2015人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系课件（78PPT）
文档属性
| 名称 | 2015人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系课件（78PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-10-03 16:50:03 | ||
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文档简介
课件78张PPT。2015人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系2015年９月17日宿松县花凉初中 吴昊 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？
环境仅仅指生物生活的地点吗？1、野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？
2、这些地区的环境有那些适合大熊猫生活的特点？想一想
议一议想一想、议一议1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。想一想 议一议四川、甘肃、西藏、陕西。 四川全省有野生大熊猫1206只，平武县230只、汶川县187只、宝兴县143只。食物（箭竹）和水源丰富、隐蔽条件良好（森林茂盛）。大熊猫吃箭竹，也偶尔食肉（通常是动物的尸体有时也是竹鼠）。大熊猫独特的食物特性使它被当地人称作"竹熊"。 哪个鱼缸更适合鱼的生长?1．举例说出环境中有哪些因素影响生物的生活和分布；
2．举例说明生物和生物之间有密切的联系；
3. 尝试探究非生物因素对生物（鼠妇）的影响；
4.体验科学探究的一般过程。
地球上所有生物与其生活环境的总和叫做——生物圈生物圈分析 影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想一、生物的生存依赖一定的环境1、生物的生活环境指 ？
2、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素 3、生态因素可分为非生物因素（阳光、土壤、水、温度、空气等
）
和生物因素非生物因素：生物因素：阳光、土壤、水、温度、空气等影响某种生物生活的其他生物生态因素分析非生物因素对生物生存的影响观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?请你分析石榴结果与那种环境因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响 观察三清山的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小? 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响二、非生物因素对生物的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响朵朵葵花向太阳 非生物因素还有许多，如：空气，土壤等等，它们都会影响到生物的生存。探究：非生物因素对某种动物的影响鼠妇黄粉虫金鱼鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门，甲壳纲。黄粉虫又叫面包虫，属于节肢动物门，昆虫纲。大麦虫鼠妇的常见种类潮虫对光最敏感探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素让我们一起通过实验来探究吧。探究：非生物因素对某种动物的影响探究实验的过程和方法光会影响鼠妇的生活吗？探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)
（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析探究：影响鼠妇分布的环境因素探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。
捉鼠妇时，我们发现它生活在______________ 的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道：
_________________________________________________________
2、因此我们进行探究实验
探究实验的一般步骤是：①②③④⑤⑥
鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的潮湿的陆地黑暗，潮湿例：探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的分布。三、制定计划：鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30 ℃. 设计对照实验：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土为什么装置要一边遮光、一边不遮光？对照试验指？变量是？
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。四、实施计划 (制作记录结果)四、实施计划 (如何记录结果)五、得出结论：光会影响鼠妇的分布。六、表达和交流在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光 温度 水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则） 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）
二、非生物因素对生物的影响1 科学探究的一般过程2 科学探究要遵循的原则1对照实验原则：
2 单一变量原则：
3 重复性原则 ：
4等量原则 ：
5 多个参与原则 ：
1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
生物之间存在怎样的关系？
三.生物因素对生物的影响三.生物因素对生物的影响蚂蚁合作搬食物麝牛集体御敌保护弱小(1)种内合作A:种内关系野牛的争斗 (2)种内斗争1、捕食关系猪笼草捕虫蜘蛛捕捉蝗虫 B:种间关系（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系2、竞争关系狮子和大象争夺水源（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶麝牛群体护幼3、合作关系（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系(4) 一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。4、寄生关系(5) 两种生物之间相互依存的互利关系，双方都能从中得到好处，如果失去一方，就影响另一方的生存 。5、共生关系犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.1、生物对环境的适应 四、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应生物的形态结构和生活方式等都能与环境相适应，适应性普遍存在。形态结构、生活方式特点生活环境尿液少、出汗少
一次能喝大量的水干旱缺水适应皮下脂肪厚，有保温作用寒冷海域适应根系非常发达，可更地吸收水分干旱缺水适应 四、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应仙人掌如何适应干旱环境？叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。植物猛兽和猛禽如何利于捕食？有锐利的牙齿（或喙）和爪被捕食的生物如何防御敌害 ？动物侯鸟的迁徙隐藏北极熊利于捕食利于避敌 云豹稚鸡舟蛾保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色看，它们的体色与环境色彩多么一致呀！保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。叫做保护色枯叶螳螂 利于避敌、捕食 迷惑拟 态某些生物在进化的过程中形成的外表性状或色泽斑，与其他的生物或非生物异常相似的状态。别碰我！我可不好惹！警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，叫警戒色。大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原2、生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。生物对的环境影响我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰 泥石流洪水洪水
沙尘暴频发骆驼那企盼的眼睛（1）阅读课本第17页的资料分析，完成讨论题。
（2）你能总结出生物与环境的关系吗？2、合作探究：生物对环境的适应和影响（二)探究新知三、生物因素对生物的影响种内关系种间关系合作斗争共生寄生竞争捕食适应的普遍性适应的相对性生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。
例如：许多鸟具有保护色，可以避免肉食性鸟类的攻击，但常常被嗅觉灵敏的兽类所捕食；具有保护色的昆虫也常常被视觉敏锐的食虫鸟所侵害。形态结构、生活方式环境得出结论适应生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。思考：生物能适应环境，那么，生物能影响环境吗？2、生物能影响和改变环境蚯蚓使土壤疏松，增加透气性，排出的蚓粪可提高土壤肥力。影响和改变蚯蚓的排出物使土壤变得更肥沃生态因素非生物因素温度、水分、光、土壤等等生物因素
（2）这首诗描写的是温度对植物生长的影响。由于在同一季节，山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，四月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放（3） 牛 三叶草
农民 传粉
猫 田鼠 土蜂
假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏三叶食物而受到影响。实践应用1、课后习题1.在海平面200米以下的地方几乎没有植物，主要是因为（ ）
A.水压太大 B.光线太弱
C.盐度太高 D.温度太低
2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响？（ ）
A.水分 B.温度 C.空气 D.光照
3.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
BDB4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是 ( )
A.温度影响了桃花的盛开
B.光照影响了桃花的盛开
C.人为的控制桃花的盛开
D.品种不同
5.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
BAThanks 谢谢您的观看！宿松县花凉初中 吴昊wuhao2gyouxiang@sina.comgoodbye
环境仅仅指生物生活的地点吗？1、野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？
2、这些地区的环境有那些适合大熊猫生活的特点？想一想
议一议想一想、议一议1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。想一想 议一议四川、甘肃、西藏、陕西。 四川全省有野生大熊猫1206只，平武县230只、汶川县187只、宝兴县143只。食物（箭竹）和水源丰富、隐蔽条件良好（森林茂盛）。大熊猫吃箭竹，也偶尔食肉（通常是动物的尸体有时也是竹鼠）。大熊猫独特的食物特性使它被当地人称作"竹熊"。 哪个鱼缸更适合鱼的生长?1．举例说出环境中有哪些因素影响生物的生活和分布；
2．举例说明生物和生物之间有密切的联系；
3. 尝试探究非生物因素对生物（鼠妇）的影响；
4.体验科学探究的一般过程。
地球上所有生物与其生活环境的总和叫做——生物圈生物圈分析 影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想一、生物的生存依赖一定的环境1、生物的生活环境指 ？
2、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素 3、生态因素可分为非生物因素（阳光、土壤、水、温度、空气等
）
和生物因素非生物因素：生物因素：阳光、土壤、水、温度、空气等影响某种生物生活的其他生物生态因素分析非生物因素对生物生存的影响观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?请你分析石榴结果与那种环境因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响 观察三清山的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小? 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响二、非生物因素对生物的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响朵朵葵花向太阳 非生物因素还有许多，如：空气，土壤等等，它们都会影响到生物的生存。探究：非生物因素对某种动物的影响鼠妇黄粉虫金鱼鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门，甲壳纲。黄粉虫又叫面包虫，属于节肢动物门，昆虫纲。大麦虫鼠妇的常见种类潮虫对光最敏感探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素让我们一起通过实验来探究吧。探究：非生物因素对某种动物的影响探究实验的过程和方法光会影响鼠妇的生活吗？探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)
（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析探究：影响鼠妇分布的环境因素探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。
捉鼠妇时，我们发现它生活在______________ 的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道：
_________________________________________________________
2、因此我们进行探究实验
探究实验的一般步骤是：①②③④⑤⑥
鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的潮湿的陆地黑暗，潮湿例：探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的分布。三、制定计划：鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30 ℃. 设计对照实验：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土为什么装置要一边遮光、一边不遮光？对照试验指？变量是？
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。四、实施计划 (制作记录结果)四、实施计划 (如何记录结果)五、得出结论：光会影响鼠妇的分布。六、表达和交流在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光 温度 水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则） 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）
二、非生物因素对生物的影响1 科学探究的一般过程2 科学探究要遵循的原则1对照实验原则：
2 单一变量原则：
3 重复性原则 ：
4等量原则 ：
5 多个参与原则 ：
1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
生物之间存在怎样的关系？
三.生物因素对生物的影响三.生物因素对生物的影响蚂蚁合作搬食物麝牛集体御敌保护弱小(1)种内合作A:种内关系野牛的争斗 (2)种内斗争1、捕食关系猪笼草捕虫蜘蛛捕捉蝗虫 B:种间关系（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系2、竞争关系狮子和大象争夺水源（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶麝牛群体护幼3、合作关系（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系(4) 一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。4、寄生关系(5) 两种生物之间相互依存的互利关系，双方都能从中得到好处，如果失去一方，就影响另一方的生存 。5、共生关系犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.1、生物对环境的适应 四、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应生物的形态结构和生活方式等都能与环境相适应，适应性普遍存在。形态结构、生活方式特点生活环境尿液少、出汗少
一次能喝大量的水干旱缺水适应皮下脂肪厚，有保温作用寒冷海域适应根系非常发达，可更地吸收水分干旱缺水适应 四、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应仙人掌如何适应干旱环境？叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。植物猛兽和猛禽如何利于捕食？有锐利的牙齿（或喙）和爪被捕食的生物如何防御敌害 ？动物侯鸟的迁徙隐藏北极熊利于捕食利于避敌 云豹稚鸡舟蛾保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色看，它们的体色与环境色彩多么一致呀！保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。叫做保护色枯叶螳螂 利于避敌、捕食 迷惑拟 态某些生物在进化的过程中形成的外表性状或色泽斑，与其他的生物或非生物异常相似的状态。别碰我！我可不好惹！警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，叫警戒色。大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原2、生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。生物对的环境影响我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰 泥石流洪水洪水
沙尘暴频发骆驼那企盼的眼睛（1）阅读课本第17页的资料分析，完成讨论题。
（2）你能总结出生物与环境的关系吗？2、合作探究：生物对环境的适应和影响（二)探究新知三、生物因素对生物的影响种内关系种间关系合作斗争共生寄生竞争捕食适应的普遍性适应的相对性生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。
例如：许多鸟具有保护色，可以避免肉食性鸟类的攻击，但常常被嗅觉灵敏的兽类所捕食；具有保护色的昆虫也常常被视觉敏锐的食虫鸟所侵害。形态结构、生活方式环境得出结论适应生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。思考：生物能适应环境，那么，生物能影响环境吗？2、生物能影响和改变环境蚯蚓使土壤疏松，增加透气性，排出的蚓粪可提高土壤肥力。影响和改变蚯蚓的排出物使土壤变得更肥沃生态因素非生物因素温度、水分、光、土壤等等生物因素
（2）这首诗描写的是温度对植物生长的影响。由于在同一季节，山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，四月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放（3） 牛 三叶草
农民 传粉
猫 田鼠 土蜂
假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏三叶食物而受到影响。实践应用1、课后习题1.在海平面200米以下的地方几乎没有植物，主要是因为（ ）
A.水压太大 B.光线太弱
C.盐度太高 D.温度太低
2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响？（ ）
A.水分 B.温度 C.空气 D.光照
3.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
BDB4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是 ( )
A.温度影响了桃花的盛开
B.光照影响了桃花的盛开
C.人为的控制桃花的盛开
D.品种不同
5.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
BAThanks 谢谢您的观看！宿松县花凉初中 吴昊wuhao2gyouxiang@sina.comgoodbye