8.3.1环境保护与绿色化学同步教学课件(共19张PPT) 人教版（2019）必修第二册

(共19张PPT)
第八章 化学与可持续发展
第三节 环境保护与绿色化学
课时1 环境保护与绿色化学
课堂导入
课堂学习
人类和其他生物生存的生物圈与大气圈、水圈和岩石圈不断地进行着物质和能量的交换，共同构成了地球生态系统。
化学与环境保护
通常所说的环境问题，主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。
环境保护的主要任务
(1)对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠数据。
(2)治理工业“三废”(废气、废水、废渣)。
(3)寻找源头治理环境污染的生产工艺，杜绝污染物的排放。能从根本上解决环境问题。
课堂学习
化学与环境保护
环境问题 主要污染物 主要危害
(1)温室效应 CO2 造成全球气候变暖，水位上升，陆地面积减小等
(2)酸雨 SO2、NOx 土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等
(3)臭氧层破坏 氟氯代烷、NOx 到达地球表面的紫外线明显增多，给人类健康及生态环境带来多方面危害
(4)光化学烟雾 碳氢化合物、NOx 刺激人体器官，特别是人的呼吸系统，使人生病甚至死亡
(5)白色污染 废弃塑料制品 ①在土壤中影响农作物吸收水分和养分，导致农作物减产
②混入生活垃圾中难处理、难回收
③易被动物当作食物吞入，导致动物死亡
(6)赤潮和水华 废水中含氮、碳元素的营养物质 使水体富营养化，导致水中藻类疯长，消耗水中溶解的氧，使水体变得浑浊、水质恶化
(7)PM2.5 颗粒物 污染空气，形成灰霾天气，增加交通事故，危害人体健康
课堂学习
光化学烟雾指的是汽车、工厂等污染源排入大气的碳氢化合物和氮氧化物等一次污染物在阳光作用下发生光化学反应生成二次污染物，后与一次污染物混合所形成的有害浅蓝色烟雾。
化学与环境保护
课堂学习
三废的治理离不开化学原理的支持，你能根据所学知识总结废气中可能含有的成分，可能造成的危害，并提出治理方案吗？
化学与环境保护
化石燃料的燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物一起形成了大气污染物的主要来源，这些污染物在太阳辐射等因素作用下，经过复杂变化形成次生污染物，在一定的天气条件下，会造成酸雨、雾霾、光化学烟雾等污染现象。
课堂学习
化学与环境保护
工厂尾气 主要成分 处理方式
硫酸厂尾气 SO2、O2、N2等 一般用氨水吸收
硝酸厂尾气 NO、NO2、N2、O2等 一般用NaOH溶液吸收
高炉煤气 CO、CO2、N2等 一般回收利用
炼钢烟气 Fe2O3烟尘、CO等 一般回收利用
焦炉气 H2、CH4、CO、C2H4等 可用作燃料
课堂学习
除了废弃，工农业生产和生活中产生的污水往往含有复杂的成分(无机物、重金属盐类、营养物有机物、洗涤剂、石油)，任意排放还会导致土壤和水体的污染。
化学与环境保护
常用的污水处理方法主要有物理法、化学法和生物法等。
物理法：除去污水中的细小悬浮物可以选择加入混凝剂沉淀、过滤除去；
化学法：溶解在水中的污染物根据其化学性质用中和法、氧化还原法和沉淀法等处理。
课堂学习
化学与环境保护
课堂学习
污水处理不仅可以减少其对环境的污染，还能对水资源的再利用有着重要的意义。
目前，我国乃至整个世界仍处于水资源短缺的状态中，珍惜保护水资源，仍然是我们义不容辞的责任和义务。
化学与环境保护
课堂学习
化学与环境保护
固体废弃物造成的污染主要指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染。
目前最引入注意的是由塑料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染。
垃圾污染范围广泛，对环境及生物的不良影响途径多样。
对固体废物的治理原则主要有三点，分别是无害化、减量化和资源化，目的便是减少环境污染和资源回收利用。
课堂学习
最理想的原子经济性反应要求反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率可达100%。
绿色化学
绿色化学也称环境友好化学，其核心思想就是改变“先污染后治理”的观念和做法，利用化学原理和技术手段，减少或消除产品在生产和应用中涉及的有害化学物质，实现从源头减少或消除环境污染。
绿色化学的核心内容是原子经济性反应，即充分利用反应物中的各个原子，因而既能充分利用资源，又能防止污染。
课堂学习
绿色化学
绿色化学对化学反应的要求：
在反应始端要求反应物要无毒无害、可再生。
在反应过程，要求用无毒无害的催化剂和溶剂，最大限度地节约能源，各个环节都实现无污染。
在反应终端要求产品能降解，且反应物的原子全都转化为期望的最终产物，即原子利用率为100%，即实现零排放和零污染。
课堂学习
以乙烯合成环氧乙烷有以下两种途径，请计算方法一的原子利用率，并做出方案的选择。
绿色化学
课堂学习
开发和利用自然资源，必须遵循减量化、再利用和再循环的原则，践行绿色发展理念，保护生态环境。这关系到人类的生存和可持续发展，需要全社会共同努力，为子孙后代留下良好的生存空间和更加美好的未来。
绿色化学
课堂巩固
正误判断
1. “绿色化学”要求有污染及时治理。
4. 燃煤固硫和对汽车尾气催化转化都能提高空气的质量。
2. 植物秸秆中含大量钾元素，应焚烧作为钾肥循环利用。
3. 污水的一级处理通常采用化学法和生物法去除污染物。
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课堂巩固
下列实验或叙述符合绿色化学理念的是 ( )
A.加热Cu和浓硫酸的混合物制备CuSO4
B.催化剂作用下乙烯和水反应制备乙醇
C.使用含铅汽油，降低汽车噪音
D.用稀硝酸和铜反应制取Cu(NO3)2
B
课堂小结
谢谢观看
THANKS