24《带上她的眼睛》学习任务单(学案)

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 七年级 学期 春季
课题 带上她的眼睛
学习目标
1.掌握生字词的读音，字形，内涵 2. 通过阅读本课，了解科幻小说，初步掌握赏析科幻小说的方法。
课前学习任务
1. 预习生字词，利用工具书读准字音。
2.结合注释熟读全文
课上学习任务
【学习任务一】
浏览课文，用自己的语言解释下列科幻名词： 1.“眼睛” 2.“落日”工程；地航员
3.液态铁镍；硅盐酸 4.失重
【学习任务二】
赏析语句，比较“她”和“我”的区别。 1. 她：她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” 我：是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
2. 她：“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”
我：我只好趴在地上闻。
3. 她：她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们出去看月亮，月亮该升起来了！”
我：我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床。
【学习任务三】 1.作者为什么要借用“眼睛”的形式来设计连接“她”和“我”的通讯设备？ 2.谈谈你对课文最后一句的理解。
推荐的学习资源
科幻小说《朝闻道》《乡村教师》。 科幻动画《三体》，科幻电影《流浪地球》。
答案：
任务一：略
任务二：“她”：心思细腻，情绪丰富。对美好的事物无比热爱和珍惜。“我”：对美好的事物不屑一顾，感到麻木。
任务三：
1.眼睛是心灵的窗户。作为工具的眼睛代表（理性的科技）；作为器官的眼睛代表（感性的心灵）。
2.一方面，地球是圆的，“她”在地心，“我”在地表，无论走到哪，距离都是一样的；另一方面，一双眼睛沟通了“她”和“我”的心灵，不论走到哪里，我都不会离她更远了，因为我们的心早已穿越地层千万里，永远连在一起。