人教版二年级上册数学第一单元1 长度单位 解决问题 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
幼儿园竞聘
第4课时 解决问题
人教版 二年级上册
时间：2024.xx.x
1 长度单位
幼儿园竞聘
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复习导入
01
探索新知
02
当堂检测
03
课堂总结
04
幼儿园竞聘
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复习导入
根据自己的生活经验，说一说测量下面物品的长
度用什么长度单位比较合适。
教室的长
课桌面的长
铅笔的长
蚂蚁的身长
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探索新知
探究点 1
选择合适的长度单位
例8：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
判断旗杆高13厘米还是13米。
要解决什么问题？
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探索新知
怎样解答？
我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该 是13米高。
10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
1厘米这么长。
13厘米就这么高，旗杆不可能这么矮。
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探索新知
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探索新知
在（ ）里填上合适的长度单位（“米”或“厘米”）
钢笔长15（ ）
小华身高120（ ）
长颈鹿高4（ ）
数学书长26（ ）
厘米
米
厘米
厘米
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探索新知
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探索新知
归纳总结：
选择恰当的长度单位时，可以利用数据和单位相结合的方法，也可以借助参照物以及自已身边的一些“尺子”作标准来判断生活中一些物体的长度或高度，如食指的宽度大约是厘米、手掌的宽度大约是10厘米、小朋友的身高大约是1米多一些等。
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探索新知
小试牛刀
长28（ ）
长1（ ）
厘米
米
1.在括号里填上厘米或米。（选题源于教材P7做一做）
说说你是怎样确定括号里的长度单位的
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探索新知
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当堂检测
夯实基础
1. 在合适的答案后面画“√”。
(1)
桌子高：
8厘米 ( )
80 厘米 ( )
8米 ( )
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当堂检测
(2)
树高：
8厘米 ( )
80 厘米 ( )
8米 ( )
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当堂检测
2．想一想，连一连。
20米　　1米30厘米　　10厘米
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当堂检测
长12( 　 )　 长28( 　 )　 宽6( 　 )
高2( 　)　 长60(　 )　 高126(　 )
厘米
厘米
厘米
厘米
米
米
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当堂检测
4．下面的长度单位对吗？对的在括号里画“√”，并把不对的改正后写在括号里。（选题源于教材P9第8题）
(1)教科书长26米。 ( 　　)
(2)灯管长50厘米。 (　　 )
(3)房间高3厘米。 (　 　)
(4)字典厚6米。 ( 　　)
(5)大树高8米。 (　 　)
(6)教室长10厘米 ( )
厘米
厘米
米
米
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当堂检测
易错辨析
5．哪条线段长？估一估，量一量。
结果：____________
3
3
一样长
辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。
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当堂检测
解决问题
6. 一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？
100－30＝70（厘米）
1米＝100厘米
答：还剩下70厘米。
幼儿园竞聘
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课堂总结
这节课你有什么收获？
主要学习了哪些知识点？
幼儿园竞聘
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课堂总结
选择长度单位时，一定要看清单位前面的数。量较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。
主要学习了：
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第4课时 解决问题
人教版 二年级上册
时间：2024.xx.x
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