人教版二年级下册数学《认识有余数的除法》（说课课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
《认识有余数的除法》说 课
人教版小学数学二年级下册 第六单元 第1课时
汇报人姓名
汇报日期
CONTENTS
04/
教法、学法
03/
教学目标以及重难点
02/
学情分析
01/
教材内容
06/
板书设计
05/
教学过程
目录
教 材 内 容
教材编排
《认识有余数的除法》是人教版小学数学二年级下册第六单元第1课时内容。是数学基础知识的重要组成部分。本单元通过引导学生参与实际操作和观察，逐步理解除法的意义，特别是当除法结果不能整除时，产生余数的情况。教材注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。
第二章
学情分析
学生认知水平分析
二年级学生处于数学学习的初级阶段，对于除法的理解尚显稚嫩。在之前的学习中，他们已掌握了基本的加法和减法，但对于除法和余数的概念可能还较为陌生。因此，在教学中，需要注重启发式教学，通过直观演示和实际操作，帮助学生逐步建立除法和余数的概念，并培养他们的数学兴趣和思维能力。
教 学 目 标、重难点
2
经历分一分、摆一摆等操作活动，了解日常生活中在分物时存在着有剩余的情况，理解余数及有余数除法的含义。
正确读、写有余数的除法算式，了解有余数的除法算式各部分表示的意义。
1
教学目标
重点
难点
理解余数及有余数除法的含义。
理解有余数除法的含义。
教法、学法
PART.03
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
教学过程
PART.04
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
1、复习导入
猫捉老鼠。（连一连）
12÷6
48÷6
27÷9
56÷7
18÷9
24÷8
2、探究新知
用9根小棒摆三角形
探究新知
用下面这些小棒摆三角形。
9÷3＝3（个）
需要
3根小棒
，摆3个，正好摆完。
2、探究新知
用下面这些小棒摆三角形。
用10根小棒摆三角形
10÷3＝3（个）
……1（根）
，摆3个，还剩1根。
2、探究新知
10÷3＝3（个）
……1（根）
余数
…
余数表示什么？
表示平均分完后剩下的那部分。
余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
10÷3＝3……1
读作：10除以3等于3余1。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
认识有余数的除法
10÷3＝3……1
读作：10除以3等于3余1。
汇报人日期
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