第4课唐朝的中外文化交流 同步练习题（含答案）

唐朝的中外文化交流
选择题
1．通过“遣唐使”，以唐朝的制度为模式，进行政治改革的国家是( )
A.波斯 B.大食 C.天竺 D.日本
2.日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了( )
A.传播日本的先进文化 B.增进两国间的友好往来
C.学习中国的先进文化 D.加强两国间的经贸往来
3．鉴真第5次东渡失败，弟子们有的畏难动摇，但他坚定地说：“是为法事也，何惜身命？”他仍坚持第6次东渡( )
A.天竺 B.朝鲜 C.日本 D.天方
4．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ ）
A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教
5.《西游记》中唐僧取经的故事几乎家喻户晓，该故事发生在 ( )
A.唐高祖时期 B.唐太宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期
6．从“遣唐使来华”、“鉴真东渡”和“玄奘西行”，充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ）
A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流
C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西
7.成为研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是（ ）
A．《西游记》 B.《大唐西域记》 C.《大藏经》 D.《徐霞客游记》
8.玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外文化交流的特点是( )
A.高度繁荣，影响海外 B.对外开放，双向交流
C.世界领先，求同存异 D.源远流长，泽被东西
9.中华文明的形成与发展，经历了多民族融合和中外交往的过程。下列事件按先后顺序排列正确的是( )
①张骞出使西域 ②文成公主入藏 ③鉴真东渡日本 ④孝文帝迁都洛阳
A.①④②③ B.①④③② C.①③②④ D.①②④③
10.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（ ）
①文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
11．隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（ ）
A．遺唐使 B．留学生 C．留学僧 D．商人
12．日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了(　 )
A．传播日本的先进文化　B．增进两国间的友好往来
C．学习中国的先进文化 D．加强两国间的经贸往来
13．上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是(　　)
A．玄奘东渡日本传播唐朝文化 B．两国之间有贸易往来
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华 D．日本按唐朝模式进行政治改革
14．对比下图中的两枚古钱币，得出的结论中不应有(　　)
A.二者都是圆形方孔钱 B.钱币上都有汉字
C.唐文化对日本影响巨大 D.日本曾经隶属于唐朝
15．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执著追求的精神。文中提到的“东瀛”指（ ）
A.天竺 B.朝鲜 C.日本 D.越南
16．唐朝与日本、朝鲜等交往密切，中华文化全方位东传。经济繁荣，国力强盛，对各国产生了强大的吸引力；唐朝进口货物最多和留学生最多的是
A.大食 B.日本 C.新罗 D.天竺
1 7．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是(　　)
A.基督教 B.伊斯兰教 C.道教 D.佛教
18．.《大国海图人物志：惊涛骇浪里的六道轮回》记载了一位中国高僧为了东渡日本，历尽千辛万苦，历时十二载，才完成夙愿。下列哪一项不是这本书介绍的内容(　　)
A.讲授佛经 B.介绍中国的医药、建筑、雕塑等科技知识
C.传播中国的绘画等文化知识 D.口述成《大唐西域记》
19．成为研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是（ ）
A．《西游记》 B.《大唐西域记》 C.《大藏经》 D.《徐霞客游记》
20．下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处（ ）
①都是唐朝僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
二、非选择题
21、阅读下列材料:
大唐国者，法式备定,珍国也，常须达。 ——《日本书纪》
请问答:
（1）分析材料，想一想，日本为什么要向唐朝学习。
（2）日本曾派哪些人前来中国学习
（3）从材料中，你能感悟到日本民族具有怎样的可贵精神？这对于我国今天的经济建设
有什么启示
22、唐代有两位伟大的僧人，一个西行取经留下传奇故事，一个东渡日本广传中国佛法，是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照，他们进行的是一次温暖中国、感动世界的文化之旅。识读下图，回答问题。
(1)图中向西和向东行的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹？两个事件的相同作用是什么？由此可看出两个人物的什么精神和唐文化的什么特点？
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路？该道路的开辟与哪一历史人物有关？经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候？
(3)试举出唐朝与A地区发展关系的事例。
答案
1-5DCCDB 6-10BBBAC 11-15ACADC 16-20CDDBA
21、（1）唐朝制度完备，文明发达。
（2）遣唐使、留学生、留学僧。
（3）日本很善于向其他先进民族学习。一个国家、民族只有学习才能发展,友好往来促进各国的共同发展，中国必须走改革开放之路。
22、(1)人物：玄奘、鉴真；作用：促进了中外文化的交流。
精神：不畏艰险和百折不挠。特点：对外开放、兼收并蓄、双向交流。
(2)丝绸之路。张骞。沙暴、干旱、酷暑、昼夜温差大等。(答出任意两点即可)
(3)文成公主入藏或金城公主入藏。(一例即可)
(4)唐朝的对外关系、开放与交流等。