6 千人糕 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
千 人 糕
初读课文
　　　自由读课文，要求：
二年级
请大家　　　　　　　　　　
１、借助拼音读准生字。
２、做到不错字、不添字、不漏字。
３、声音响亮，争取两分钟读完。
蔗 汁 菜 算
粉 糖 糕
字词学习
zhè
zhī
cài
suàn
fěn
tánɡ
gāo
特 买 销
劳 确 熬
字词学习
tè
mǎi
xiāo
láo
què
áo
读一读，记一记
蛋糕 雪糕 糕点 特别
应该 勤劳 疲劳 买卖
甘蔗汁 甜菜 蔗农 熬糖
销售 出售 算术 的确
千人糕是不是比桌子还大呢？
　　　爸爸对孩子说：“今天
二年级
一天，　　　　　　　　　　我们来吃千人糕吧。”
　　　“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
　　　“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
　　　　孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别的大，也许比桌子还大吧？
思考：
1、种大米需要什么？
2、糖是怎么来的？
3、熬糖需要什么？
4、米糕做好了怎么卖出去？
找出相关的句子用横线画下来。
　　　来一块糕，那糕看上去
二年级
爸爸端　　　　　　　　　　跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？　孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
　　　：“是的，就是平常吃
二年级
爸爸说　　　　　　　　　　的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
　　　　孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
　　　　爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
　　　　爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜莱也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
　　　，什么是千人糕？”孩
二年级
“爸爸　　　　　　　　　　子好奇地问。　
　　　“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
　　　　孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
8、爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
9、 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的（ ）加工出来的，农民种稻子需要（ ）。”
稻子
种子、农具、肥料、水……
　　　糕做好了，还得要人包
二年级
就算米　　　　　　　　　　装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
　　　了爸爸的话，仔细想了
二年级
孩子听　　　　　　　　　　想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
（ ）的确
（ ）我的
（ ）应该
（ ）答应
dí
de
yīnɡ
yìnɡ
的
应
多音字
　　　了爸爸的话，仔细想了
二年级
孩子听　　　　　　　　　　想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
看图说一说
看图说一说，米糕是经过哪些劳动才做成的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。”
甘蔗、甜菜也要有人种。
　　　糕熬好了，还得要人包
二年级
就算米　　　　　　　　　　装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
核心问题：
“千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。
“千人糕”的含义是什么？
交流分享
　　　千人糕”，我想到了农
二年级
看到“　　　　　　　　　　民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装……
　　　　看到“衣服”，我想到……
　　　　看到“铅笔”，我想到……
我会写
具
甘
甜
菜
劳
独体字
甘
上下结构
具 菜 劳
左右结构
甜
总结
　　　篇哲理小故事，让我们
二年级
这是一　　　　　　　　　　懂得了我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能得到。
千人糕
制作过程
稻子→大米
甘蔗、甜菜→糖
包装、送货、销售
的确应该叫“千人糕”
课文结构
样子、味道和平常的糕一样
勤俭节约
来之不易
需要很多
人的劳动
拓展延伸
　　　的衣服、用的文具等，
二年级
我们穿　　　　　　　　　　都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
　　　先需要农民播种棉籽、
二年级
衣服首　　　　　　　　　　浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。
作业布置
　　　爸爸妈妈讲讲“千人糕
二年级
１．给　　　　　　　　　　”的故事。
２．举例说说还有哪些东西是很多人劳动的成果。
再见