2023-2024学年语文统编版八年级下册课时提高练 第五单元写作 学写游记

写作 学写游记
　　【写作文题】
我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会产生许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。
　　【写作示例】
西 湖 游 记
宋代文学家苏轼曾写道:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”今天我要去游览的就是这独一无二的西湖!
乘坐公交车,半个多小时后我就来到了西湖。西湖,果然名不虚传!湖边垂着的柳树,长着柔软的茎、细长的叶,在微风的吹拂下摇曳着,似一个个翩翩起舞的少女,扭着她们婀娜的肢体。柳叶宛若一片片小花瓣,把垂柳点缀得美不胜收。
湖水波光粼粼,在阳光的映射下,好像一块熠熠生辉的五彩石,各种颜色混杂在一起,非常好看。一湾碧水,平滑如镜,映照着我们的脸庞。乘着小舟,行驶在澄碧的湖面上,一切烦恼都被抛在九霄云外。
我全身心地投入到欣赏西湖美景中,轻轻用指尖一弹水。啊,真凉爽!水面荡起了阵阵涟漪,此时我真想扑向水面,感受西湖水无与伦比的魅力。
湖水似乎是静止的,又好像在潺潺流动,缓缓地流进我的心田,用静谧把我包裹,让我感受到了无限的美好。我们乘小舟游湖,此时的小舟,上下起伏,让我飘飘欲仙,如同步入仙境般,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
西子湖畔,也恍如仙境。各色的花,五彩斑斓,散发着迷人的气味,沁人心脾。泥土则散发着独特的清香,与雨后的清新相混合,真香!湖的两岸,树木郁郁葱葱,层层叠叠,像一个翠绿的屏障,为我们撑起了一片浓荫,即使是烈日骄阳,也奈何不了我们。鸟儿在头顶盘旋,蝴蝶在身边飞舞,真叫人感到惬意!
西湖的荷花也很美。夏日的西湖边,有着荷花的妩媚,带着荷叶的清香。荷花是淡红色的,在绿叶的衬托下,显得格外美丽。
怪不得古人云:“上有天堂,下有苏杭。”西湖美景,是杭州最亮丽的风景!
　　【写作点评】
本文借景抒情,情景交融。文章开篇引用苏轼的诗句,增添了文章的诗情画意,并点明游踪。再者描写西湖的景色,运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地表现出西湖的美丽,并融入了自己喜爱西湖的情感。结尾引用俗语点题,首尾呼应,文采飞扬,生动地表现了西湖之美。
　　【写作指导】
游记是描写游览中所见所闻,表达自己思想感情的一种记叙文。游记的题材非常广泛,凡是游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可作为游记的材料。在写游记时需注意以下几个方面:
1.注意交代清楚游踪。在游记中,要把景物写清楚,需注意描写的顺序。某一景物,可按方位顺序来写,如由远到近,由左到右,由上到下,由下到上,由内到外,等等。也可按类别顺序来写,还可以按逻辑顺序来写,如先总后分或先分后总,先主后次或先次后主,先因后果或先果后因,等等。而游记常用的是按游览者的行踪这一顺序来写。这样,一方面有利于读者了解所写景物的地理位置及特征,另一方面也会给读者留下一个比较完整的印象。
2.要突出景物的特征。在游记中,描写景物要善于抓住景物的特点,将其生动逼真地写出来。写作时要注意三点:一是要注意自然景物的地理特点,不同的景区,其风景具有不同的特征,如华山的险峻、黄山的奇秀等;二是要抓住季节的特点和变化,有些景物在特定的季节里才显示出它的特点;三是要注意写出时间变化中的景物的特点,在描写时,一定要抓住景物的鲜明特征,写出区别,写出神韵,使人产生神往之情。
3.适当交代有关知识。游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍,使趣味性和知识性相结合,增强文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
4.写出独特感受,融情于景。游记作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以在写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融,从而更强烈地打动读者。
2