第17课 外交事业的发展 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 历史 年级 八年级 学期 春季
课题 外交事业的发展
教学目标
1.掌握中国在联合国合法席位的恢复，了解尼克松访华以及中美关系走向正常化，中美建交，中日建交，改革开放后的全方位外交等基本史实。 2. 通过指导学生阅读史料分析20世纪70年代中国重返联合国的原因，培养学生从史料中获取有效信息的能力。联系现实，用中美两国现在的关系，指导学生用发展的眼光看待历史，学会以史鉴今。 3. 通过学习新中国在外交事业上取得的成就，增强学生的民族自豪感和民族自信心，培养学生的爱国主义情感；增强学生面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识；
教学内容
教学重点： 中美关系正常化。 2. 中国恢复在联合国的合法席位。 3．改革开放后，我国取得的外交成就。 教学难点： 1. 中美关系改善的原因。 2. 中国外交取得辉煌成就的原因。
教学过程
【导入新课】 出示1901年《辛丑条约》签订现场的照片以及2021年中美高层战略对话的照片，展示同样是辛丑年，2021年的中国已经有了与美国平等对话的底气和实力。1901年和2021年，一样的辛丑，不一样的中国。在这个过程中，中国的外交事业是如何发展的呢？ （设计意图：通过历史图片创设情境，提出问题引入新课。） 【新课讲授】 第一部分：失而复得——恢复在联合国的合法席位。 指导学生阅读课本，归纳中国恢复联合国合法席位的时间、会议。 （设计意图：指导学生掌握恢复联合国合法席位的基本史实情况。） 教师提问：为什么说用恢复这个词，而不是加入联合国？ 学生：1945年联合国成立，中国是创始成员国之一，也是联合国安理会五大常任理事国之一，新中国成立后，在美国操纵下，我们国家在联合国的合法席位长期被国民党政府占据。经过长期的斗争，最终恢复了在联合国的一切合法权利。 （设计意图：通过提问的方式，引导学生了解事件发生的历史背景） 出示三则材料，请学生思考：我国为什么能够在20世纪70年代恢复在联合国的合法席位？ 学生：①中国的综合国力增强；②美国的霸主地位下降；③得到了许多亚非拉国家的支持。 教师讲解：根本原因是中国综合国力的增强 （设计意图：通过材料分析的方式，培养学生从史料中获取有效信息的能力以及归纳概括的能力。） 展示中国积极参与联合国事务的图片，请学生说一说中国重返联合国有何意义。 （设计意图：通过图片的直观方式，使学生感受到中国在国际事务中发挥的作用增强学生的民族自豪感。） 第二部分：打破坚冰——中美、中日建交。 教师提问：请同学们回顾一下上节课我们所学的知识。在新中国成立后，美国对华的态度是什么样的呢？ 学生：在新中国成立后，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运，包围威胁的政策。 教师讲述“小球转动大球”的乒乓外交。 教师：请同学们根据书本87页归纳中美关系正常化的过程，并绘制一条时间轴。 （设计意图：通过绘制时间轴的方式，培养学生的时空观念） 出示两则材料，概括改变中美态度的原因有哪些？ （设计意图：通过解读材料的方式了解历史背景，培养学生的归纳概括的能力。） 教师讲述中日建交：1972年日本首相田宗角荣访华，中日正式建交。 出示两则材料，思考当时中美、中日建交的前提是什么呢？ 教师讲解：很明显我们可以看到两则材料中都涉及了同一个问题，也就是台湾问题。中日、中美建交的前提是承认台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。 展示不同年代与中国建交数量的图表，学生认识到由于中美关系的改善，在整个70年代形成了与中国建交的一个热潮。 展示两张照片，结合时事导入第三部分内容。 教师：今年是上海公报发表50周年，也是中日邦交正常化的50周年。处于新时期，中美、中日关系的走向会如何发展？分析这个问题，除了结合当前的时代背景外，还需要关注我国新时期的外交政策。 （设计意图：结合时势，培养学生用发展的眼光看待历史，学会以史鉴今。） 第三部分：大国——全方位外交。 指导学生阅读课本，并在课本中找出：在改革开放以后，我国继续奉行什么样的外交政策与外交原则，形成了什么样的外交布局呢？ 教师：习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上指出：全面推进中国特色大国外交，形成全方位、多层次、立体化的外交布局，为我国发展营造了良好的外部条件。在这样的基础上，我国取得了哪些外交成就呢？ 指导学生阅读书本归纳。 学生：截止2019年9月，中国已与世界上180个国家建交。 教师补充：2021年12月10日，中国和尼加拉瓜复交，中国建交国总数增至181个，朋友圈不断扩大。 学生：参加一百多个政府间国际组织的工作。 教师：展示四个组织的图标，并简要介绍。 学生：举办重要国际会议，加强国际合作。如，“一带一路”国际合作高峰论坛，亚太经合组织领导人非正式会议，二十国集团领导人峰会，金砖国家领导人厦门会晤，亚信峰会等。 （设计意图：通过列举新中国的外交成就，感受中国在外交方面展示出来的实力，增强学生的民族认同感和民族自信心，进行情感态度与价值观的升华。） 教师：请同学们结合所学知识，分析我国外交事业取得辉煌成就的原因。（可以从国家实力、外交政策、国际环境这些角度去思考） ①中国综合国力的不断增强,国际地位的提高。②我国奉行独立自主的和平外交政策,坚持和平共处五项原则。③国际形势的变化，和平与发展是当今时代的主题。中国综合国力的不断增强是我国外交事业发展的根本原因。 播放视频：《大国外交》片段，思考中国特色大国外交有何影响？ 中国国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。这，无不体现着大国担当。 （设计意图：通过视频的直观方式，使学生感受到中国在国际事务中发挥的作用，感受中国国际地位的提高，增强学生的民族自豪感。） 【课堂小结】 习近平总书记指出，中国必须有自己特色的大国外交。我们要在总结实践经验的基础上，丰富和发展对外工作理念，使我国对外工作有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。面对风云激荡的国际形势，在习近平外交思想的指引下，中国特色大国外交阔步前行，为中华民族伟大复兴创造了良好的外部环境，为人类进步事业作出了重大贡献。