北师大版四年级上册数学一 认识更大的数> 4 国土面积（课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
北师大版四年级上册数学第一单元
国土面积
1
把万以内数的大小比较的方法迁移到万以上数的大小
探索把多个数进行大小排序的策略和方法
通过改写整万或整亿的数，掌握大数的简便写法
2
3
旧知回顾 万以内数的比较
49800（ ）9999
10098（ ）9898
41501（ ）42501
98148（ ）98191
万以内的比较方法：
1，数位不同时，位数多的就大。
2，数位相同时，从高位往低位相比较，高位大的数就一定大
万以外的是不是也是这样比较？
你会读图中的数吗？
一百一十八万
一百六十六万
七十二万
一百二十三万
四十九万
思考①
1.你能试着将四川、西藏和新疆
的面积从大到小排列吗？
490000
1660000
1230000
谁比较大？怎么比较呢？
（ ）＞（ ）＞（ ）
判断方法① 位数不同时，位数多的数就大
490000
1660000
1230000
（七位数）
（六位数）
判断方法② 位数相同时，从最高位开始比较
因为最高位是“1”相同，就比较下一位
6 > 2 。所以1660000 > 1230000
490000
1660000
1230000
（ 1660000平方千米 ）＞（1230000平方千米 ）＞（ 490000平方千米 ）
（ 新疆 ）＞（ 西藏 ）＞（ 四川 ）
下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。（单位：平方千米）
3、把上图5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排，与同桌交流比较的方法。
内蒙古自治区
1180000平方千米
青海省
720000平方千米
新疆维吾尔自治区
1660000平方千米
西藏自治区
1230000平方千米
四川省
490000平方千米
七位数
六位数
1 1 8 0 0 0 0
1 6 6 0 0 0 0
1 2 3 0 0 0 0
7 2 0 0 0 0
4 9 0 0 0 0
练一练 比较出以下数字的大小
3300000 890000 3330000 3670000
7890000 7891000 999999 7897891
课堂小结
万以上的数字比较方法：
1、数位不同时，位数多的数就大。
2、数位相同时，从最高位开始比较，最高位相同时，就比较下一位，直到比较出大小。
为了方便，有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数
例如：
新疆维吾尔自治区的面积大约是：
1660000平方千米=166万平方千米
我国的人口总数大约是：
1400000000人=14亿人
你能把其他的4个省和自治区的面积换成以“万”为单位的数吗？
大数的改写
内蒙古自治区
1180000平方千米
青海省
720000平方千米
西藏自治区
1230000平方千米
四川省
490000平方千米
内蒙：1180000平方千米
西藏：1230000平方千米
青海：720000平方千米
四川：490000平方千米
内蒙：118万平方千米
西藏：123万平方千米
青海：72万平方千米
四川：49万平方千米
大数改写的方法：先分级。
整数万级的改写方法：去掉个级上的4个0，并写上“万”
将下列的人口国家的大数改写成“亿”
中国：1400000000人
印度：1300000000人
美国：300000000人
菲律宾：100000000
中国：14亿人
印度：13亿人
美国：3亿人
菲律宾：1亿人
中国：1400000000 印度：1300000000
美国：300000000 菲律宾：10000000
整数亿级的改写方法：去掉万级和个级上的8个0，并写上“亿”
课堂小结
大数的改写方法：
1、整数万级的改写方法：去掉个级上的4个0，并写上“万”
2、整数亿级的改写方法：去掉万级和个级上的8个0，并写上“亿”
练一练
1、在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。
960万 850万 1000万 790万
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
960万
850万
1000万
790万
790万
850万
960万
1000万
2、读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。
全国土地资源情况表
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
256500
1259300
2307200
2635200
3、将下列各数改写成以“万”为单位的数。
20500000 8000000 120000
2050万
800万
12万
4、下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
143亿
84亿
411亿
148亿
2297亿
302亿
5、把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。
720000
140000000
9702000
10000000
100004000
课后作业：
1、完成课本课后练一练。
2、完成课后练习册《高效课堂》和《同步训练》。
任务：
1、组长第二天早读课检查。
2、组长交由数学课代表或班长检查。