19 大象的耳朵 教学课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
大象的耳朵
自由读课文。读通句子，想一想大象的耳朵有什么特点？
扇子 扇走 似的 相似
耷拉 竖着 跳舞
咦 竹竿 心烦
你能读正确文中的词吗？
1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。
2.好像，表示不确定：似乎。
3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。
似
sì
shì
跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声）
最
痛
扇
组词：扇子 扇风
组词：痛苦 疼痛
组词：最后 最终
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
下垂
默读课文，说说大象的耳朵有什么特点？
比喻
（扇子）似的（耳朵）
（ ）似的（ ）
（ ）似的（ ）
耷
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
？
？
小兔子说：“咦 ，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
说说大家都是怎样说大象的耳朵的。
我生来就是这样啊。
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小鹿说：
小马说：
小老鼠说：
……
读好问句
学习指导（独学）：补充句子，可以是心情、动作、神态……
小兔子（ ）说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说（ ）说：“我生来就是这样啊”（ ）
小兔子（ ）说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
小羊（ ）说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
时间：5分钟
每天，大象站着睡觉的时候，
就用两根竹竿把耳朵撑起来。
怎么才能让耳朵竖起来呢？
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
拟 人
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
人家是人家，我是我。
大象的耳朵发生了什么变化 默读课文，划出课文中大象说的话。
大象说“我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。”
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦 我得让我的耳朵竖起来。”
耷拉
耷拉
竖起来
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象认为自己的耳朵耷拉下来不光没有毛病，还是有科学道理的，至于别人的耳朵为什么竖起来，也应该是有道理可讲的。只要是科学的，对的，就该坚持自己的长处。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象的想法发生了怎样的变化？
“人家是人家，我是我。”
结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这个故事告诉我们：要坚持我们自己的特色，不能别人说什么，我们就做什么。不要因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有与别人不一样的特点。
讨论交流：
“我的同桌丽丽报了英语学学习班，妈妈也想让我报，而我喜欢的是舞蹈。”此时，你会对妈妈说什么？
1、和家人分享这个故事。
2、找几个小伙伴把这篇课文改编成课本剧， 下周在班级演一演。
课
后
作
业