9端午粽 第二课时 教学设计(表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 春季
课题 端午粽
教学目标
1. 认识“端、粽、节”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。 2. 通过换一换、形声字等方法识记生字；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜”等词语。 3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。 4.培养学生学习中华优秀传统文化，激发爱国主义情感。
教学内容
教学重点： 1.认识“端、粽、节”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文；学习读好长句子。 教学难点： 1.通过朗读感悟使学生弘扬中华优秀传统文化。 2.激发学生的爱国主义情感。 课前准备： 多媒体课件PPT 课时安排： 2课时
教学过程
第二课时 一、复习导入 今天这节课，我们继续学习《端午粽》 先来复习一下生字，你都认识吗？生读词语。读得很准确。 上节课，我们学习了一个要求会写的字，拿出听写本。“午”相信你们都能写对！ 外婆包的端午粽是什么样子呢？好吃吗？让我们一起去品尝品尝吧！ 二、学习课文 （一）学习第2自然段 1、学叠词 初读第2自然段，师：你读得很有节奏感，读出了粽子的美。 有一位小朋友也也写了他家的粽子，（出对比句）读一读找一找和课文有什么不一样？ 师：说说你喜欢哪一个，为什么？ 青青的，同学们看，青这个字，出现了两次，重复了，叠加了，像“青青的、白白的、红红的”，这样的词语叫做叠词。 叠词可以丰富我们的语言，我们以后在说话的时候也要经常用到呀！ 照样子，说一说 你还能用叠词说一说周围的事物吗？生交流。 （4）照样子说一说叠词短语 2.生字“真”的教学 同学们看这个字“真”：仔细观察一下“真”字，在书写的时候，我们要注意什么？ 师：上面的十字，横竖都要写得短，中间的三横挨左不挨右，你看清楚了吗？ 现在拿出你的田字格本，每个字写两遍，书写的时候做到三个一。端正你的坐姿和握笔姿势，这个字你会写得更好看。 3.指导朗读 指导学生朗读，体会外婆的爱。 （二）品读第3自然段 1.外婆做了哪些花样的粽子？ 出图片学生说：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。 2.联系生活：同学们，那你还吃过什么粽子？生答 孩子们吃过这么多粽子呀，真幸福呀！ 3.端午节的时候，你们都是和谁一起过的？ （三）感悟第4自然段 1.这小小的粽子里还包含着什么样的感情呢？ 长大了我才知道人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。 2.人们为什么要纪念屈原呢？介绍屈原的故事。 原来，追溯粽子的历史，我们会发现这其中，还包含着浓浓的爱国之情呢。 3.端午节不仅吃粽子，还有什么习俗呢？生答。 三、小结 这节课，我们不仅在文中品尝了美味的粽子，了解了端午节的由来，而且还感受到了浓浓的亲情和外婆的爱。亲情的延续，文化的传承，每一个中国传统节日的背后都是深深的家国情怀。希望今后，你们能继续弘扬中华优秀传统文化。