山西省朔州市怀仁市第一中学等多校2023-2024学年高一下学期3月第二次月考历史试题(含答案)

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名称 山西省朔州市怀仁市第一中学等多校2023-2024学年高一下学期3月第二次月考历史试题(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-03-31 18:24:09

文档简介

2023~2024学年高一年级下学期第二次月考
历史试题答案
1.C [根据材料信息可知,当时两河流域私有制已经产生,社会财富分配有了区别,说明社会分化明显,C项正
确;材料未提及被统治阶级反抗统治阶级,不能得出阶级矛盾激化的结论,排除 A 项;根据材料“族长或首领
掌控并居住在陶器的生产和制作中心”说明还没有正式进入阶级社会,奴隶社会发展不符合题干主旨,排除B
项;根据材料可知,当时还没有出现国家,排除D项。]
2.A [结合所学可知,原始社会后期已经出现了社会不平等,进而产生了阶级和阶级压迫,最终导致国家的出
现,A项正确;B项与材料无直接关系,排除;阶级和国家的出现是历史的进步,排除C项;人类进入文明时代
的主要标志是文字的发明和国家的出现,排除D项。]
3.D [根据材料及所学可知,图示描述了古巴比伦王国统治时期修建了尼普尔城邦及一些利用幼发拉底河的
水利设施,这需要集中大量人力、物力和财力,由此可知,国家组织能力强大,D 项正确;仅从“水利设施”无法
得出尼普尔农业灌溉系统发达的结论,排除A项;从“神庙、神龛”可知神权影响弱化的说法错误,排除B项;
据材料得不出“基础设施完善”,排除C项。]
4.D [依据材料并结合所学知识可知,图中西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸间的权利义务关系,即
领主给予附庸土地,附庸效忠领主,提供军事支持,D项正确;西欧封建制度是契约关系,与西周的封建制度
本质不同,排除A项;封君相对国王而言是封臣,因此在西欧封建制度中一个人可能既是封君又是封臣,排除
B项;庄园是西欧封建制度的基本经济单位,排除C项。]
5.A [据材料“古代东亚地区使臣往来统计表”可知,在中国、朝鲜、日本三国之间往来中,中国属于核心地位,
即无论朝鲜,还是日本的使臣都大量来到中国,而中国虽然也有使者去日本、朝鲜,但次数明显少于他们来中
国的次数,这说明中国在东亚国际交流中有强大影响力,A项正确;材料反映的是“古代东亚地区使臣往来”,
而未涉及儒家文化的影响,排除B项;材料未涉及“东亚地区政治一体化”,排除C项;材料未涉及国家间交往
的地位问题,排除D项。]
6.C [西方学者认为非洲没有自己的历史,认为非洲“吃饭靠大树”“财富看实物”,与现代化文明相悖,这明显
是对非洲文明的误解与歧视,C项正确;材料反映的是西方人对非洲文化的看法,而不是非洲文明的自身特
点,排除A项;材料对非洲评价片面,排除B项;材料没有为非洲国家指明未来的发展方向,排除D项。]
7.D [阿兹特克人在农业上发明了浮动园地,扩大了耕种面积,提高了粮食产量,故选D项;中国最早培育出了
水稻,而非印第安人,排除A项;玛雅人发展了以种植玉米为主的农业,排除B项;印加人国家的都城是库斯
科,而特诺奇蒂特兰是阿兹特克人国家的都城,排除C项。]
8.B [表格反映了1496-1506年,东地中海主要港口的香料贸易量急剧下降。15世纪中期,奥斯曼帝国占领
地中海沿岸地区和君士坦丁堡,控制了连接亚欧的商路,破坏了传统的商业秩序和环境,导致地中海各港口
的贸易受到巨大冲击,也迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路,故选B项。]
9.D [“世界史不是过去一直存在的”说明过去世界并没有形成一个整体,只有世界联系在一起才能开始整体
的历史,由此可以推测让世界成为整体的历史事件是新航路的开辟,故选D项。]
10.B [新航路开辟后,欧洲与亚洲直接贸易,欧洲、美洲、非洲形成三角贸易关系,欧洲对外贸易的空间扩大,
世界市场范围空前扩大,世界各地的经济联系日益紧密,在这一经济体系中欧洲居于主导地位,B项正确;材
料凸显欧洲的中心地位,不仅仅是对国际分工的影响,排除A项;第一次工业革命时期,英国对外推行自由贸
易政策,而图示反映的是新航路开辟后,排除C项;商业革命推动欧洲经济中心转移,而非价格革命,排
除D项。]
11.D [新航路开辟打破了各地区相对孤立发展的状态,推动世界连为一个整体,推动了世界格局演变,D项正
确。全球航路的开辟推动了各地文明之间的交流碰撞而非覆灭,排除A项;使中国出现贸易逆差的说法不符
合史实,排除B项;世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初,排除C项。]
12.B [中世纪后期,欧洲工商业和城市的发展推动了人文精神的复苏,用希腊罗马古典文化反对经院哲学即
基督教神学世界观的历史事件是文艺复兴,B项正确;科学革命与希腊罗马古典文化没有直接关系,排除A
项;宗教改革没有直接利用希腊罗马古典文化,排除 C项;启蒙运动与“失踪的希腊罗马古典文化终于战胜经
院哲学”不符,排除D项。]
高一历史试题答案 第1页,共2页
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13.C [据材料可知,马丁·路德一方面批判天主教会的“因行称义”,另一方面,创建了“因信称义”的新教,体
现了批判与重建的双重功能,C项正确;材料既提及对天主教会的批评,也提及创建新教教义,“注重于揭露
天主教会的腐败”“以新约反对基督教基本教义”,不能完整概括题干信息,排除A、B项;马丁·路德否定教会
权威,但并不否定天主教会的合法性,排除D项。]
14.B [依据材料信息并结合所学可知,美国和法国颁布的文件都受到启蒙运动的影响,蕴含了理性主义,B项
正确;美国没有封建专制传统,排除A项;这一时期已经爆发了资产阶级革命,排除C项;此时中国的资产阶
级革命还未发生,排除D项。]
15.B [从1689年《权利法案》的颁布,英国确立君主立宪制,到1832年英国议会改革,国王与议会权力关系的演进,
是建立在资本主义经济的不断发展,资产阶级力量的逐渐壮大基础上的一种理性选择过程,故选B项。]
16.D [英、法、美、德通过相应的法律文献,都确立了资本主义民主代议制,D项正确;美国没有经历封建社会,
没有反对封建君主专制,排除A项;政府首脑对议(国)会负责适用于英国和法国,排除B项;议(国)会是国家
权力中心适用于英国和法国,排除C项。]
17.(1)西周:建立在分封制基础之上,建有宗庙和社稷;国人和野人均有一定政治权利,但身份不同;有城墙等
防御设施。
古希腊:公民享有参政权;建有神庙、广场、城墙等设施;小国寡民,以城市为中心。
(2)历史条件:独特的自然地理环境;发达的贸易;独立自治的传统。
18.(1)地位:是当时国际贸易中心(或是世界商品的集散地、是欧洲商业中心等)。
成因:地理位置优越(威尼斯位于地中海地区,地中海是欧亚非三大洲的交界处),水上交通便利;是东西方贸
易的枢纽;实行城市自治和共和制政体,经济政策宽松;商业繁荣,最早产生资本主义萌芽等。
(2)原因:新航路开辟,欧洲商业中心从地中海转移到大西洋沿岸;伦敦港占有地理优势,水陆交通便利;英国
开展的海上探险活动和海上掠夺活动刺激了商业发展;英国有较强的海上军事力量;英国通过殖民扩张,拓
展了海外市场,有利于伦敦港的发展;英国建立了一系列海外商业公司,也有利于海港经济发展等;推行重商
主义等。
19.(1)意义:为法国大革命做了充分的思想动员;推动了欧美的资产阶级革命和思想解放;推动了殖民地半殖
民地国家或地区的民族民主革命。
局限:主要体现了资产阶级的利益,所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性;未能正确认识社会历史发展的客观
规律。
(2)原因:美国独立战争取得胜利;受欧洲大陆启蒙思想和《独立宣言》的影响;战后初期美国实行邦联制度,
中央政府权力有限;战争带来巨额损耗,导致美国政治经济局面分散;阶级矛盾等社会问题突出;美国未经历
君主制,为共和制推行奠定了基础;华盛顿、杰斐逊等人的努力。
作用:是第一部比较完善的资产阶级成文宪法;巩固了独立战争的成果,维护了资产阶级民主制度;结束了邦
联制,用法律形式维护了统一;开创了民主共和制度,影响了世界多国的民主制度建设。
20.示例
主题:砂糖贸易加强了世界各地的联系,促进了全球化进程。
解释:砂糖的传播促进了东西方技术、文化的交流。印度是甘蔗的原产地,伴随着宗教的传播、战争、新航路
开辟,砂糖种植和制作技术逐渐传入欧洲,加强了欧洲与亚洲之间的贸易联系。
伴随着殖民扩张和奴隶贸易,甘蔗种植范围扩大,客观上加速世界体系形成。欧洲殖民者将甘蔗种植引入美
洲,开辟种植园,大量种植甘蔗并生产砂糖。由于殖民掠夺,大量印第安人遭到屠杀,从而开始罪恶的黑奴贸
易,加强了欧洲、非洲与美洲之间的贸易联系。
砂糖改变了欧洲人的社会生活。新航路的开辟,引发了商业革命,砂糖大量运往欧洲,砂糖与从东方传入的
茶叶结合,创造了英国的红茶文化,红茶成为全民饮品,丰富和改变了欧洲人的生活。
综上,砂糖的传播及其伴随的商业贸易活动,成为联通世界各地的媒介,也是全球化进程的写照。
高一历史试题答案 第2页,共2页
{#{QQABRQAUogCAApBAABhCAQmgCkMQkAAACIoOxBAIsAAAyRFABAA=}#}怀仁市第一中学等多校2023-2024学年高一下学期3月第二次月考
历史试题
(时间:75分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共 16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.公元前5500—前4500年间,两河流域进入哈拉夫文化时期,族长、首领和普通人在社会地位和财富积累上有了显著区别,族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心,农民和牧民住在较小的村庄。材料反映两河流域 ( )
A.阶级矛盾激化 B.奴隶社会发展 C.社会分化明显 D.城市国家形成
2.马克思说:“除了自由人和奴隶之间的差别以外,又出现了富人和穷人间的差别。”这种差别导致了奴隶与奴隶主、富人与穷人、氏族一般成员与氏族贵族之间的斗争。这种斗争 ( )
A.导致了氏族公社的解体和国家的产生 B.出现了脑力劳动者和体力劳动者
C.导致了社会混乱,是历史的倒退 D.是人类进入文明阶段的标志
3.下图是西亚著名城邦尼普尔(今伊拉克南部)的城市规划图泥板,绘于公元前 1500年。据图可知,当时的尼普尔 ( )
A.农业灌溉系统发达 B.神权影响不断弱化
C.城市基础设施完善 D.国家组织能力强大
4.根据所学知识及下面示意图,以下表述最准确的是 ( )
A.西欧封建制度与西周的封建制度本质相同
B.在西欧封建制度中一个人是封君就不是封臣
C.庄园是西欧封建制度的根本经济单位
D.西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸间的权利义务关系
5.下表是古代东亚地区使巨往来统计表。这表明,在明代 ( )
中朝使臣往来 中日使臣往来 朝日使臣往来
中国→朝鲜 朝鲜→中国 中国→日本 日本→中国 朝鲜→日本 日本→朝鲜
明代以前 208 882 4 68 14 24
共计1343年年平均次数 0.13 0.65 0.003 0.05 0.01 0.02
明代 161 1 299 16 37 22 70
共计277年年平均次数 0.6 4.6 0.06 0.13 0.08 0.25
A.中国在东亚国际交流中有强大影响力 B.儒家文化有利于东亚国际秩序的稳定
C.东亚地区政治一体化的趋势有所加强 D.东亚国家间的平等友好关系更加密切
6.德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中,认为非洲本土(撒哈拉以南的非洲)“不是一个历史的大陆,它既没有显示出变化,也没有显示出发展”。很多学者认为,非洲人“吃饭靠大树”“财富看实物”等观念与现代化文明背道而驰,只有重建非洲文化才能使非洲摆脱边缘化的厄运。这类观点( )
A.认为古非洲文明具有独立封闭的特点 B.对非洲历史文化的认识全面客观
C.看待非洲文明的态度存在歧视与偏见 D.为非洲国家走向现代化指明方向
7.中美洲、南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。对古代美洲文明的表述正确的是 ( )
A.印第安人培育出了世界上最早的水稻 B.玛雅人发展了以种植小麦为主的农业
C.印加人的都城特诺奇蒂特兰规模宏大 D.阿兹特克人在农业上发明了浮动园地
8.如表所示为1496-15C6年威尼斯到东地中海主要港口的香料贸易量的变化(单位:吨/年)。导致表中变化的主要原因是 ( )
亚历山大港(埃及) 贝鲁特港(西亚)
年份 1496-1498 1501-1506 1496-1498 1501-1506
胡椒 480-630 135 90-240 10
其他香料 580-730 200 150-180 35
总量 1 060-1 200 335 270-420 45
A.中国实行闭关锁国政策 B.奥斯曼帝国控制了亚欧商路
C.西欧工商业经济的复兴 D.阿拉伯帝国垄断东西方贸易
9.马克思在1857-1858年撰写的《经济学手稿》中指出:世界史不是过去一直存在的;作为世界史的历史是结果。下列事件能作为世界历史形成过程中一个重要节点的是 ( )
A.古罗马的扩张 B.文艺复兴 C.商业革命 D.新航路的开辟
10.下图所示为近代世界某一时期的贸易图。这可以用来说明当时 ( )
A.西欧的殖民活动影响了国际分工 B.欧洲为中心的世界市场雏形出现
C.自由贸易使欧洲工业品大量外销 D.价格革命推动欧洲经济中心转移
11.16世纪,亚洲、非洲、美洲遭到殖民掠夺,围绕中国形成白银贸易网络,欧洲出现商业革命和价格革命。这表明,全球航路的开辟 ( )
A.导致了多元文明覆灭 B.使中国出现贸易逆差
C.使世界市场最终形成 D.推动了世界格局演变
12.“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的希腊罗马古典文化终于战胜经院哲学 ”材料反映的历史事件是 ( )
A.科学革命 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动
13.16世纪初期,马丁·路德一方面重点批判教会一味注重外在仪式和善功行为的“伪侍奉”弊端:另一方面,基于新约福音创建了信靠耶稣基督为唯一救赎道路的“称义”“再生”。由此可见,路德的因信称义观 ( )
A.注重于揭露天主教会的腐败 B.以新约反对基督教基本教义
C.具有批判与重建的双重功能 D.否定天主教会存在的合法性
14.如表为近代西方颁布的文件,这 ( )
时间 国别 名称 主要内容
1776年 美国 《独立宣言》 阐述了人民主权思想,宣告北美殖民地脱离英国独立
1789年 法国 《人权宣言》 明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则
A.力图打破封建专制的束缚 B.蕴含了理性主义的价值观念
C.利于资产阶级革命的爆发 D.深受中国资产阶级革命影响
15.英国学者贝蒂·肯波认为,1689年到1832年英国国王与议会的权力关系经历了“确定关系”一“保持均衡”一“均衡关系遭到破坏”的演进过程。这一过程 ( )
A.固守了传统的君权观念 B.体现了理性选择的特征
C.妨碍了资本力量的壮大 D.违背了革命斗争的初衷
16.从英国《权利法案》到美国《1787年宪法》,再到《德意志帝国宪法》和《法兰西第三共和国宪法》,这反映了资产阶级民主政治确立过程中的一个突出特点是 ( )
A.反对封建君主专制 B.政府首脑均对议(国)会负责
C.议(国)会是国家权力中心 D.都确立了资本主义民主代议制
二、非选择题(本大题包括4小题,17题10分,18题14分,19题14分,20题14分,共52分。)
17.(10分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 公元前11世纪下半叶,周公东征胜利后,在广阔的征服地域内分封其亲属子弟,拓殖建“城”,“国人”居于城内,“野人”居于城外,他们都享有一定的政治权利,国人政治身份高于野人,西周时期的“国”指天子诸侯之都城,其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙,立社稷,建高墙,是国家的象征,秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。
摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二 公元前8世纪,希腊城邦兴起,为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上,建有成墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙,是城邦的宗教中心,城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦,人民凭着对土地的拥有权而获得公民权,可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心,周围有大片的农村地区,这是城邦的主要经济基础。 —摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等
(1)根据材料并结合所学知识,分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括古希腊城邦兴起的历史条件。(4分)
18.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 我看到船(作者在意大利威尼斯所见)……像我的大厦般大,其桅高于大厦之塔。他们就像浮于水面上的山。他们到地球每一部分去面临无数的危险,他们载葡萄酒到英国,载蜜到俄国、载番红花、油和亚麻布到亚述、亚美尼亚、波斯和阿拉伯,载木材到埃及和希腊。他们回来时,各种产品满载而归,该产品经此再转送世界各地。
-——据彼特拉克(1304-1374)《热切想看万事》
材料二
图片说明:16世纪末,伦敦港是世界贸易新轴线的中心。此前英国开展了一系列探险活动。佛朗西斯·德雷克甚至攻击了运载香料的葡萄牙大帆船及满载黄金白银从美洲返航的西班牙帆船,并作了第二次环球航行。“商人冒险家”和船主利用发达的大西洋贸易给伦敦港提供了好机会。莫斯科公司、皇家贸易公司、东印度公司、弗吉尼亚公司为第一个不列颠殖民帝国奠定了基础。
——摘编自德尼兹·加亚尔、贝尔纳代特·德尚等《欧洲史》
(1)根据材料一并结合所学,简述14世纪威尼斯在世界贸易中的地位及成因。(7分)
(2)根据材料二并结合所学,分析16世纪末伦敦港成为“世界贸易新轴线的中心”的原因。(7分)
19.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 拿破仑说:“大革命是思想家的业绩。”路易十六也曾哀叹:“伏尔泰和卢梭亡了法国。”从美国的《独立宣言》,1787年宪法,到欧洲封建君主国家的“开明专制”,在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中,无论根据本国历史条件采取哪一条道路,都得从法国启蒙思想中找到理论武器。但启蒙思想家所倡导的“自由”“平等”“人权”等基本政治口号,尽管在当时是进步的,但含有特定的阶级内容。所有启蒙思想,包括早期的空想社会主义者在内,提出“意见支配世界”和“理性支配社会”都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的“理想王国”也并不如想象的那样美妙。 —摘编自黄振等《世界近代史重点和理论问题研究》
材料二 美国1787年宪法是世界历史上第一部比较完善的资产阶级成文宪法,深受欧洲大陆近代思想和法律影响。其最主要特点是显示了三权分立,权力制衡的原则。1776年杰斐逊起草了对后世影响深远的《独立宣言》,其中涉及的民主共和国原则和美国宪政文化,成为1787年宪法必不可少的思想准备。战后初期美国实行邦联制,这实质上只是13个州组成的一个联盟,内部各自为政,中央政府权力十分有限导致社会动荡,政治经济局势呈现散沙状态,享受利益的特权阶级仅限于富人和奴隶主,再加上当时美国不同利益集团分化,导致社会矛盾突出。 因此,美国改邦联为联邦,通过立宪加强中央政府权力,缓和各方矛盾。
——摘编自杨丹卉《对1787年美国制宪的思考。
(1)根据材料一并结合所学知识,说明欧洲启蒙运动的历史意义及其局限性。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明美国1787 年宪法颁布的原因及其积极作用。(8分)
20.(11分)阅读材料,完成下列要求。
材料 人们通过多种不同的方式描述和解释过去,通过对史料的搜集、整理和辨析,辩证、客观地理解历史事物,不仅要将其描述出来,还要揭示其表象背后的深层因果关系,这就是历史解释的意义,日本学者川北稔的著作《砂糖的世界史》,这是一本以原产印度的砂糖为独特视角,对世界历史进行解释的书籍。
下面是该书部分目录:
依据材料并结合所学知识,提取一条或几条信息确定一个主题,谈谈你对“砂糖的世界史”的理解。(要求:主题明确,史论结合,解释合理,条理清晰。)
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