10.《纸的发明》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
纸的发明
三年级下册
中国古代四大发明
火药 指南针 造纸术 活字印刷术
课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）给每个自然段写上序号。
自读课文：
我会认
创造 携带 保存 制作 麻布 蔡伦
积累 切断 朝鲜 欧洲 社会
chuàng
xié
cún
zhì
má
cài lún
lěi
qiē
xiǎ
ōu zhōu
shè
多音字学习
累
lèi
老累
lěi
累计
léi
累累果实
多音字学习
重
zhòng
举重
chóng
重逢
多音字学习
鲜
xiān
鲜花
xiǎn
鲜见
验
yàn
巧记：马在小屋旁
屋里两根梁
还有鸟三只
卧在梁中央
不要少写“横”
易写错
我会写
录
lù
不要写成“水”。
记录
指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
一、（1）：造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。
二、（2～4）：纸的创造过程。
三、（5）：造纸术对世界的影响。
11
帛书
简牍（竹木简）
天下之事无大小皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
————《史记》
——笨重
——昂贵
学富五车
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
bó
13
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土）
西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸
（质脆、书写不流畅）
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
这些事情被一个叫蔡伦的人看在眼里，他励志制作出便宜又好用的纸张。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
东汉时代
一个“；”，一个“再”写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。
这是蔡伦改进的造纸术的具体造纸过程，语言的表述感受到制作材料的易得，制作过程的简单。
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
原料容易得到
可以大量制造
价格更加便宜
三年级下 语文
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲
影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界
课文按什么顺序写的？
按照时间的先后顺序
找出有哪些表示时间的词语。
纸的发明图表
造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。
使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。
蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。
用麻造纸，粗糙、不好书写。
造纸术发
明以前
西汉时代
东汉时代
后来
读了这篇课文，
你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
板书设计
造纸发明
造纸方法发明以前 用龟甲、兽骨、竹简等记录文字
西汉时代 懂得用麻造纸，比较粗糙，不好写
东汉时代 蔡伦发明了造纸术
后来 造纸术传到了全世界，促进了文化的发展
填一填：
课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、 _______、 _______、 和对世界的_______,
课堂小结
造纸术
发展
改进
传播
贡献
一、选择题。
　　下列选项不是我国四大发明的是（　　）
　　A.造纸术 　
　　B.指南针
　　C.轮子
课堂演练
C
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进
满足
记录
事情
发展
需要
同学们，把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧！
作业布置