课件23张PPT。 同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使是极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵和诗意。今天，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，去倾听生命的歌吟。中国田园诗的特点：
标举隐逸 寄情山水 歌咏田园生活歌唱自然，赞美自然 ——诗歌的永恒主题《外国诗两首》 蝈蝈与蛐蛐 济慈（1795～1821）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。他的诗歌想象丰富，诗中有画，色彩感强，有一种永恒的美，多体现对自然、自由的向往。
? 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 栖息（ ） 草茸茸（ ）
欢嚷（ ） 喧响（ ）
树lí（ ） yōu暗（ ）
沉jì（ ） 昏yūn（ ）qīrǎnɡrónɡ篱xuān幽寂晕有感情的朗读：
注意把握诗的语调、重音和停顿。诗歌主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？
这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。 2.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”
称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 3.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了主旨？诗中是怎样
体现这一主旨？4.《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想？1.全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱？勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？ 1.全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱？勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？两种昆虫：
蝈蝈和蛐蛐
两幅小景：
（夏天）蝈蝈的乐音
（冬天）蛐蛐的歌儿
诗歌构思：
短小精致又十分大气 2.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称
为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣
唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和
由衷的赞美之情。 “大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀，从来没有停息。
从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈——蛐蛐——蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。 3.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了主旨？诗中是怎样体现这一主旨？4.《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想？ 全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。（夏天）蝈蝈的乐音（冬天）蛐蛐的歌儿大地的诗歌
从来不会死亡。主题构思：短小精致又十分大气蝈蝈与蛐蛐
济慈夜俄·叶赛宁 谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一。请用简洁的语言概括这首诗每小节的内容。
第一节：写夜的静谧。
第二节：写溪水的歌唱。
第三节：写月光下大自然的美丽。
第四节：再次写到美丽的月色。１.《夜》蕴含了怎样的感情基调？２.具体说说《夜》传达了诗人怎样的心境？3.诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描 写？ 感受到一份独特的静谧与柔美，陶醉其中而尽
情地享受着这份恬静与闲适。１.《夜》蕴含了怎样的感情基调？ 带来柔美感受的事物。恬静、喜悦是诗的最主要的感情基调。蕴含了诗人对生活中的一切美好事物的钟情与热爱，尤其喜欢给人类２.具体说说《夜》传达了诗人怎样的心境？3.诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。河水 松林 夜莺 秧鸡溪水 月色（反复吟咏）大河 小溪 青草静谧
美丽安适宁静的心境 夜
叶赛宁 同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同?各抒己见静 夜月光淡淡， 天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团， 怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。同是写夜的诗歌，这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？ 《夜》全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。 这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。同异青春的梦想，是未来的真实的投影。 ——济慈4《外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐 夜》达标检测
一、双基积累
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.茸茸(rónɡ) 消逝(shī) 骄阳(jiāo)
B.微漾(yànɡ) 夜莺(yēnɡ) 隐藏(cánɡ)
C.盛夏(shènɡ) 栖息(xī) 欢嚷(rǎnɡ)
D.仿佛(fú) 撒下(sǎ) 沉浸(jìn)
2.下列诗句中没有错别字的一项是( )
A.一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草从中间。
B.河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去宣响。
C.明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银妆。
D.人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
3.选词填空。
沉浸 沉醉 沉寂
(1)夜莺的歌声( )了，/长脚秧鸡不再欢嚷。
(2)( )于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝。
(3)夜来临，四下一片寂静，/大自然( )在梦乡。
4.综合性学习。
诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。班里举行“我的环保行动”的综合性实践活动，请你参与。
【实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把你感受最深的情景，用简洁、凝练的语言描绘出来。
镜头一：____________________________________________________________
____________________________________________________________________
镜头二：____________________________________________________________
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【献计献策】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)
计策一：____________________________________________________________
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计策二：____________________________________________________________
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二、美文品析
阅读下面一首诗，完成5～8题。
村 庄
蒋文生
这一天
有谁在等着我
我回到了故乡
熟悉的碾坊
熟悉的老樟树
和童年熟悉的泪腺炎
村庄
晃着一把锈迹斑斑的犁
扎进了我的肉体
童年的院子
满堂红透 异样的炉火
含羞草撅着穷孩子酸酸的脸
一只黑色的蟋蟀
跟着孤独的风
向那间旧宅基的窟窿隐去
狗怏怏不乐盯着我
喂着花白相间的小猫
它的叫声略显恭维
我弯下腰就能撞见它的可爱
不远处一群赤麻鸭
来回跑动
也许是用喧声来获得某种同情
而躲在草垛后的那只高冠头的鸡
正试图用喙去啄另一只
让我想想
四周是多么的安谧
是什么使这里的季节有明显的韵脚
又是什么
一些人会在春天神奇般地走失
而在冬天
相携而来
(摘自《星星诗刊》2012年2月)
5.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.含羞草／撅着穷孩子／酸酸的脸
B.我／弯下腰／就能撞见它的可爱
C.是什么／使这里的季节／有明显的韵脚
D.一些人会／在春天神奇般地／走失
6.诗歌3～6小节写了哪些意象？表达了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________
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7.说说下面加点字的表达效果。
村庄/晃着一把锈迹斑斑的犁/扎进了我的肉体
答：________________________________________________________________
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8.举例说说作者回顾的生活情景有何特点。
答：________________________________________________________________
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三、写作训练
9.【写法借鉴】《夜》第2节描绘了在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是运用了以动写静、以动衬静的手法，从而使夜更显其静。
【片段仿写】请运用以动写静的方法写一段景物描写。(100字以内)
答案解析
1.【解析】选D。A项中“逝”应读shì；B项中“莺”应读yīnɡ；C项中“栖”应读qī。
2.【解析】选D。A项中“从”应为“丛”；B项中“宣”应为“喧”； C项中“妆”应为“装”。
3.答案：(1)沉寂 (2)沉醉 (3)沉浸
4.【实地观察】答案(示例)：镜头一：学校旁边的池塘到处都是垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。
镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。
【献计献策】答案(示例)：计策一：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策二：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。
5.【解析】选D。正确的朗读节奏应为：一些人／会在春天／神奇般地走失
6.【解析】本题考查对意象和作者思想感情的把握。第一问要选出诗人寄托感情的事物，即筛选出3～6小节中作者描写的炉火、孩子的脸、蟋蟀、狗、小猫、赤麻鸭、鸡等具体事物。第二问要从诗人描写事物时所倾注的对故乡、对童年生活的热爱之情来解答。
答案：写了炉火、孩子的脸、蟋蟀、狗、小猫、赤麻鸭、鸡等意象。表达了作者对童年生活的怀恋，对故乡的热爱之情。
7.【解析】本题考查对语言的品析。结合全诗的意境和作者的情感去体会，运用“晃”“扎”两个动词蕴涵了作者对故乡的热爱之情。
答案：“晃”“扎”运用动作描写，形象地表达出作者对故乡的深切怀恋与热爱。
8.【解析】本题考查对诗歌情景特点的把握。结合诗中作者描绘的山村生活情景，体会诗歌贴近生活的特点。
答案(示例)：蟋蟀钻进窟窿、赤麻鸭来回跑动等情景，生活气息浓郁，贴近现实，展现了一幅农家风光图。
9.答案(示例)：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了整个村庄。窗外很寂静，雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人感到更加沉寂。忽然，几只麻雀的叫声打破了冬夜的宁静，显得格外清脆。
