人教版二年级下册数学《10000以内数的读法和写法》说课（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
汇报人姓名
《10000以内数的读法和写法》说 课
人教版小学数学二年级下册第七单元第5课时
CONTENTS
目录/CONTENTS
教材内容
学情分析
教学目标以及重难点
教法、学法
教学过程
板书设计
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果。
教 材 内 容
教材编排
《10000以内数的读法和写法》是人教版小学数学二年级下册第七单元第5课时的内容。这节课重点教授学生如何正确读写10000以内的数。教材通过系统的知识呈现和实例，帮助学生理解数的结构，掌握从高位到低位的读写方法，培养学生的数感和计算能力。
学情分析
学生认知水平分析
二年级学生在学习10000以内的读法和写法时，已经具备了一定的数的读写基础。然而，对于更大的数，他们可能还需要进一步的练习和指导。因此，教师需要注重教学方法的选择，通过直观、有趣的活动和练习，帮助学生逐步掌握10000以内数的读法和写法，提高他们的数学能力。
教 学 目 标、重难点
2
借助计数器，在体会数的组成的基础上，理解万以内数的读法，利用知识迁移，理解万以内数的写法。
从一般到特殊，探究并归纳出万以内数的读法和写法，培养抽象概括能力和数感。
1
教学目标
重点
难点
掌握10000以内数的读法和写法。
理解中间、末尾有“0”的四位数的读写。
教法、学法
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
教学过程
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
1、复习导入
这个数的最高位是（ ）位，
它是由（ ）个千、（ ）个百、
（ ）个十和（ ）个一组成的。
千
2
3
3
6
数位顺序表 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 个 位
十
百
千
万
2、探究新知
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
3
7
4
5
这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。
读作：三千七百四十五
2、探究新知
2
0
8
0
这个数是由2个千和8个十组成的。
中间的一个0要读出来。
末尾的0不读。
读作：二千零八十
2、探究新知
6
0
0
9
这个数是由6个千
和9个一组成的。
百位和十位上都是0，只读一个零。
读作：六千零九
2、探究新知
讨论：万以内的数怎么读？
1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读；
2.千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……
3.中间有一个0或两个0，只读一个零；
4.末尾不管有几个0，都不读。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
10000以内数的读法和写法
读作：三千七百四十五
感谢观看！
汇报人姓名