人教版七年级下《华南虎》教学课件（48张PPT）

课件48张PPT。
华 南 虎
森林之王万兽之尊 如果我们把它的趾爪绞掉,把它关在笼子里,那又是一种什么景象呢?
栅（ ）栏 　 斑斓（ ）

趾爪（ ）　　 不羁（ ）
抽搐（ ） 　 沟壑（ ）
苍苍莽莽（ ） 和（ ）着鲜血预习检查zhà zhǐ zhǎo chù mǎng lán jī hè huò 下面我们就一起走进作家,了解作家及其写作背景,想想作家为什么写这样的华南虎?写这样的华南虎是为了表达什么？ 牛汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》等。这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。 《华南虎》一诗展示的是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。在诗作中，诗人把这苦难和血性赋予了一个有生命的肌体——被囚禁的华南虎。 思考题
1、课文中的华南虎处境如何？这是一只具有什么样的个性的华南虎？它的个性有哪些诗句可以表现？
2、对华南虎，“观众”和“我”持什么态度？你对“我”与众人行为有怎样的评价 1、它有着美丽的容貌和强健的形体，但它被囚于人类的牢笼中，远离了广袤(máo)的山林——它的精神家园。它本属于大山与森林，属于大自然的自由的儿子，现在却被囚禁在铁笼里，供人观看，呵斥、捉弄，这是一个扭曲生命的环境。
华南虎有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。
有关诗句如：背对胆怯而绝望的观众，/ 安详地卧在一个角落——高傲不羁。
梦见了苍苍莽莽的山林—向往自由、追求独立。
灰灰的水泥墙壁上 / 有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫、勇于抗争。
2、“观众”对华南虎“砸”、“呵斥”、“诱惑”，冷漠粗暴灵魂麻痹，这是一群没有独立人格自我意识的群体，有时还会助纣为虐；“我”良知未泯，从华南虎身上感到一种沉寂在内心深处的精神力量，灵魂被震撼而觉醒。
华南虎的个性特征1、高傲不羁；
2、向往自由，追求独立
3、不屈服于压迫，
敢于斗争。观众
铁笼“我”无耻、卑微、自以为是
冷漠、势利、助纣为虐的群体
的真实写照。囚禁一切自由精神、代表邪恶，
也表现了那些愚昧大众懦弱的心理感到了自己的卑微与堕落
代表了有良知、有思想的人精神上的觉醒 现在你明白了“华南虎”象征什么?“笼子”象征什么了吗? 华南虎象征着不屈的生命和对自由渴望的灵魂
铁笼象征着禁锢自由的邪恶势力研讨探究1、你从诗中____________________看出，这是一群 的观众。 “观众”是冷漠粗暴、庸俗无聊，有时还会助纣为虐.这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。观众:“观众”“叽叽喳喳”“胆怯而绝望”“可怜而可笑”——这是一群没有独立的人格和自我意识的群体。在诗中他们只是一群苍白，概念化的符号。他们无耻、卑微、无聊、自以为是，他们是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。
学习这首诗有什么现实意义。 提示:在20世纪70年代初，这首诗表现中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗，追求光明的思想感情。在今天，要想在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格独立的人们，应该都能从这首诗中得到启迪和鼓励。……
拓展延伸 看着华南虎的遭遇，你应该为它做些什么？我们人类应该怎么样和动物去相处呢？ 世界上只剩下不到5000头老虎，他们需要你的帮助！！！ 华南虎现在的状况不太清楚。仅仅40年以前中国还有4000多只华南虎，可是政府将它们称作为害兽，从那以后，华南虎就遭到了残忍的杀害。在1987年中国科学家考察后还报告在广东山界、湖南和江西还存有华南虎，在1990年又进行了一次考察证明在中国南部广东、湖南和福建省等11处原有华南虎的地区已经见不到华南虎的踪迹了。1995年森林部的一条未经确认的报告说野生华南虎的数量已经不到20只了。现在的情况是近20年间有关官员在中国任何地区都未曾看见一只华南虎。中国森林部列举出21个可能存有老虎的地区而且相信中国可能仍然有20到30只野生的华南虎。最后一次发现华南虎是在十年前，说明华南虎是现存老虎中最稀有的，最为临近灭绝。积累歇后语：
老虎头上拍苍蝇------不想活了
老虎戴念珠------假裝慈悲
老虎追得貓上树------亏留一手
放虎归山------后患無穷
老虎的屁股------摸不得?积累成语：
虎背熊腰﹕形容肢体粗大強壮。
虎踞龙盘﹕形容地势雄伟险要。
虎视眈眈﹕像老虎那样凶狠而贪婪的注视着。
虎头虎脑﹕健壮憨厚的樣子。
放虎归山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留禍根。
狼吞虎咽﹕形容吃東西又猛又急。
如虎添翼﹕本領很大的人又增加了新的助力
使本領更大。
狐假虎威﹕比喻假借別人的强势显自己的威风 “我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只
老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命； “我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦
难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。 “我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前，人
类是多么的庸俗、猥琐和无知；6.作者将华南虎的生活姿态与观众对华南虎的态度进行了对比，请找出这些词语，并指出这对表现诗歌的主旨的意义
明确:华南虎背对着观众，安详地卧着，它对外界一概不理，悠悠地拂动着自己的尾巴。而观众则胆怯而绝望，既害怕华南虎，又想讨好于它，但都告失败。虽然人类囚禁了华南虎的身体，但是它高贵的灵魂却是人类无法降服的。 5、联系背景，你是如何理解华南虎形象及“观众”“铁笼”“我”等的象征意义的。形象:被囚在牢笼中的华南虎，代表着不屈的生命，执著的灵魂；与之相对的是禁锢自由，代表邪恶的铁笼。通过两者之间的激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。
铁笼:“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”作为对华南虎“专政”的工具，是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情的囚具。愚昧的大众蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知，而且还想用同样的牢笼囚住，一切生灵。精神的独立，往往被众生当成洪水猛兽，“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。
质疑问难1、观众为什么是胆怯而绝望，可怜而可笑？
观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；卑微的他们即便是面对华面虎威严的背景也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”；无聊的他们竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”，所以说他们“可笑”。
2、笼中的虎为什么“背对”着观众，对他们的“砸、呵斥、劝诱”“一概不理”？明确:这表现出他对“观众”及其生存形式的轻蔑；表现了它那不向尘俗低头的高傲灵魂 3、当“我”离开动物园后，又“看见了火焰似的斑纹”和“火焰似的眼睛”，“我”实际上看到的是什么？
明确:实际上“我”看到的是华南虎对自由的火一般的渴望和它在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。
4、作者将华南虎的生活姿态与观众对华南虎的态度进行了对比，请找出这些词语，并指出这对表现诗歌的主旨的意义
明确:华南虎背对着观众，安详地卧着，它对外界一概不理，悠悠地拂动着自己的尾巴。而观众则胆怯而绝望，既害怕华南虎，又想讨好于它，但都告失败。虽然人类囚禁了华南虎的身体，但是它高贵的灵魂却是人类无法降服的。 4、展开联想，拓展思路。 作者说：“我终于明白……”请补充省略号的内容，谈谈这里蕴涵着作者怎样的人生思索？明确:省略号隐去了“我”的内心活动，“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心，迫使“我”作一场灵魂的追问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“羞愧”一词说明“我”在“不羁的灵魂”面前感到人类的庸俗、猥琐(wěisuǒ)和无知；那滴血的趾爪，那腾空而去的具有动感的形象，既是“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜，也是“我”屈辱灵魂的觉醒，它让“我”看见了人类的希望。 深情诵读读出华南虎高傲不羁的个性，
读出诗人既同情又崇敬的感情，
读出困境中诗人的人生感悟。写这首诗的时候，作者处境同样艰难，华南虎不羁的个性引起了诗人灵魂强烈的震撼，它唤起了诗人追求自由和光明的激情。使诗人明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，保持独立、健全的人格奋然前行。
课堂小结 作者借虎表达自己对自由的渴望和不羁的灵魂的颂扬。拓展延伸 看着华南虎的遭遇，你应该为它做些什么？我们人类应该怎么样和动物去相处呢？