人教鄂教版（2017秋） 三年级下册1.2 比较不同的土壤 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 小学科学 年级 三年级 学期 春季
课题 2　比较不同的土壤
教学目标
1. 能通过观察实验了解土壤的基本特点。 2. 引导学生认识沙质土、黏质土和壤土的主要成分和特点。 3. 引导并培养学生能从多个角度对研究对象进行科学探究，收集和分析信息获取证据。 4. 认识土壤对植物生长的密切关系，达到热爱自然，探究自然，保护环境的意识。
教学内容
教学重点： 1.引导学生能够使用多种观察形式和探究方法对土壤进行探究。
2.知道沙质土、黏质土和壤土的主要成分和特点。
教学难点： 能通过设计对比实验，研究土壤的特点。
教学过程
一、游戏导入：玩泥巴。 1.播放视频“玩泥巴”，激发学生兴趣。 2.开始玩泥巴。 3.汇报交流，发现问题。 发现：1、2、3号泥巴出现了不同的性状。 提出：这些泥巴有什么不同？ 二、猜想与假设： 学生根据发现的问题展开猜想。 大家有了这么多的猜想，我们怎样来验证猜想是否正确呢？ （做实验、调查等） 三、实验一：观察土壤。 　　分别取与1、2、3号泥巴对应的1、2、3号土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有什么不同，并把观察结果记录到观察记录表中。 　　1.看1、2、3号土壤的颜色。 　2.闻1、2、3号土壤的气味。 　　3.捻1、2、3号土壤粉末，感受土壤的颗粒。 　　4.掰1、2、3号土块，感受土块硬度。 四、实验二：土壤的沉积。 　　分别取同样多的1、2、3号土壤倒入水中，充分搅拌。静置一段时间后，观察它们的分层情况。 　　将观察结果填入观察记录表中。 五、认识不同的土壤。 1.学习资料：土壤的分类。 　　（出示文字资料） 　　2.判断1、2、3号土壤的名称。 六、观察与发现。 　　观察课本提供的植物分布图，提出问题并展开猜想。 七、实验三：探究不同土壤的渗水性。 　　1.实验装置介绍。 2.出示实验步骤。 　　3.开始实验。 4.汇报交流。 八、小结。 　　根据观察记录单上的信息，说一说1、2、3号土壤的名称及主要特点。 　　沙质土颜色呈　　　　色，含　　　粒多，含　　　粒少，渗水性　　　。 　　黏质土颜色呈　　　　色，含　　　粒多，含　　　粒少，渗水性　　　。 　　壤土颜色呈　　　　色，含沙粒的量与含黏粒的量介于　　　土与　　　土之间。 九、拓展与应用：土壤与植物。 　　1.自主阅读课本第8页文章“土壤和植物”，了解土壤与植物生长的关系。 　　2.应用：结合自己的认知，再说出几种适合生活在不同土壤中的植物。