(共25张PPT)
生命绿洲
牛马成群
绿树环绕
平静如镜
鸟的天堂
沙 海 漫 漫
昔日的河床
最后的泉眼
盐 碱 之 伤
哭泣的朽木
静默的抗争
死 不 瞑 目
1980年6月17日，著名科学家彭加木在那里考察时失踪，国家出动了飞机、军队、警犬，花费了大量人力物力，进行地毯式搜索，却一无所获。
1996年6月，探险家余纯顺在那里徒步探险时失踪。当直升飞机发现他的尸体时，法医鉴定已死亡5天，既不是自杀也不是他杀，身强力壮的他到底是因何而死呢？
罗布泊，消逝的仙湖
吴 岗
罗布泊
罗布泊位于塔里木盆地东面，若羌县东北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖，海拔780米，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世。
罗布泊蒙古语中有“汇入多水之湖”之意，历史上罗布泊最大面积为5350平方公里，最后干涸时为450平方公里。现在是位于北面最低、最大的一个洼地。
罗布泊曾经是碧波浩淼，是鸟兽栖息的好地方，而且也是罗布人繁衍生息赖以生存的生命之源。可到现在，除了风沙、烈日与白茫茫的盐壳外，罗布泊的水已消失的无影无踪。二万平方公里的罗布泊地区已杳无人烟。
罗布泊简介
昔日罗布泊
仙 湖
⑴牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 ⑵张骞：遍地的绿色和金黄的麦浪。（繁华的丝绸之路） ⑶斯文·赫定：罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……
1、找出文中描写昔日罗布泊的句子。
今日罗布泊
沙 漠
⑴一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。 ⑵被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。
⑶长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。罗布泊很快与塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
2、找出文中描写今日罗布泊的句子。
盲目增加耕地用水
盲目修建水库截水
盲目掘堤引水
盲目建泵站抽水
追溯原因
主题
人为改道
人口激增、需水量猛长
四盲
要合理地开发使用水资源，要有忧患意识，要树立环保意识和可持续发展的观念。
罗布泊 你曾是一片海 我们至今 还流连于罗布人村寨
罗布泊 你曾是一片海 在你怀里 鱼儿遨游过千秋万代
罗布泊 你曾是一片海 在你岸边 楼兰美女曾款款走来
罗布泊 你曾是一片海 在你上空 水鸟的照影恋恋徘徊
罗布泊 你曾是一片海 可是如今 只把壮士的尸骨掩埋
罗布泊 你曾是一片海 如梦似幻 我看到的还是一片海
读了罗布泊的今夕变迁，你想对罗布泊说点什么？
体裁：报告文学
特点：真实性
文学性
对比
排比
拟人
抒情
列数据﹑引用
通过罗布泊的今昔对比，让人知道罗布泊原来曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲，而今天却成了干旱的沙漠和让人恐怖的地方。作者将两种截然不同的景象进行了鲜明而具体的描写，形成了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生了震撼人心的力量。
一、对比
返 回
1、盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。
连用四个“盲目”，表达了作者深深的遗憾和强烈的谴责。
二、排比
2、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
连用三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。
返 回
1、那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手！
作者赋予了胡杨人的感情，让人感情激荡，为人类自身盲目破坏生态环境而痛惜不已。
三、拟人
2、站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
同样赋予了罗布泊人的感情，让人不得不陷入痛苦和自责中。
返 回
1、此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。
直抒内心痛苦而沉重的感情，让人共鸣，有力地烘托了罗布泊的惨状，让读者深深地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。
四、抒情
2、这出悲剧的制造者又是人！
一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态环境的恶果，具有强烈的谴责意味，指出了悲剧制造者的盲目和愚昧。
3、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
发出拯救生态环境的强烈呼吁，表达了强烈的环保意识和忧患意识。
月牙泉
青海湖
若未显示播放，请在播放屏幕上点击右键后选择播放。
水资源短缺和污染严重；臭氧层遭到破坏；土地沙化；森林面积锐减；部分珍稀动植物濒临灭绝；矿物开始枯竭……
生态环境屡遭破坏，它们的惨状实在令人震惊。
1、你们知道类似这样的悲剧还有哪些？
2、你们忍心看到这样的悲剧再延续吗？用笔写下你的呼吁？
地球是我们人类共同的家园。家是温馨的港湾，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么呢？人类啊，请看看我们的双手，是在创造还是在毁灭？请睁开我们的双眼，充满的是希望还是无助和茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清！
结束语：
同学们，让我们从现在开始，从自我做起，从身边做起，维护生态平衡，保护环境，保护我们自己的家园，还地球母亲一片绿色！《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计
【教学目标】
1．自学生字词，自主探究课文内容与深意，提升自学能力，训练说话能力。
2．说变化——寻原因——发呼吁——联现实；学习运用读、说、写结合的学习方法。
3．树立生态意识，环保意识，可持续发展意识，培养科学理性精神与人文关怀。
【教学重点】
培养探究性阅读能力，说话能力。
【课时安排】一课时
【教学流程】
一、看题猜文，导入新课
二、自由读文，疏通字词
和煦 xù 干涸hé 吞噬 shì 沧海桑田 戈壁滩
三、今昔对比说变化
说话导航：
1、今日罗布泊是怎样一个地方？关键词是“沙漠”“神秘”。
2、过去罗布泊是怎样一个地方？关键词是“绿洲”“仙湖”。
说话要求：
1、平实地说
过去的罗布泊是一个美丽的湖泊。今天的罗布泊则是没有生命迹象的荒漠。
2、生动地说
过去的罗布泊是一个牛马成群、绿林环绕、 ( http: / / www.21cnjy.com )河流清澈的生命绿洲。遍地的绿色、金黄的麦浪、水面像镜子一样，有很多野鸭在湖面玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着。人在其中，仿佛置身仙境一样。
今日的罗布泊是一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。我国科学家彭加木、探险家余纯顺在那里失踪、遇难。
四、跳读课文寻原因
罗布泊为什么发生如此大的变化？
明确：原因是“改道”“四盲”。
同样的悲剧还有哪些？
明确：“青海湖”“月牙泉”。
五、探究主旨发呼吁
文章充满痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。呼吁人们应有生态意识，环保意识，可持续发展意识。
六、学以致用联生活
学了本文之后，请你为西部大开发建设工程提一些建议。
克服盲目性，尊重自然规律，维护生态平衡，抓好生态环境的保护和建设。
七、专题探究
尊重自然，保护生态是否应原封不动？
点拨：人类要改善生活，社会要前进，大自 ( http: / / www.21cnjy.com )然也永远不会重复自己，原封不动是不可能的。问题是怎么动？是根据主观的愿望来动，还是根据客观的规律“以生态为本”来动。尊重自然、保护生态是重中之重。
小结：全文的思路大体是这样的。开头是今日罗布泊的荒漠景象，接着上溯历史
上的美丽景象。然后着重说明罗布泊消亡的缘 ( http: / / www.21cnjy.com )故，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象。最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁。
【资料宝藏】
1．课文背景资料
关于罗布泊：蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水 ( http: / / www.21cnjy.com )之湖”。古称蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积3006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。
2．其他相关资料
〈1〉“罗布泊”大事记
1900年3月28日，维吾尔向导奥尔得克偶然发现了楼兰遗址。
1901年3月，瑞典探险家、地理学家斯文 赫定随向导奥尔得克考察了楼兰古城。
1902年1月，斯文 赫定根据第四次罗布泊考察结果，提出了“罗布泊漂移说”引起了国际学术界的轰动。
1910年，日本探险家橘瑞超在楼兰遗迹发现震惊中外的“李柏文书”。
1930年3月，中国考古学家黄文弼在罗布泊北岸发现著名考古地点—土垠遗迹。
1934年，瑞典探险家、地理学家斯文 赫定随向导奥尔得克发现小河墓地。
1964年10月16日，中国在罗布泊地区成功爆炸了第一颗原子弹。
1980年6月17日，著名科学家彭加木在罗布泊考察失踪。
1996年6月17日，著名探险家余纯顺徒步穿越罗布泊时遇难。
〈2〉胡杨简介：
胡杨在生物学上属于杨柳科 ( http: / / www.21cnjy.com )的杨属，在全属一百多个品种中，胡杨的生存环境是最为恶劣的。但就是这样成长起来的胡杨，却占了好几个“第一”：在木质的坚韧程度上，它是最坚硬的；在忍耐大气干旱及土壤盐渍化方面，它的忍耐力是最强的；在生命力方面，它的寿命是最长的；在对人类的贡献方面，它是最多最大的。
新疆维吾尔民族民间流传着一句话，叫做“胡杨3000年”：长着不死1000年，死后不倒1000年，倒地不腐1000年。
〈3〉20世纪十大环境事件
1908年：美国总统西奥多.罗斯福将大 ( http: / / www.21cnjy.com )峡谷列为国家级天然胜地；
1911年：国际海洋勘探理事会成立；
1945年：原子弹摧毁了日本的广岛和长崎；
1962年：美国生物学家卡森出版了《寂静的春天》一书，论述DDT及相关杀虫剂的危害；
1972年：联合国环境规划署成立，并制定了第一批全球生态政策；
1975年：濒危野生动植物种国妹贸易公约生效；
1982年：签署海洋法公约；
1986年：乌克兰切尔诺贝利核电站的爆炸事故给未来的核能利用投下阴影；
1987年：蒙特利尔协定书对破坏臭氧层的化学物质制定减少排放标准。世界环境和开发委员会强调可持续发展的观点；
1992年：联合国环境与发展会议成为历史上规模最大的国家与地区首脑。 12、《罗布泊---消逝的仙湖》导学案
学习目标
1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。
2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。
3、探究生态环境遭破坏的深沉原因，汲取历史教训，爱护生态环境，树立良好的环保意识。
重点、难点
①了解报告文学的特点。
②理解本文运用对比、拟人、列数据等方法表现诣的写作方法。
③体会课文的基本理念（生态意识、环保意识、可持续发展意识）。
预习
学习“读──读，写──写”。
2、关于罗布泊，《辞海》上是这样说的：
蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。 ( http: / / www.21cnjy.com )古称蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积3 006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。
3、阅读课文，了解文章的写作思路。
要比较具体地把握课文内容，可以做一份内容提要，就下面几个问题画出要点。
──今日罗布泊是怎样一个地方？关键词是：
──过去罗布泊是怎样一个地方？关键词是：
──罗布泊为什么消亡？关键词是：
──同样的悲剧还有哪些？关键词是：
4、本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和 ( http: / / www.21cnjy.com )新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。报告文学不同于调查研究报告，是富有文学性的。
整体感知：
一、罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么 ( http: / / www.21cnjy.com )样子？试用简洁的语言加以概括，并归纳一下变化的原因。（本题要求整体把握课文内容，培养概括、归纳能力。问题的三个方面，提示了整体把握的入手处，启示我们要整体把握课文内容，先要把课文内容分析为几个基本的方面，然后分别提要。）
过去：
现在：
变化的原因：
二、文章的字里行间充满了强 ( http: / / www.21cnjy.com )烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，找出几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。（本题抓住课文表达方式的特点，作了适当提示，让我们揣摩富有表达效果的句子。）
直抒胸臆的句子（举例）：
引用数据的句子（举例）：
三、本文体现了作者怎样的思想感情？
问题研究
1．造成生态环境破坏的深层原因是什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？（这个问题要抓住重点片段“问题出在近30多年……浑然一体”，探究深层含义，从中获得启发。）
2、课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？（从根本上、从写作手法、修辞手法、表达方式上探究。）
根本上：
写作手法：
修辞手法（举例）：
表达方式（举例）：
拓展延伸
1、假如你是一位世纪老人，见证了罗 ( http: / / www.21cnjy.com )布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？（要求具体诉说罗布泊百年沧桑，是描述的训练，又是口语的训练，又是想像的训练。）
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___________________________________________________________________________2、课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续。你还知道哪些类似的例子？试写一封公开信，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。（本题沿着救救青海湖的思路拓展，让我们关注生态问题，培养环保意识和社会责任感。生态问题是一个大概念，要打开思路，提出问题，研究对策。）
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___________________________________________________________________________12.《罗布泊，消逝的仙湖》检测题
一、基础部分
1、下列加点的字注音有误的一项是 ( )
A.萧瑟（ｓè） 和煦（ｘù） B.干涸（ｈé） 吞噬（ｓｈì）
C.裸露（ｌｕǒ） 戈壁（ɡé） D.荡漾（ｙàｎɡ） 娱（ｙú）
2、下列词语中有错别字的一项是( )
A.丛生 茁壮 B.水泵 崛堤 C.萎缩 锐减 D.茂密 张骞
3、下列句子没有语病的一句是（ ）
A．我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。
B．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。
C．迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。
D．他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。
4、下列语句中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A、 这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。
B、 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C、 刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
D、 大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。
二、阅读下文，回答5~9题。
问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水 ( http: / / www.21cnjy.com )的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。①
盲目增加耕地用水、盲目修建水 ( http: / / www.21cnjy.com )库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，②使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
罗布泊消失了。
5、文中的画线句①有何作用？
6、画线句②用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？
7、造成塔里木河生态环境破坏的原因是什么？
8、由罗布泊的消失，我们应该吸取什么教训？
9、从上文看，罗布泊变化的原因是什么？
三、阅读下文，完成10~13题。
镜头下逃命的藏羚羊
出格尔木不到一小时，就到昆仑山口了。在一个小水湾旁边，我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。
与辽阔的空间相比，它显得过于渺小 ( http: / / www.21cnjy.com )了，因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染着，觉得藏羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人，的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头。随着长焦镜头的缓缓调动，我与藏羚羊一寸寸地挨近了。我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的杂色，还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它的腿很修长，身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。
当我定格在它的眼睛上时，我被震动了。它的眼 ( http: / / www.21cnjy.com )神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑，带动着全身微微颤栗？还未等我读懂它的惊惧来自何处，这只令人垂怜的小生灵竟然掉头狂奔。
我茫然无措地搜寻着来自它周围的威胁物。 ( http: / / www.21cnjy.com )显然，我没有找到，只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中，我下意识地瞅瞅我那照相器材：探出去的长镜头像枪口一样，正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时，我明白了我的错误。它是担心，我按住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。
猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收 ( http: / / www.21cnjy.com )起照相器材，一片惆怅中，我想起了这样的文字：“夜幕降临了，汽车前灯亮了，成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪声四起，藏羚羊嘶鸣不止。飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。……一头藏羚羊已经被剥去了皮，它不住地淌血。幼羚羊依偎在死去的母羚羊身边，吮吸着它冰冷的乳头……”
这段报载的文字已经拓印到我的心上了，并且不断地折磨着我：从我镜头下逃去的那只藏羚羊，会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢？
10、.第2段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么？请根据文意简要回答。
11、第4段中，作者“明白了我的错误”。根据文意，解释这“错误”的具体含义。
12、第5段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字，有什么作用？
13、下列对文章的赏析，不正确的两项是 ( )
A.正因为藏羚羊十分渺小，娇媚生动，温情脉脉，而且依恋母亲，所以作者觉得藏羚羊肯定通人性。
B.藏羚羊“像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个比喻句形象地写出了藏羚羊因惊恐而狂奔逃命，疾速远去的情景。
C.“猎猎寒风扯破了天边的云朵。”这句景物描写，既写出了作者的自责心理，又揭露了偷猎者的残忍无情。
D.文章结尾说残杀藏羚羊的事“不断地折磨着我”，含蓄地表达了作者对残杀生灵的暴行的愤慨，也表达了“人与自然要和谐共处”的强烈愿望。
14、根据课文内容描写昔日罗布泊的美景。
答案：
《罗布泊，消逝的仙湖》
一、1.C(ɡē) 2.B（ ( http: / / www.21cnjy.com )掘）3、答案：A．（B．多项状语排列次序不当。当动词前的附加语（状语）较复杂时，排列的次序大致为：①表目的或原因的（介宾短语），②表时间或处所的（名词），③表语气（副词）或对象的（介宾短语），④ 表情态或程序的（副词）。另外，表对象的介宾短语一般在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C．没有认清附加语的隶属关系，张冠李戴。禁不住的是人，而不是风，“不禁” 移到“打” 的前面。D．关联词语位置不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。） 4、B
二、5、.用一系列具体、确凿的数据，充 ( http: / / www.21cnjy.com )分说明人们是怎样盲目地拼命地向塔里木河要水的。这种行为，使罗布泊沙化。6、排比。强化了遗憾之情，谴责之情。7、人口激增，扩大耕地，开采矿藏，都要大量用水，而当年没有考虑到水资源的合理利用问题。8、开发要克服盲目性，要认识自然规律，认识生态平衡。要谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。9、盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
三、10、藏羚羊在作者的镜头前惊恐 ( http: / / www.21cnjy.com )万状、全身颤栗的情景，使得作者内心震动。11、.作者的照相架势使得藏羚羊误认为要向它射击。12、.点明上文藏羚羊受惊吓的社会原因，提示了人类残害生灵的暴行及其严重程度。13、.AC 14、略
