《安塞腰鼓》教案
【教学目标】
1、知识目标：学习排比、比喻等修辞手法，理 ( http: / / www.21cnjy.com )解其作用；品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。
2、能力目标：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。
3、情感目标：感受安塞腰鼓表现出的壮阔、豪放、火烈的情绪，能认识到高原人民豪迈奔放的生命激情里蕴含着中华民族蓬勃向上的精神。
【教学辅助】多媒体教学平台。
【教学内容和过程】
课时1
一、创设情境，导入新课：
多媒体播放歌曲《黄土高坡》，并配以相关图片。
二、走进陕北，把握背景：
1、走近作者。
刘成章，1937年生，陕西省 ( http: / / www.21cnjy.com )延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文协会常任理事。上高一时就开始发表作品。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。写得最多、最好的是“风情神韵散文”。（多媒体显示）
2、走近安塞腰鼓。
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形 ( http: / / www.21cnjy.com )式，具有２０００年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行 ( http: / / www.21cnjy.com )，磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 （多媒体显示，并欣赏安塞腰鼓片段）
三、整体感知（先听课文录音）。
（一）字音词义
旋（xuàn）风 瞳（tóng）仁 恬( tián )静 亢 （kàng）奋
晦（huì ）暗 羁（ jī ）绊 烧灼（ zhuó） 冗（rǒng ）杂
蓦（mò）然 戛（jiá）然而止 磅礴 （páng bó ）
大彻大悟：彻底领悟。
惊心动魄：形容感染力极强，动人心弦。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止：声音突然中止。
（二）整体感知文章内容。
1、找出文章的中心句，并用“ 的安塞腰鼓”对其进行评价。
（中心句：好一个安塞腰鼓 评价：粗犷豪放的安塞腰鼓；剽悍威武的安塞腰鼓；刚劲激昂的安塞腰鼓；气势磅礴的安塞腰鼓；铿锵有力的安塞腰鼓。）
2、文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力？（多媒体显示）
3、文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？
4、通过这篇文章，作者是为了写安塞腰鼓，还是其它的什么？试从文中找出相应的句子。（18、19、21、22自然段。）
5、你觉得读哪些句子的时候感情最强烈，为 ( http: / / www.21cnjy.com )什么？（排比、反复——语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在文中，作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。）
6、把握文章结构。
四、朗读指导。
1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。
28—30自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。
五、欣赏图片及安塞腰鼓演出场面。
◎看了几段场面，相信同学们都有许多感触，请你 ( http: / / www.21cnjy.com )谈论一下，这几段场面给你影响最深的是什么？请用一些形容词加以描述。（激动亢奋、惊心动魄、震撼都可以。这需要我们用心去体验和感悟。）
六、小结。
七、布置作业。课后练习一、二、三。
【教学反思】
课时2
一、问题思考。
1、你认为文章的主题是什么？（歌颂激荡的生命和磅礴的力量，歌颂阳刚之美。）
2、黄土高原人的性格是怎样的？（朴实、粗犷、开朗。）
3、安塞腰鼓的舞姿特点是什么？请用几个词语概括。（壮阔、豪放、火热。）
4、那段用的反义词最多？找出来，并谈 ( http: / / www.21cnjy.com )谈它们的作用。（冰冷——燥热、恬静——飞溅、困倦——亢奋。形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。）
5、文章从哪几个方面来描写安塞腰鼓的？ ( http: / / www.21cnjy.com )｛宏伟的场面（5—13）、雄壮的响声（14—17）、击鼓的后生（18—22）、奇丽的舞姿（23—27）。｝
二、合作探究学习。
A、当你朗读第二部分时，你有怎样的感受 可否用文中的—个词概括 （亢奋、惊心动魄、震憾都可。）
B、为什么会有这样的感受
C、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用。
D、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次，有何表达作用
三、品味并说明下列语句的意义。
①当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。以 ( http: / / www.21cnjy.com )致使人感到十分陌生了。 （人们已经被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。）
②请把第12、16、19、21、2 ( http: / / www.21cnjy.com )4自然段置于我国改革开放的时代背景里进行思考，并谈谈自己的理解。（我们的民族显然经历了太多的痛苦和磨难，太多的束缚和挫折，但我们总能神奇般地重新崛起，特别是改革开放以后，我们的祖国、走进了一个令人振奋和自豪的新时代，只要我们立足本土，放眼世界，大胆创新，勇于开拓，我们就一定能够再造辉煌。 ）
③容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞 ( http: / / www.21cnjy.com )。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？）
｛“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬 ( http: / / www.21cnjy.com )的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。｝
④它使你惊异于那农民衣着包裹 ( http: / / www.21cnjy.com )着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）
｛也许很多人认为，黄土地的 ( http: / / www.21cnjy.com )农民已经被岁月的风霜、上地的贫瘠折磨得丧失了生气。 其实不然，他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。｝
⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）
｛江南流水更多地表现柔媚的风格，她已经蚀消 ( http: / / www.21cnjy.com )了生命的“元气”。已经没有承载这样原始生命力量的“厚土”了。而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。｝
⑥耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的“鸡啼”？）
｛当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。｝
四、本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言 ( http: / / www.21cnjy.com )气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。例如“痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”反复，是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。在本文中，它常常是与排比结合起来使用的。例如“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”试从课文中找出一段单用排比的和一段综合运用排比和反复的文字，仔细体会它们的表达效果。
◎排比：
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背 ( http: / / www.21cnjy.com )响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的脚步；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
◎间隔反复：感情最炽烈、音调最高亢
好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
◎比喻手法的运用
1、“骤雨一样，是急促的鼓点 ( http: / / www.21cnjy.com )；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” （运用排比和比喻，用层出不穷的美好想像和联想，来描绘鼓声，思维大开大合。气势恢弘。）
2、“百十个腰鼓发出的沉重响声 ( http: / / www.21cnjy.com )，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。” （“碰撞”化无形为有形。写出了鼓声的力度。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，运用比喻，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲出了强烈的鼓点。三个“隆隆”反复出现，造成一种回环音的效果）
3、“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落 ( http: / / www.21cnjy.com )了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。” （“遗落”表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放弃了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣；运用比喻，形象传神。）
◎总结语言特点：A、铿锵的短句。B、激昂的排比。C、疾猛的节奏。内容和形式取得了完美的统一。
五、总结全文。
◎本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的 ( http: / / www.21cnjy.com )特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。
六、结束新课，布置作业。
完成练习册中相关内容。
【教学反思】
好一个安塞腰
绮丽
舞姿
腰
击鼓
后生
腰
雄壮
声响
腰
宏伟
场面
腰
安塞腰鼓
打鼓前1-4:（ ）的腰鼓
打鼓中5-27:（ ）的腰鼓
5-13：宏伟的场面
14-17：雄壮的（ ）
18-22：击鼓的（ ）
23-27：奇丽的（ ）
打鼓后28-30：（ ）的腰鼓 我爱北京小胡同
①我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘分。
②六十多年前，我到北京考大学，就下榻 ( http: / / www.21cnjy.com )于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里。白天忙于到沙滩北大三院去应试。夜里回到公寓小屋中，还要忍受臭虫的围攻。
③但是，我们这一帮穷学生仍然能够苦中作 ( http: / / www.21cnjy.com )乐。黄昏，总要到西单一带去逛街。耳听铿锵清脆、悠扬有致的京腔。如闻仙乐。此时鼻管里会蓦地涌一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。回到公寓，又能听到小胡同中的叫卖声：“驴肉!驴肉!”“王致和的臭豆腐!”其声悠扬、深邃，还含有一点凄清之意。这声音把我送入梦中，送到与臭虫搏斗的战场上。
④将近五十年前。我在欧洲呆了十年多以后 ( http: / / www.21cnjy.com )，又回到了故都。这一次是住在东城的一条小胡同里，后门在翠花胡同，前门则在东厂胡同，据说就是明朝的特务机关东厂所在地，是折磨、囚禁、拷打、杀害所谓“犯人”的地方，冤死之人极多。他们的鬼魂据说常出来显灵。里面重楼复阁，回廊盘曲，院落错落，花园重叠，一个陌生人走进去，必然是如入迷宫，不辨东西。
⑤然则。这样的复杂的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容，无论是从前面的东厂胡同，还是从后面的翠花胡同，都是看不出来的。外面十分简单，里面十分复杂;外面十分平凡，里面十分神奇。这是北京许多小胡同共有的特点。
⑥据说当年黎元洪大总统在这里住过。 ( http: / / www.21cnjy.com )我住在这里时，北大校长胡适住在黎住过的房子中。我住的地方仅仅是这个大院子中的一个旮旯。但是这个旮旯也并不小，是一个三进的院子，我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。院子里摆满了汉代砖棺，黄昏时分，总会让人感觉到鬼影憧憧。毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上来拜访我。我“与鬼为邻”，倒也过得很安静。
⑦第二进院子里有很多树木。有一 ( http: / / www.21cnjy.com )个夏日的晚上，刚下过一阵雨。我走在树下，忽然闻到一股幽香。原来这些是马缨弦.树，树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。
⑧这一下子让我回忆起十几年前西 ( http: / / www.21cnjy.com )单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是一个十九岁的大孩子，现在成了中年人。相距将近二十年的两个我，忽然融合到一起来了。
⑨不管是六十多年，还是五十年，都成为过去 ( http: / / www.21cnjy.com )了。现在北京的面貌天天在改变。层楼摩天，国道宽敞。然而那些可爱的小胡同。却日渐消逝。被摩天大楼吞噬掉了。这是不可抗御的。也不一定就算是坏事。可是我仍然执著地关心我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧。永远，永远。
⑩我爱北京的小胡同，.北京的小胡同也爱我。
问题14.我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐，这句话中的乐 具体体现在哪里 用自己的话概括
(1)我对街灯不辉煌且“无风三尺土，有雨一街泥”的街道甘之若殆
(2)
(3
(4)
15.这篇文章很有特点：朴实，自然 幽默 生动 深情……请你选择其中的一个特点，试举一例进行分析
16.文中划线句子表达作者对小胡同怎样的情感 请结合自己对小胡同的观感或体验就这段话中让你感触最深的一点，说说你的理解与感受
(注划线句为：现在北京 ( http: / / www.21cnjy.com )的面貌天天在改变。层楼摩天，国道宽敞。然而那些可爱的小胡同。却日渐消逝。被摩天大楼吞噬掉了。这是不可抗御的。也不一定就算是坏事。可是我仍然执著地关心我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧。永远，永远。)
答案：
⑵“我”能听到仙乐一样铿锵清脆，悠扬有致的京腔(1分，意思正确即可)
⑶“我”能闻到路旁小花摊上栀子花和茉莉花散发的幽香(1分，意思正确即可)
⑷“我”能伴着小胡同中悠扬、深邃而略带凄清的叫卖声入梦(1分，意思正确即可)
15.示例：“但是这 ( http: / / www.21cnjy.com )个旮旯也并不小，是一个三进的院子，我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。”(1分)这句话运用了引用的修辞，生动地表现了院子的大而深。(2分，意思正确即可)
16.遗憾、豁达、留恋和热爱。(第一问2分;第二问3分，扣住题意作答2分，语言表达1分)(共40张PPT)
你知道这是什么鼓吗？
腰鼓
你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗
陕北的安塞
◎安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
接 下 来
它是黄土高原的“绝活儿”
刘成章
1、知识目标：学习排比、比喻等修辞手法，理解其作用；品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。 2、能力目标：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。 3、情感目标：感受安塞腰鼓表现出的壮阔、豪放、火烈的情绪，能认识到高原人民豪迈奔放的生命激情里蕴含着中华民族蓬勃向上的精神。
教学目标
作者简介：刘成章
刘成章，1937年生，陕西省延安市人。
1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任
陕西省作家协会副主席、中国散文协会常
任理事。
上高一时就开始发表作品。已出版六
种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅
文学奖。写得最多、最好的是“风情神韵散
文”。
旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静 ( )
亢奋（ ）晦暗（ ） 羁绊（ ）
烧灼（ ）冗杂（ ） 蓦然（ ）
戛然而止（ ） 磅礴 （ ）
xuàn tóng tián
kàng huì jī
zhuó rǒng mò
jiá páng bó
接 着 来
字 音 词 义
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：
彻底领悟。
形容感染力极强，动人心弦。
赞美看到的事物好到了极点。
声音突然中止。
接 着 来
接 下 来 欣 赏
想一想、找一找：
1、文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？
表演前
表演时
表演后
——安静的腰鼓
——舞动的腰鼓
——寂静的腰鼓
2、通过这篇文章，作者是为了写安塞腰鼓，还是其它的什么？
试从文中找出相应的句子。
18、19、21、22自然段
3、你觉得读哪些句子的时候感情最强烈，为什么？
排比、反复
——语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在
文中，作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”
气吞河山的场面和震撼人心的力量。
把握文章结构
接下来
根据提示完成文章结构图
安塞腰鼓
打鼓前1-4:（ ）的腰鼓
打鼓中5-27:（ ）的腰鼓
5-13：宏伟的场面
14-17：雄壮的（ ）
18-22：击鼓的（ ）
打鼓后28-30：（ ）的腰鼓
安静
激昂
响声
后生
舞姿
寂静
23-27：奇丽的（ ）
1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。
28—30自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。
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播放电影片段
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◎看了几段场面，相信同学们都有许多感触，请你谈论一下，这几段场面给你影响最深的是什么？
接下来思考
激动亢奋、惊心动魄、震撼都可以。
这需要我们用心去体验和感悟.
问题思考
1、你认为文章的主题是什么？
2、黄土高原人的性格是怎样的？
3、安塞腰鼓的舞姿特点是什么？请用几个词语概括。
4、那段用的反义词最多？找出来，并谈谈它们的作
用。
5、文章从哪几个方面来描写安塞腰鼓的？
参考
参考
参考
参考
参考
主题：
歌颂激荡的生命和磅礴的力量，歌颂阳刚之美。
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黄土高原人的性格：
朴实、粗犷、开朗。
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安塞腰鼓的舞姿特点：
壮阔、豪放、火热。
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冰冷——燥热 恬静——飞溅 困倦——亢奋
形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。
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宏伟的场面（5—13）
雄壮的响声（14—17）
击鼓的后生（18—22）
奇丽的舞姿（23—27）
欣赏安塞腰鼓
合作探究学习
A、当你朗读第二部分时，你有怎样的感受 可否用文中的—个词概括
亢奋、惊心动魄、震憾都可。
B、为什么会有这样的感受
C、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用。
D、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次，有何表达作用
①当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。以致使人感到十分陌生了。
人们已经被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。
品味并说明下列语句的意义
②请把第12、16、19、21、24自然段置于我国改革开放的时代背景里进行思考，并谈谈自己的理解。
我们的民族显然经历了太多的痛苦和磨难，太多的束缚和挫折，但我们总能神奇般地重新崛起，特别是改革开放以后，我们的祖国、走进了一个令人振奋和自豪的新时代，只要我们立足本土，放眼世界，大胆创新，勇于开拓，我们就一定能够再造辉煌。
品味并说明下列语句的意义
③容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ （“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？）
“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。
品味并说明下列语句的意义
④它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ （过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）
也许很多人认为。黄土地的农民已经被岁月的风霜、上地的贫瘠折磨得丧失了生气。其实不然， 他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。
品味并说明下列语句的意义
⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）
江南的流水更多地表现柔媚的风格，她已经蚀消了生命的“元气”。已经没有承载这样原始生命力量的“厚土”了。而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。
品味并说明下列语句的意义
⑥耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的“鸡啼”？）
当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。
品味并说明下列语句的意义
◎本文大量运用排比，有句子内部的，句与句，段与段之间的排比，试举例加以说明，并指出其表达效果。
◎一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的脚步；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
间隔反复
感情最炽烈、音调最高亢
1、“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”
运用排比和比喻，用层出不穷的美好想像和联想，来描绘鼓声，思维大开大合。气势恢弘。
比喻手法的运用
2、“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”
“碰撞”化无形为有形。写出了鼓声的力度。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，运用比喻，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲出了强烈的鼓点。三个“隆隆”反复出现，造成一种回环音的效果。
比喻手法的运用
3、“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。”
“遗落”表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放弃了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣；运用比喻，形象传神。
比喻手法的运用
A、铿锵的短句。
B、激昂的排比。
C、疾猛的节奏。
内容和形式取得了完美的统一
语言特点
◎本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。
总结全文
