2姓氏歌 第一课时 说课课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
《姓氏歌》说课
统编版 小学语文 一年级下册 第一单元 第1课时
01
02
04
05
03
06
教法、学法
学情分析
教学目标以及重难点
教学过程
板书设计
教材内容
目 录
C
ONTENTS
教 材 内 容
Part 01
教材内容分析
教材体系结构
与地位作用
教材思想
教材编排
相关知识背景
教材分析
《姓氏歌》是语文一年级下册第一单元的一篇课文，主要介绍了一些中国常见的姓氏，并通过对姓氏的描述，让学生了解汉字的构造和读音。课文语言简洁明了，内容生动有趣，能够引起学生的兴趣，适合一年级学生的认知水平。通过学习，学生可以了解自己的姓氏，增强对自我身份的认同感。
学情分析
Part 02
学生认知水平分析
一年级的学生已经掌握了一些基本的汉字和拼音，能够进行简单的阅读和写作。他们对世界充满好奇心，对自我身份的认知也开始逐渐发展。在教学中，需要充分利用学生的兴趣和好奇心，引导他们积极参与课堂活动，主动探索和学习新知识。同时，教师应该注重培养学生的听、说、读、写能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
教 学 目 标
Part 03
2
通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个生字。
会用合适的方法介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
1
教学目标
教学重难点
Part 04
重点：
难点：
正确认读、书写本课生字，读背课文。
知道姓氏的正确读法，对中国姓氏文化产生兴趣。
教法、学法
Part 05
教法：
在教学中始终扮演一个引导者，引导学生从事数学活动和交流，引怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习。
学法：
在课堂中引导学生发挥其主体性，引导他们自己想办法，发现行之有效的识记方法，独立掌握生字，并在实践中不断运用，形成识字能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
Part 06
新课导入
说说自己姓什么？
识字 2
一年级语文·下
第1课时
xìnɡ
左右结构
“生”字第一笔写在横中线上，最后一横最长。
女
生
姓
初读课文
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
姓氏歌
xìnɡ
shì
lǐ
zhānɡ
ɡǔ
hú
wú
zhào
qián
sūn
zhōu
wánɡ
ɡuān
你能走出左边的迷宫吗？试一试，把里面的生字都认出来，走出迷宫吧。
氏
李
张
孙
古
钱
赵
官
吴
周
你真棒！
我会认
张开 张口
zhānɡ
张
偏旁：弓 弓字旁
弓字旁的字：张、强
弹、弯
钱
qián
工钱 钱包
偏旁：钅 金字旁
金字旁的字：钱、钉
针、铃
赵
zhào
赵州桥
偏旁：走 走字旁
走字旁的字：赵、赶
起、超
再读课文
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
姓氏歌
xìnɡ
shì
lǐ
zhānɡ
ɡǔ
hú
wú
zhào
qián
sūn
zhōu
wánɡ
ɡuān
1
2
自由轻声读课文。圈出姓氏，说说课文有几节。
学习第一小节
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
说一说你发现了什么
子
木
李
长
弓
张
月
古
胡
天
口
吴
介绍姓氏的方法：
①分解部件
3.课堂总结
4.布置作业
本节课你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
Part 07
板书设计
姓氏歌
姓氏歌 《百家姓》
单姓 赵、钱、孙、李……
复姓 东方、上官……
感谢观看！