10 沙滩上的童话 教学设计

《沙滩上的童话》教学设计
教学目标：
1.识字与写字：认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，正确书写“周、围”等9个生字，会写“周围、补充”等10个词语，积累“城堡、堡垒”等12个有关童话的词语。（重点）
2.阅读与鉴赏：分角色朗读课文，读好人物间的对话，体会儿童世界的快乐。（重点）
3.交流与表达：能根据所给的开头展开想象，用上提供的词语编故事。（难点）
教学过程：
第一课时
一、导入
1.板书“童话”，同学们，你们读过童话吗？（读过）童话故事中有些什么呢？（国王 王后 王子 动物 公主 女巫……）
2.请同学们快速读课文，一边读，一边圈画文章中的故事有什么呢？
（魔王 公主 勇士 城堡）
3.这个童话故事发生在什么时间，什么地点，到底怎么回事？
过渡：同学们，沙滩上的童话故事有“6个要素”。未来我们还会学习这6个最重要的知识去了解故事。其实啊，六个内容或者重要的点就六个要素。
时间：从前
地点：城堡
起因：魔王抢公主
经过：勇士救公主
结果：公主得救了
★用课件制作学习单或者直接在希沃上输入学生的回答
★这时，立即发给一张打印好的学习单
设计意图：通过学生学习过的旧知调动新知的学习，借助学习单，从整体感知，让学生学会信息的提取。
二、初读正音，识写点拨
1.同学们，要想读好课文，读准字音是关键，尤其要注意前鼻音、后鼻音和翘舌音的字，跟老师读一读（狠、赞，凶、冲、攻、商、量、轰、插。）
2.用上老师的小提示，读读词语吧。
“城堡、周围、插上、凶狠、补充、攻打、商量、驾驶、轰炸、反驳、火药、赞赏、合力、忘记”有些字音组成词语后，也会发生变化哦，你发现了吗？“量”这个字在课文中读第二声，和商放在一起后，读轻声，请同学们跟我读，商量，商量。
3.“量”还是一个多音字呢。“量”，打量、思量。“量”，力量、胆量。文中还有一个多音字，同学们容易读错。干树枝的“干”，树干的干。树干其实就是树木的主体部分。
4.你能读准句子里的多音字吗？
野外测量要量力而行。穿着干净的衣服干脏活。你都读对了吗？
5.指导读句子。
①“在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。”
②插，提手旁，读读看，猜猜插字分别在这些词句里是什么意思？
插图、插手
插翅难飞
别人说话时，请别轻易插话。
俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”
③插也有加入、参与的意思。古人清明插柳还是一种风俗，柳条插土就活，年年插柳，处处成荫。听听！这个小朋友还积累了不少含有插字的诗句呢！
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
王维《九月九日忆山东兄弟》
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归 。
杜牧《九日齐山登高》
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
翁卷《乡村四月》
设计意图：了解字音字形字义，认识了字，就可以读完厚厚的书，可以了解世界上的一切事物。中国的汉字真是博大精深呀！
三、书写指导，练习反馈
1.学到这里，让我们静下心来写一写这一课的生字吧！这一次我们重点来学习包围结构的字。写之前，要注意观察字形结构。
2.请同学们先观看书写示范视频。然后打开小学语文写字本来写一写，注意要先描红，把笔画都落在生字的影子上，然后在空白田字格中书写，模仿的越像，写出来的字就越漂亮哦！别忘了调整好你的坐姿和握笔姿势！
第二课时
补充并说好童话故事
一、先补充说“故事的经过”（8-14）
1.自由朗读8-14自然段，了解故事的经过
2.讲好这个故事，必须先理解一些词
课件出示：
第8段的商量：你一句，我一句各说各的办法
第10段的反驳：你一句，我不同意，我一句，你又不同意
第12段的赞赏：你一句，我认可，我一句，你认可
3.运用，任意编一个救公主的方法
文中开飞机去轰炸，这个方法你可以反驳
文中什么办法你是赞赏的？挖地洞
4.怎么救公主呢？各位小勇士，大家来说一说
商量的办法→你反驳吗
商量的办法→你反驳吗
设计意图：找到关键词去理解词义，带学生进行故事的创编，有整体的感知，学生学习得很扎实。
二、补充说好“故事的结果”（15-21）
凡是故事就有大概念，这个大概念就是六要素。
1.公主获救了吗？
2.谁是公主？（妈妈）
3.妈妈要是不同意当公主怎么办？（坚持）
①学生表演“坚持”。
②角色扮演加深“坚持”。
③妈妈不同意当公主，同学们（勇士）劝服，多人劝服。
④如果劝服妈妈同意了，说明你坚持住了，如果劝服妈妈不同意，说明你没有坚持住。
4.梳理，公主获救了，（ ）。
★这篇文章是童话故事吗？（不是）
这篇文章是散文，除了有特殊文体格式（样时）的都是散文。
三、回到故事的起因（回到现实）
1.补充完整课题（沙滩上）
2.自由朗读第一和第二自然段。
3.过渡：同学们刚刚读的时候，大家都认为自己进入了童话故事，其实啊就是几个小朋友在沙滩上堆沙堡。（课件出示：沙滩上有城堡的图片）
他们在沙滩上堆城堡，就编了一个救公主的故事。
4.完成课后习题第二题
①沙滩上可以堆什么？（堆河流、金字塔、地洞、巨石阵、小山坡、小汽车、爱心蛋糕……）
②让学生分小组编故事。
课件出示沙堡图，让学生选沙堡，小组合作编故事
③指导学生使用学习单编故事。