人教版二年级下册数学《整百、整千数加减法》说课（课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
汇报人姓名
人教版小学数学二年级下册第七单元第8课时
《整百、整千数加减法》说 课
01
教材内容
02
学情分析
03
教学目标以及重难点
04
教法、学法
05
教学过程
06
板书设计
CONTENTS
目 录
01
教 材 内 容
教材编排
《整百、整千数加减法》是人教版小学数学二年级下册第七单元第8课时的内容。这节课主要教授学生如何进行整百、整千数的加减运算。教材通过系统的知识呈现和丰富的实例，帮助学生理解整百、整千数的概念，掌握其加减运算的规律和方法，提高他们的计算能力和数学应用水平。
02
学情分析
学生认知水平分析
二年级学生在进行整百、整千数加减法学习时，已经具备了一定的数的概念和计算能力。然而，对于更大范围的数，他们可能还需要进一步的适应和练习。因此，教师需要注重教学方法的选择，通过直观、有趣的活动和练习，帮助学生逐步掌握整百、整千数的加减运算，提高他们的数学能力。
教 学 目 标、重难点
03
2
理解整百、整千数加减法的算理，能进行整百、整千数加减法的口算。
经历探索整百、整千数加减法的计算方法的过程，体会相同计数单位的数直接相加减的算理，发展运算能力。
1
教学目标
重点
难点
经历探索整百、整千数加减法的计算方法的过程，掌握算法。
理解相同计数单位的数直接相加减的算理。
04
教法、学法
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
05
教学过程
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
1、复习导入
10＋30＝ 90－60＝ 90＋10＝
80－20＝ 50＋30＝ 100－50＝
20＋70＝ 30＋40＝ 60－20＝
开火车啦！
40
60
90
30
80
70
100
50
40
2、探究新知
1000元
2000元
（1）爷爷要买右边的两种电器，
一共要花多少钱？
1000＋2000 ＝
2、探究新知
1000＋2000 ＝
方法1：
1000 ＋ 2000 ＝
1个千
＋
2个千
＝
3个千
3000
方法2：
1 ＋ 2 ＝ 3
1000 ＋ 2000 ＝ 3000
3000
2、探究新知
1000元
2000元
（2）冰箱比电视贵多少钱？
怎样想？
2000－1000 ＝
2、探究新知
2000－1000 ＝
方法1：
2000 － 1000 ＝
2个千
－
1个千
＝
1个千
1000
方法2：
2 － 1 ＝ 1
2000 －1000 ＝ 1000
1000
2、探究新知
80＋50 ＝
130－50 ＝
8个十
5个十
13个十
＋
130
13个十
5个十
8个十
－
80
方法1：
（1）
2、探究新知
80＋50 ＝
130－50 ＝
方法2：
8＋5＝13
80＋50＝130
130
13－5＝ 8
130－50＝80
80
2、探究新知
900＋600 ＝
1500－600 ＝
方法1：
9个百
6个百
15个百
＋
1500
15个百
6个百
9个百
－
900
（2）计算下面的算式，怎样想？
2、探究新知
900＋600 ＝
1500－600 ＝
9＋6＝ 15
900＋600＝1500
1500
方法2：
15－6＝9
1500－600＝900
900
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
板书设计
整百、整千数加减法
汇报人姓名
感谢观看！