统编版一年级上册语文第四单元《口语交际：我们做朋友》教学设计

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一年级上册语文第四单元《口语交际：我们做朋友》教学设计
教学目标：
懂得朋友的意义，学会以合适的方式交到朋友。
学会和朋友交流，会从兴趣、学习等各方面展开交流。
和人交流时注意礼貌用语，懂得尊重他人。
教学重难点：学会和朋友交流，会从兴趣、学习等各方面展开交流。
教学过程：
任务一：聊聊交朋友
齐读题目，聊聊朋友之间可以干什么？
谁愿意和老师交个朋友。
（老师用眼睛看着孩子，微笑和孩子握手）
教师：老师很愿意和你们交朋友，老师虽然比你们大，但老师和你们一样，也喜欢看动画片，吃好吃的美食，你们谁想和老师交朋友。
学生：问问老师的家庭情况、喜欢的美食和小时候看的动画片。教师：聊聊孩子的兴趣、家庭、爸爸妈妈
谁刚才仔细观察了，老师和小朋友交朋友的时候分别都做了什么？为什么这样做呢？
提示：眼睛看着眼睛表示尊重微笑换来微笑小手握着小手
任务二：聊聊我的朋友
你的朋友是谁呢？你经常和他一块做什么？
你为什么愿意和他交朋友呢？
教师出示图片：图上两个好朋友正在看书，我们要保持安静，不要打扰他们哦，谁上来观察一下？原来这个小男孩看到了一本非常有意思的书，正在邀请他的好朋友一起看呢，你看，原来爱分享就能交到朋友呢！
教师播放视频：叮铃铃，下课了，同学们都冲出了教室。一个小朋友摔倒了，倒在地上哭呢！这时她的好朋友走过来递给了她一块面巾，她们手拉手一起去玩纸飞机了。原来，乐于助人也能交到朋友呢！
任务三：学着交朋友
互换名片，交个朋友。（教师相机指导眼睛、微笑、小手的作用）教师邀请两位同学做示范：你们刚才聊的特别起劲，老师能问问你们都聊什么了吗？你对他什么信息最感兴趣？
除了这些，你觉得还可以聊什么？（爱好、爸爸妈妈、学习、绘本）
学生拿着课前准备的交友卡先在小组内交朋友，教师巡视指导。
小组之间互交朋友。
说一说你是怎么交朋友的？
说一说你和朋友之间聊了什么？
任务四：谈谈感受，总结方法
你交了几个朋友？你觉得这个朋友怎么样？交到朋友，你觉得感受如何？
总结交朋友的方法。（教师请一生上前配合，全班一起做）
提示：眼睛看着眼睛表示尊重微笑换来微笑小手握着小手大声说话仔细听
你觉得你在交朋友的过程中可以打几颗星？小眼睛，看对方 小耳朵，仔细听 小嘴巴，要微笑 小手手，要拉好
朋友之间互给打星，并说说理由。
5.齐唱儿歌：《找朋友》
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