第8课 欧洲的思想解放运动 导学案（含答案） 高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

《欧洲的思想解放运动》（下）学习任务单
【学习目标】
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动（西方人文主义的发展）与资产阶级革命的历史渊源。
【课前预习任务】 阅读教材自主预习，完成以下填空。
近代科学的兴起
随着________和________的深入发展，_______世纪，欧洲的自然科学取得重大突破，近代科学兴起，被称为“_______ ”。
波兰的_______提出“________”；英国科学家发现_______________，奠定了近代物理学的发展基础。近代科学在________、________、________、________等领域也取得较大进步。
科学革命形成了重视________和________的思维方式，确立了发现自然规律的科学方法，促进了________和________。
启蒙运动
随着________、________和________的发展，人们思想进一步解放，要求摆脱________和________的思想束缚，启蒙运动应运而生。
____世纪，________出现早期启蒙思想。____世纪，________成为启蒙运动的中心，________后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及________地区。
启蒙运动是以_______和_______的光芒，驱散______、______、________和__________带来的黑暗。“________”是启蒙运动的精神内核。
启蒙思想家认为判断是非的标准是人的_____。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如________、_____、_____、_____和__________等。他们的观点也存在差异。如__________强调立法、司法、行政三权分立；希望建立君主立宪制；__________主张主权在民和直接民主制。
欧洲其他国家也涌现出启蒙思想家，如英国的_______、______和_________，___________被尊为“_______________”，主张自由竞争；再如德国的_________，认为人应该独立思考，理性判断。
启蒙运动进一步________________，为________________的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了________和________，启蒙思想也成为________________人民争取________的精神武器。
【课上学习任务】 结合所学，梳理完成以下笔记。
三、近代科学兴起
1.近代科学兴起的含义
2.近代科学兴起的影响
四、启蒙运动
1.启蒙运动背景
2.启蒙运动代表人物主张及精神内核
3.启蒙运动的影响
【课后作业】
1.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是
A.崇尚理性和科学的结合 B.批判罗马天主教会的愚昧统治
C.坚持国家权力高于教会权力 D.设计了未来理想的社会制度
2.以下是某学生所做的知识线索图(箭头表示因果关系),中间空项应该是
A.价格革命　　　　B.宗教改革 C.启蒙运动　　　 D.《人权宣言》
3.下面示意图反映的近代西方思想的发展趋势是
A.古典文化的传承与发展　 B.人文精神的发展和丰富
C.资产阶级革命思想传播　 D.宗教神学思想逐步消失
4.“近代自然科学的产生与发展,开辟了理性辩证地看待客观世界的方法,从而为理性主义奠定了基础,进而推动了启蒙运动的产生。”下列能证明这一观点的有
①哥白尼的“日心说” 　　 　②牛顿的“经典力学体系”
③达尔文的“生物进化论”　 ④普朗克的“量子假说”
①②　 B.③④　 C. ①③ 　 D. ②④
5.某班学习小组以“十八世纪的欧洲进步思想”为主题开展探究活动,他们搜集的资料应包括
①孟德斯鸠的《论法的精神》　 　　②卢梭的《社会契约论》　
③马克思、恩格斯的《共产党宣言》 ④达尔文的《物种起源》
①②　 B.②③　 C.①③　 D.②④
阅读材料，回答问题。
材料一　自由只存在于依靠法律进行统治的地方。我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
材料二　一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验……要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。
——孟德斯鸠《论法的精神》
（1）依据材料一和材料二,分别概括两位启蒙思想家的核心观点及其对历史发展的影响。
材料三
（2）依据材料三,描述启蒙思想传播的大致路线，并简述其世界意义。
【课后作业参考答案】
B 2.C 3.B 4.A 5.A
6.（1）伏尔泰:主张自由平等、天赋人权。影响：对反封建专制起了进步作用。
孟德斯鸠:主张分权,使权力相互“制约平衡”。影响：为资本主义确立了一套政治构思，对资产阶级的立法规范起了积极作用。
（2）路线:启蒙运动最早发源于英国,18世纪以法国为中心,18世纪后期扩展到欧洲其他国家和北美地区,再传播到亚洲等地。
意义:直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于这些国家建立资产阶级统治,启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。