散步课件

课件36张PPT。 其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。 散步莫怀戚读课文　整体感知： 要求：
1.划出生字新词和词义；

2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？1.积累生字
熬（áo）分歧(qí) 嫩(nèn)芽
霎（shà）时 拆（chāi）散
水波粼粼(lín)
2.字词把握
熬：忍受，艰苦支持。信服:相信并佩服。
分歧：意见不一致。
各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。

朗读课文，整体感知思考：
1、文中写了一件什么事？
2、散步人有哪些？
3、散步中发生了什么事？
4、结果如何？快速抢答1、这篇文章记叙了一件什么事？
2、散步的人有：　　　　　　
3、散步的地点是：　　　　
4、散步的季节是：　　　
5、散步的过程中发生了：　　（用原文中的一个词来回答）
母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧整体把握一家人在南方初春的田野散步的事情。
1.说一说：你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？分歧母亲走大路
大路平坦儿子走小路
小路有趣我（责任重大）我委屈儿子母亲改变主意走大路走小路孝顺慈爱一家人：尊老爱幼， 相亲相爱， 温馨和睦因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他的想法（“摸摸”）品读课文，点评人物 结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说） 我： 　　我的母亲：
我的妻子： 　　我的儿子：孝顺善良慈爱亲切温柔贤惠聪明乖巧文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。
所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” ——慈爱亲切“在外面，她总是听我的”——贤良
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着——孝顺；
“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”——聪明伶俐、天真可爱；
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地乖巧听话和理解； 　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 第4段：第7段：咏读入理 品味探究这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的歌颂，
烘托出一家人散步时欢乐的心情，照应并渲染文中对生命的描绘。 表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱。揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，烘托了一家人散步时愉快的心情。 小结：环境描写的作用 示例一 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”品味语言 　这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么？明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的聪明伶俐、天真可爱，又表现了家庭的幸福、温馨。 示例二 “一霎时，我感到了责任的重大。”
　这里大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。 ① 把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。
② 把自己的话，说成“决定”。
③ 结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。家的全部就是整个世界；尊老爱幼就是中华传统美德的整个世界。 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？形容他们走得小心，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。
这里象征着：我和妻子——中年人责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。这种责任不仅是一个家庭的，更是一个民族、一个国家的。写出了中年人的责任感，深化了全文的中心，表现了中华民族尊老爱幼的美德。 （1）有的浓，有的淡。
（2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
（3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
（4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
（6）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
（7）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。 　具有对称美，音韵和谐，互相映衬，富有情趣。 小 事中 心以小见大散 步尊老爱幼教你一招：写法借鉴请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写。
例：
家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；家，是
家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“亲情”“父爱”为主题进行仿写。
例：
亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱；
亲情是
亲情是
； 。 ； 。例：
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
父爱是
父爱是 同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！教师心语 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。孝心无价（节选） 毕淑敏铭记名言 百善孝为先（俗语） 一切有生命和爱的生物、一切生存着的和希望生存的生物之最基本和最原始的活动就是对幸福的追求。追求幸福是人类最原始的需求。 ——德国 费尔巴哈 哺 bǔ 育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。
——英国 培根游子吟
[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
亲爱的同学们：
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱课后思考题 题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说理由。 “散步”好。它简明准确，感情意蕴丰富，有情致，有画面感，有故事味，并暗示了文章的主旨。1、父亲角度：《责任》……3、直指主题：《亲情》、《爱》 《呵护》《幸福的家庭》……2、散步情节：《分歧》《选择》 《大路小路》…… 爱的宣言 为了倡导世界上的每个人都尊老爱幼 ，请你写一句有关尊老爱幼的广告词。
例如：
1、尊老爱幼，人人有责！
2、尊老爱幼从心开始！ 拓展延伸 体验亲情 看着一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情的弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段50字左右的温馨短语，把它发给你的父母。人成长的摇篮，浓浓的亲情不止在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。
课后写作：《有家真好》 用心发现自己 家庭生活中的细节，并将感想写成一篇随笔。