23.《海底世界》 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季
课题 海底世界
教学目标
1. 认识11个生字，读准多音字“差”，会写生字词语，理解“窃窃私语”等词语的意思。 2. 正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异。 3.感受海底世界的光线和声音，了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。
教学内容
教学重点： 1.认识11个生字，读准多音字“差”，会写生字词语，理解“窃窃私语”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异。
教学难点： 感受海底世界的光线和声音，了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。
教学过程
一、谈话激趣，导入新课。 同学们，上一节课我们一起认识了“奇妙的海底世界”，了解了课文从两方面展现了世界的神奇与活力。今天老师将带领大家去海底旅行，一起探索那奇妙的海底世界吧。 初读课文，标注段落序号 1.根据学习提示自由朗读课文； 2.标出自然段序号，并认读本课生字词； 3.生分享自己的答案。（预设：本篇文章一共七个自然段。） 三、生字词指导学习 1.会认字 （1）小伙伴领读“窃窃私语”“波涛澎湃”等11个会认字。 （2）学生跟读 （3）讲解“章”“属”“储”三个字为翘舌音，“私”为平舌音，再读生字； （4）去掉拼音，学生自读生字。 （5）小伙伴分享识字方法。指导学生用自己喜欢的识字方法来记住会认字。 2.理解“窃窃私语”的意思。 （1）引导学生从字典的解释中了解“窃”的意思； （2）从而解释“窃窃私语”的意思是：背地里小声说话。 3.多音字 指导学生认识“差”这个多音字的读音。 4.会写字 （1）出示“宁”、“官”等11个会写字； （2）小伙伴分享易错字。； （3）师总结并指导学生书写； 四、再读课文，关注文章结构 1.根据学习提示再读课文 2.思考：你知道海底世界是怎么样的吗，请从文中找出一句话来回答。 3.生分享答案：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 4.分析文章结构 和第一自然段“你可知道，大海深处是怎样的吗？”进行合并讲解，引出“首尾呼应”。5.讲解“景色奇异”“物产丰富”的含义 景色奇异：形容景色很美丽；物产丰富：指这里的物品，种类多数量大。 6.抛出问题：到底课文围绕海底世界景色奇异、物产丰富讲了哪几个方面的内容？ 五、默读课文2-6自然段，理解文章内容 1.默读课文2-6自然段； 2.找出课文围绕海底世界景色奇异、物产丰富讲了哪几个方面的内容？ 3.从每段中找到关键词概括出来。 4.生分享答案：海底的光线、海底的声音、海底动物的活动方式、海底植物的差异、海底蕴藏着丰富的矿物。 六、学习第2自然段，感受海底的光线 1.听老师读第二自然段； 2.思考什么是“波涛澎湃”？ 3.师讲解“波涛澎湃”的含义：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。 4.播放动图及海面波涛澎湃的音效，让学生感受波涛澎湃的海面。 5.思考：为什么海底是宁静的？ 从文中找出答案：最大的风浪也只能影响到海面一下几十米深。 6.感受光线 （1）海底真的一点光线都没有吗？（不是的）在这一片黑暗的深海里，却又许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 （2）欣赏发光的深水鱼 七、学习第3自然段，聆听海底的声音 1.同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊！让我们不由地发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界。可是，这么宁静的海底真的没有一点声音吗？请同学们默读第三自然段，找找答案。 2.生分享答案：海底真的没有一点声音吗？不是的。 3.讲解过渡句 第三自然段开头一问一答的方式，既承接了上文，又引出的下文，这种句子叫过渡句，作用是承上启下。 4.拟声词讲解 （1）学生圈出第3自然段中的拟声词； （2）海底只有这几种声音吗？引出“……”的含义（省略号就告诉我们海底声音不止这些。） （3）生聆听海底世界动物的声音。 5.引出“窃窃私语” 听到“嗡嗡 啾啾 汪汪 打鼾”了吗？听到了但又不是很清楚。为什么呢？因为他们在一起窃窃私语。 6.排比句仿写 大家可以仿照文中的句子“有的 像一样 。”，再想想海底还会有什么样的声音，试着用这个句子说一说。（生分享） 7.不同的动物发出不一样的声音，就连同一种动物在不同情况下，也会发出不同的声音呢。你们看，它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。这么多声音交织在一起，简直就是一场海底音乐会。海底世界可真是景色奇异啊。 小结 这节课，我们理清了文章的脉络，攻克的本文的生字词。也一起潜入海底看到了如星光版闪烁的深水鱼，听到了海底动物们的窃窃私语。这些奇异的景色，都是因为海底有许许多多的动物。那么海底还有哪些奇异的景色，有哪些丰富的物产呢？下节课，我们继续学习。 布置作业 抄写下列词语： 宁静 器官 危险 海参 攻击 迅速 反推力 后退 轮船 长途 地球 生物 石油 天然气 2.正确、流利地朗读课文。 板书设计 海底世界 景色奇异 物产丰富 黑暗有光 声音交织