统编版一年级下册语文园地八 第二课时 教学设计(表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 春季
课题 语文园地八（第二课时）
教学目标
借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。 2.借助拼音，和大人一起阅读童话故事《小熊住山洞》，边读边思考，简单说说自己的感受。
教学内容
教学重点：引导学生通过朗读古诗、看图片体会《画鸡》中大公鸡的形象，尝试背诵古诗。 教学难点：引导学生一边读一边和大人交流。
教学过程
同学们好，我是南京市瑞金北村小学的柳玥老师，今天我们继续学习语文园地八。 日积月累 这两首和动物有关的古诗都是我们学过的，大家还记得吗？我们一起来读一读。 明代有一位名叫唐寅的诗人，他精通诗歌、书法和绘画。有一天，他画了一幅画，还在画上作了一首诗，赞颂大公鸡。我们一起读一读。 这是一只怎样的大公鸡？先看看它的样子，头上的红色冠子不用特别剪裁，身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。这就是：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。再来听听它的叫声，它平生不敢轻易鸣叫，叫的时候，千家万户的门都打开。这就是：平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 我们一起再来读读这首诗，读准字音，读好节奏。 想着大公鸡的样子和声音，我们试着背一背这首诗。你们背一句，老师跟着背一句头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 我们还可以加上动作呢，和老师一起边背边做。同学们也可以在课后把这首诗背给家人听！（配乐） 和大人一起读 读完故事，我们今天和老师一起读故事，故事的名字叫：小熊住山洞。 1.故事是这样开始的，小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。故事的结尾却是这样的，就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一只住在山洞里。这是为什么呢？让我们快来听听故事吧，小朋友们可以一边听一边看屏幕上的文字。
小熊住山洞
小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。 春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说:“爸爸，树叶长得多绿呀!我们还是不要砍了吧! 夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说:“爸爸，树上的花开得多漂亮啊!就别砍了吧! 秋天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上结着红红的果子，小熊对爸爸说:“树上结了那么多果子，我不忍心砍。 冬天，小熊和熊爸爸来到森林里。熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到了树上鸟儿的声音，好像在说:“求求你，别毁了我们的家!小熊连忙对熊爸爸说:“爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧! 就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实。 故事好听吗？现在请你也自己读一读。 一年有四个季节，春天、夏天、秋天、冬天，每个季节熊爸爸都带小熊到森林里，但是最后还是没砍成树。 春天为什么没砍成？请小朋友读一读，春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说:“爸爸，树叶长得多绿呀!我们还是不要砍了吧! 夏天为什么没砍成？听老师读一读。夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说:“爸爸，树上的花开得多漂亮啊!就别砍了吧! 秋天为什么没砍成？自己读一读。秋天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上结着红红的果子，小熊对爸爸说:“树上结了那么多果子，我不忍心砍。 冬天为什么没砍成？和小朋友配合一起读。冬天，小熊和熊爸爸来到森林里。熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到了树上鸟儿的声音，好像在说:“求求你，别毁了我们的家!小熊连忙对熊爸爸说:“爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧! 原来小熊舍不得、不忍心砍树。不管哪个季节，小熊都舍不得砍树，你觉得小熊是个怎样的孩子？我觉得小熊是个善良的孩子，我觉得小熊是一个爱护森林的孩子。 难怪森林里的小动物都很感谢小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实呢，小动物们会对它说些什么呢？想一想，请你来说一说。 这么有趣的故事，你想不想也来读一读，我们可以和身边的大人分角色读，讲故事读，接龙读，表演读…… 同学们这两节课我们一起学习了语文园地八中的识字加油站，我的发现，字词句运用，日积月累还有和大人一起读。课后请同学们完成这些作业1.背诵《画鸡》2.和家人一起读《小熊住山洞》，同学们，再见！