18 慈母情深 教学设计

五上语文《慈母情深》教学设计
◆教学目标
1. 简洁扼要的复述与精准的关键词把握，能够帮助我们迅速捕捉文章精髓，洞悉其主旨。这样的阅读方式，使我们能够轻松理解文章的核心内容，洞悉其深层含义。
2. 我们要学会敏锐地寻找并深刻感受母亲那份深沉而温暖的慈爱，以及母子间那份难以言喻的深厚情感纽带。通过细心品味文章的关键句段，我们能够深刻体会到母亲的坚韧与伟大，以及孩子在成长道路上的点滴进步与蜕变。
3. 在朗读的过程中，我们将重点关注如何发挥想象力，将文字与我们的生活经历紧密结合，以激发我们对慈母深情的共鸣。通过不断学习和实践反复修辞的方法，我们能够深刻感受文章的文字魅力，学会珍惜并感恩我们所拥有的美好生活。
◆教学重点
哪些句子和段落深深触动了我，让我感受到了母爱的慈祥与深沉呢？我是如何一步步深入到这些文字背后的意义呢？若换做是我，我又将以何种独特的方式去诠释这份深情呢？
在阅读的过程中，那些细腻描绘母亲无私奉献、默默守护孩子的段落如同磁石一般吸引着我。这些文字如同明媚的阳光，穿透心灵的云层，使我深刻体会到了母爱的伟大与无私。为了更好地理解这些段落，我时常会尝试着站在母亲的角度，去感受她内心的起伏与情感，去想象她为了孩子所经历的艰辛与付出。
若是我来书写，或许会用更加细腻、富有感染力的笔触来表达这份情感。我可能会借助比喻、拟人等修辞手法，将母爱比作潺潺流淌的溪水，永远温柔而宁静地滋润着孩子的心田。我还会细心描绘母亲日常生活中的点点滴滴，通过细腻的笔触展现她无微不至的关爱。同时，我会运用丰富的情感词汇，让读者在阅读的过程中感受到母爱的温暖与美好，引起他们内心深处的共鸣。
◆教学难点
精心挑选课文中洋溢着慈母之爱的句子和段落，为它们做上鲜明的记号。随后，将这些精心挑选的片段巧妙地串联起来，以流畅、连贯的复述形式重述整篇课文的精髓。在此过程中，细心观察课文中反复出现的修辞手法，深入体会这种技巧如何巧妙地增强了情感的表达。反复手法的运用，在课文中犹如画龙点睛之笔，为情感的烘托增添了丰富的层次和深度，使得整篇文章的艺术感染力得以显著提升。
◆ 教学流程
1. 引导学生仔细阅读课文，精准地标记出那些体现慈母深情的句子和段落。
2. 鼓励学生发挥想象力，将这些标记的句子和段落巧妙地串联起来，形成一篇生动感人的叙述。
3. 指导学生深入剖析课文中反复出现的修辞手法，体会这种技巧对情感表达的独特作用。
4. 分析反复手法在课文中如何巧妙地烘托情感，从而提升整篇文章的艺术感染力，使读者沉浸其中，深受感动。
一、古诗吟咏，细品深情
1. 在这节课的开端，让我们共同沉醉于那首脍炙人口的古诗《游子吟》。同学们，请齐声朗读，让每一个字句都渗透出对诗意的感悟，以及对母亲的感恩与敬畏。随后，我们将分享内心的触动，让这份深情在我们心中流淌。
2. 当我们共同诵读这首古诗时，我相信每位同学的心中都会涌现出独特的画面。是否有那么一刹那，某个画面在你眼前挥之不去？那些重复的叠词，如“密密缝”的“密密”和“迟迟归”的“迟迟”，是否深深触动了你，让你感受到儿子离家时，母亲满心的牵挂与不舍。自古至今，文人墨客运用类似的文学手法抒发内心情感。现在，让我们跟随家乡作家梁晓声老师的笔触，探寻他与母亲之间的感人故事，用敬畏之心去感悟那份深沉的母爱。（课题朗读：慈母情深）
二、概览内容，复述故事
1. 学生沉浸在课文的世界，细心地圈点着生字新词，每个自然段都留下了他们思考的足迹。文中，那些细微之处，都饱含着母亲深深的爱意。让我们一同来完成这个填空练习：我一直渴望着拥有《青年近卫军》，这份热切的期望让我每日都如同失魂落魄。于是，我踏入了母亲那充满噪声的工作环境，目睹了她那瘦弱的身影在忙碌中穿梭。当我向她倾诉我的渴望，用一元五角来换取那本书时，她用那双龟裂的双手将钱塞给了我，然后又投身于那永不停歇的劳作之中。我心中涌起一股难以言喻的酸楚，紧紧地攥着那些钱，逃离了那个嘈杂的地方。最终，我用母亲的血汗钱，买到了我人生中的第一部长篇小说。
2. 学生们纷纷走上黑板，挥笔写下这些饱含情感的词语，其他同学则围绕在旁，热情指导，尤其是对那两个成语的发音和含义展开了深入的探讨。面对“龟裂”这个多音字，我们巧妙地借助图片来展示其准确的用法。而“攥”这个字，笔画繁复，总共有二十三画，我们提醒大家书写时需格外细心。
三、在回忆的故事中，我们共同探寻作者笔下的人物描绘技巧。
1. 教师：刚刚我们一同简单回顾了课文内容，母亲的形象在作者的笔下鲜活而深刻。那么，哪些关于母亲的描写给你们留下了难以忘怀的印象呢？请大家按照环境、神态、语言、动作的顺序，分享你们的感受。
2. 教师：现在，请大家细心观察这些描写部分，你们能否发现其中的共同之处？引导学生注意到每处描写中都会出现一些相同的词语。那么，这种写法有什么独特的效果呢？（揭示反复的修辞手法）
3. 教师：请大家将目光转向课文第七自然段（环境描写），这里有一段生动的环境描述，并配有形象的图片。请大家圈出其中的重复词语，并思考如何朗读这一段落，才能更好地传递出环境的恶劣？应该用怎样的语气和语调来读呢？
4. 教师：接着，请大家关注课文第十九自然段（神态描写），请大家抓住课文中的几个“我的母亲”来感受作者的描写技巧，深入品味作者的用意和情感表达。
（1） 通过对两组对话的细致描绘，我们可以深深感受到作者内心涌动的情感——对母亲的深深怜爱。母子初次相见的对话，流淌着母亲深沉而炽热的爱与关怀，同时也无声地揭示了她在生活中的种种艰辛。而母亲与同事间的对话，则凸显了她的善良与坚毅，为我们展现了一个在困境中依旧不屈不挠的女性形象。
（2） 作者巧妙地运用了四个“立刻”，以生动的笔触勾画出母亲忙碌的身影，仿佛让我们身临其境，亲眼目睹她在生活的洪流中奔波忙碌。这种入微的动作描写不仅大大提升了作品的可读性，更使我们深刻体会到母亲为家庭付出的无尽辛劳，从而进一步感受到作者内心深处对母亲的深深疼惜。
四、巧妙的重复修辞，如诗如画，既增添了文本的韵味，又强化了语言的力度。这种修辞手法在文学作品中屡见不鲜，通过重复使用某些词语或句子，使得表达更加生动有力，给人留下深刻的印象。这种重复并不是简单的堆砌，而是在保持语言简洁明了的基础上，巧妙地运用修辞手法，使得文本更加优美动人，充满了韵律感。巧妙的重复修辞，不仅能够提升作品的艺术价值，还能够增强读者的阅读体验，使文本更加引人入胜。
1. 仔细观察，本篇课文的7、19、32等段落巧妙运用反复手法，不禁让人好奇，这样的运用究竟产生了怎样的神奇效果？
（1）这段文字巧妙借助反复手法，让读者仿佛置身于一个低矮、潮湿且颓败的环境中，目睹那些破旧的缝纫机和忙碌的女人们。不足二百平米的厂房，其四壁所展现的潮湿颓败景象，首次为我们描绘出这片空间的轮廓。紧接着，“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁”，数字的反复使用，不仅强调了空间的狭窄，还突显了女工们的辛勤付出。而那“每个女人的头上方都吊着一只灯泡”的描述，重复提及光源，更加凸显了环境的阴暗与压抑。最后，“正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼”，数字和比喻的反复交织，生动传达了热浪翻滚、蒸笼般的氛围，使读者仿佛亲身体验了那个特定的场景。
（2）在这段文字中，“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我——我的母亲的眼睛......”反复的“我的母亲”称呼，不仅强化了母亲的形象和身份认同，还通过“背直起来了”、“转过身来了”等动作的重复，展现了母亲工作的艰辛与劳累。而那“褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”的描绘，更是对母亲眼神的细致刻画，彰显了她对儿子的意外与惊讶。
（3）这段文字描述中，“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态......”四个“立刻又”的反复运用，生动地勾勒出了母亲工作的忙碌与紧张节奏。这种反复修辞不仅突显了母亲工作的艰辛与连续性，还赋予了文本强烈的节奏感和韵律美。
2. 经过比较，我们可以得知，这两种反复手法——间隔反复与连续反复——虽然在形式上有所不同，但它们的共同目的都是为了突出情感和强调效果。现在，请大家自由地阅读下面的句子，感受其中所蕴含的情感和强调。
（1）"沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。" 这句话运用了间隔反复的修辞手法，通过重复的“沉默”来强调沉默的深重与紧迫，同时传达出对沉默的不满和期待。
（2）"盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。" 这句话则运用了连续反复的手法，通过多次重复“盼望着”来表达对春天的强烈期盼和喜悦之情，使情感更加浓烈。
（3）"我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。" 这句话通过间隔反复和连续反复的结合，强调了作者内心的矛盾和挣扎，以及对某种事情的深刻思考。
（4）"在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。" 这句话通过连续反复的手法，将“一株是枣树”重复了一次，形成了特殊的语言节奏，给人留下深刻的印象。
（5）"你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。" 这句话虽然看似简单，但通过间隔反复的手法，将“中国人”这一词汇重复了两次，强调了皇帝和他的周围的人都是中国人这一事实，使语言更加有力。
五、课堂总结：在本节课的深入研讨以及与同学们的热情交流中，我们深深感受到了作者母亲那无私的慈善情怀、积极乐观的人生态度以及宽广豁达的胸襟。同时，我们也体会到了作者内心深处对母亲的深深感激与无比崇敬之情。希望同学们不仅在课堂上汲取了丰富的文学知识与人生智慧，更能在心灵深处点燃对亲情的热爱与感恩的火焰，让这份温暖的情感传递给身边的每一个人，让我们的生活因爱与感恩而变得更加美好。
◆板书设计
慈母情深
环境 神态 语言 动作