像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
【解答】鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。
故答案为：。
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3.9《庞大的“家族”》同步练习
一．选择题（共6小题）
1．下列动物属于昆虫的是（ ）
A．蜗牛 B．蝴蝶 C．蚯蚓
2．昆虫头上的触角相当于人类的（ ）
A．头发 B．耳朵 C．鼻子
3．昆虫触角的形状是不同的，下面（ ） 是天牛的触角形状。
A．鞭状触角 B．棒状触角
C．羽状触角
4．关于蝴蝶一生的生命历程，排序正确的一项是（ ）
A．卵——幼虫——蛹——成虫 B．卵——蛹——幼虫——成虫
C．蛹——卵——幼虫——成虫
5．如图动物，不属于昆虫的是（ ）
A．蚂蚁 B．蜻蜓
C．蜗牛
6．杀虫剂在杀死害虫的同时也会杀死一些益虫。下列属于益虫的是（ ）
A．蝗虫 B．蜜蜂 C．棉铃虫
二．判断题（共5小题）
7．蜘蛛因为有头、胸、腹三部分，所以它是昆虫。 （ ）
8．昆虫都是益虫，所以苍蝇蚊子都不是昆虫。（ ）
9．蚂蚁没有翅膀，所以不是昆虫。 （ ）
10．我们听到的蝉的叫声是蝉的翅膀在迅速振动产生的。（ ）
11．蚯蚓和蚂蚁一样，生活在土壤中，也属于昆虫。 （ ）
三．实验探究题（共1小题）
12．春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙于采蜜，是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？兴趣小组的同学们进行了探究。
（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素：
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关。
猜想二：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的 有关。
（2）实验步骤：
实验步骤一：用大小 （选填：“相同”、“不同”）、颜色分别为黄色和白色的两组纸花，分别沾上花蜜，挂在树枝上，记录单位时间内飞向不同纸花的蜜蜂数量。
实验步骤二：用颜色、大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种味道，挂在树枝上，记录单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量。
（3）实验结果：
现象一：飞向黄色纸花的蜜蜂数量略多于白色纸花上的蜜蜂数
现象二：飞向桂花香味的纸花上的蜜蜂数量明显多于酸味纸花上的蜜蜂数
（4）由此可以得出结论： 。
四．综合能力题（共1小题）
13．在“动物王国”的学习中，我们知道了“蚂蚁的身体分为头、胸、腹3部分”，那么鱼的身体又分为几部分呢？请先简单地画一画，再标出各部分的名称。
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。这样的动物叫作昆虫。
【解答】昆虫的特征：身体有头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。蝴蝶具有昆虫的特征，属于昆虫；蚯蚓、蜗牛不具有昆虫的特征，不属于昆虫，蚯蚓属于环节动物，蜗牛属于软体动物。
故选：B。
2．【分析】科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
【解答】昆虫头上的触角相当于它们的鼻子，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
故选：C。
3．【分析】昆虫触角的形状是不同的，例如天牛的触角形状是鞭状；蝴蝶的触角形状是棒状；蚕蛾的触角形状是羽状。
【解答】不同的昆虫的触角的形状不同，A是鞭状触角，天牛的触角形状是鞭状；B是棒状触角，蝴蝶的触角形状是棒状；C是羽状触角，蚕蛾的触角形状是羽状。
故选：A。
4．【分析】完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。
【解答】蝴蝶一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态，属于完全变态昆虫。蝴蝶一生的生命历程卵——幼虫——蛹——成虫。
故选：A。
5．【分析】昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
【解答】昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁、蜻蜓具有昆虫的特征，属于昆虫；蜗牛不具有昆虫的特征，不属于昆虫，属于软体动物。
故选：C。
6．【分析】益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫，比如农业，医学。益虫益虫可保护自然生态平衡，从而更好地保护环境。
【解答】根据动物与人类的关系，蝗虫、棉铃虫以农作物为食，对人类有害，属于害虫；蜜蜂能采花蜜，是对人类有益的，属于益虫。
故选：B。
二．判断题（共5小题）
7．【分析】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
【解答】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蜘蛛具有四对足，头部没有触角，不属于昆虫。题干错误。
故答案为：×。
8．【分析】昆虫的共同特征主要包括：身体分头、胸、腹三部分；由许多环节组成；身体表面包裹着一层坚硬的外壳。
【解答】苍蝇蚊子属于完全变态昆虫，完全变态发育是昆虫变态的两种类型之一，所以苍蝇蚊子虽然有害，但仍是昆虫。
故答案为：×。
9．【分析】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
【解答】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。判断昆虫是根据昆虫的特征去判断，蚂蚁具有昆虫的特征，蚂蚁属于昆虫。题干错误。
故答案为：×。
10．【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
【解答】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用；胸部一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官；体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用。蝉的叫声是翅膀振动发出的，蝉翅膀振动的作用是降温。
故答案为：√。
11．【分析】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，胸部有三对足。
【解答】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，胸部有三对足。蚯蚓和蚂蚁一样，生活在土壤中，蚂蚁具有昆虫的特征，属于昆虫；蚯蚓不具有昆虫的特征，不属于昆虫，蚯蚓属于环节动物。题干错误。
故答案为：×。
三．实验探究题（共1小题）
12．【分析】蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色和气味有关。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】（1）“猜想二：用颜色大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种气味”，因此猜想二是：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的气味有关；
（2）实验步骤：
实验步骤一：“蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关”唯一不同的变量是花朵的颜色，其它条件都相同，因此，用大小相同，颜色不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上，记录单位时间内飞向不同纸花上的蜜蜂数量。
实验步骤二：“蜜蜂飞向花朵，跟花朵的气味有关”唯一不同的变量是花朵的气味，其它条件都相同，因此，用颜色、大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种味道，挂在树枝上，记录单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量。
（3）“实验结果：
现象一：飞向黄色纸花的蜜蜂数量略多于白色纸花上的蜜蜂数。
现象二：飞向桂花香味的纸花上的蜜蜂数量明显多于酸味纸花上的蜜蜂数。
（4）根据实验现象，得出结论：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色和气味有关。
故答案为：（1）气味；（2）相同；（4）蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色和气味有关。
四．综合能力题（共1小题）
13．【分析】像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
【解答】鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。
故答案为：。
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