2024年湖南省中考语文二轮复习：《句子的衔接与排序》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
专题六　句子的衔接与排序
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基础型学习任务群:语言文字积累与 梳理 1.在语言文字运用情境中,发现、感受和表现语言文字的魅力 2.梳理学过的语言现象,初步探究语言文字的运用规律 1.句子衔接(2023衡阳、邵阳、怀化) 2.句子排序(2023长沙、张家界) 2—3分 1.抓顺序:常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。了解每种顺序的特点和标志性词语
2.抓关键性的词语:①抓前后有联系的或相同的词语;②抓意义相同的词语
3.注意前后一致:①句式一致;②句中的某一成分一致
(2023衡阳改编)填入下列文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
　　乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”,可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动,可以提供更多与年轻人对话的方式;
( 　)……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由。
A.歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多与外乡人交流的平台
B.歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多走向外面世界的平台
C.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多走向外面世界的平台
D.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多与外乡人交流的平台
句子衔接
D
导析:D　结合“乡土气息的‘村晚’、乡村特色的‘村BA’,可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动,可以提供更多与年轻人对话的方式”可知,下一句应与上文句式相同,前半句应为“……的……”;结合“……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由”可知,这些活动“提供更多与外乡人交流的平台”。
判定句子衔接的方法
1.语意要相连。
语段的上下文在语意上关系密切,相互呼应。根据这个特点,我们可以在把握句子整体意义的基础上,通过把握关键词、关键句来解答衔接题,如话题的统一、观点与材料的关系等。
2.语境要相符。
对于写景复句或语段,要注意语境因素,分析景物、色彩、气氛、视角等方面的特点。景物有远近、动静的不同,色彩有鲜明、暗淡的区别,气氛有热烈、冷清之分,视角有高低、俯仰之异。
3.事理要相承。
句子衔接时意思表达要符合客观事理,合乎思维逻辑,分句间的逻辑关系常有转折、因果、条件、递进、并列、总分等。
4.结构要相应。
语句间的照应,包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。
5.主语要相同。
句子的主语协调一致,是保持语句连贯的重要技巧。陈述对象的主语若一致,则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致。
6.注意标点符号。
注意语段和备选句子里标点符号的使用情况。点号,能为我们提示表达层次,特别是分号和句号;常用的标号,能为我们提示词语之间的关系,特别是破折号。
(2023张家界)请选出句子排列顺序最恰当的一项( )
①串点成线,连线成廊,集中展现中国共产党的光辉历程。
②长江延续着中华儿女的红色血脉,传承着中华儿女的红色基因。
③也见证了中国共产党的成立,记录了无数革命先烈前行的足迹。
④这条线路引导人们回溯红色历史时感悟初心使命,汲取前进力量。
⑤“长江红色基因传承之旅”选择其中具有突出意义、重要影响的节点。
A.②④①③⑤ B.⑤①②④③
C.②③⑤①④ D.⑤①④③②
句子排序
C
导析:C　通读可知,语段论述的是长江红色基因传承的话题,②句点明论点,为首句;③句“也见证了”承接上文,继续论述长江的意义;⑤句以“长江红色基因传承之旅”举例,写具体活动;①句“串点成线,连线成廊”承接⑤句的“节点”一词,继续写活动内容;④句总结活动的意义。故排序为②③⑤①④。
排序题的做题步骤
第一步,把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析,初步判断语句的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明,基本内容倾向,然后把握其关键语句及能表明层次的语句。
第二步,初步分层归类。在第一步的基础上,初步确定开头、主体和结
尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。
第三步,连缀排列顺序。这是排序的关键一步。一般先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后把这些小句群连接成大句群。排序时注意句子中表明时间、空间、逻辑等顺序的标志性词语。
第四步,检查,调整,确定。在上面排列的基础上,通读语段,分析思路是否清晰,是否自然贯通,结构是否完整,句间层次关系是否恰当,注意前后是否一致。若检查出不当之处,应立即调整。在整体审读之后,最终确定。
(时间:30分钟　满分:28分)
1.(2023株洲)依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是(2分)( )
　　有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“　　①　　”直起身又看一看豆,自己摇头说:“　　②　　”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
A.①不多了,我已经不多了。②不多不多!多乎哉 不多也。
B.①不多不多!多乎哉 不多也。②不多了,我已经不多了。
C.①不多了,多乎哉 不多也。②不多不多!我已经不多了。
D.①多乎哉 不多不多!不多了。②不多也,我已经不多了。
A
导析:A　第一空,结合“他便给他们茴香豆吃……弯腰下去说道”可知,此时孔乙己神态慌张,害怕孩子抢他的茴香豆,应选择“不多了,我已经不多了”,直接明了;第二空,结合“直起身又看一看豆……于是这一群孩子都在笑声里走散了”可知,孔乙己掉书袋,“之乎者也”引起孩子们哄笑,应选择“不多不多!多乎哉 不多也”。
2.(2023郴州改编)[社会主义先进文化]“我们会发现,这里的山水帧帧如画,这里的人文处处皆诗”这句话是从下面原文中抽出来的,请将它放回原处。(2分)( )
　　“走遍五大洲,最美有郴州。”这句豪言,与其说是自夸,倒不如说是彰显了郴州的自信。这里的山山水水奇秀奇丽,如果说“一山(莽山),一湖(东江湖),一泉(汝城热水温泉)”为郴州山水之精髓,实在是谦逊了,郴州若只掏得出这点儿家当,就对不住徐霞客“无寸土不丽,无一山不奇”的赞美。甲
要说精髓,秦少游词中的“郴山”——天下第十八福地苏仙岭;鬼斧神工的丹霞奇貌高椅岭;“离天三尺三,人过要低头,马过要下鞍”的八面山;享誉“地球上的一滴眼泪”之称的仰天湖;周敦颐濂溪书院旁边美不胜收的爱莲湖;流传着浪漫神奇故事的龙女温泉……哪项不是精美之作 郴州的美俯拾即是,若得闲暇时日,必要畅游一番。乙
A.甲处　　　B.乙处
B
导析:B　阅读上下文可知,“这里的山水帧帧如画”对应了“天下第十八福地苏仙岭”“鬼斧神工的丹霞奇貌高椅岭”“‘离天三尺三,人过要低头,马过要下鞍’的八面山”“仰天湖”“爱莲湖”“龙女温泉”,所以应放在乙处。
3.(2023怀化改编)[社会主义先进文化]根据语境,下列哪一项最适合填入下面语句横线处(2分)( )
　　怀化无海,海于怀化,　　　　　。但拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展,是五溪儿女孜孜以求的时代梦想。
A.现在很近
B.未来不远
C.曾经遥远
D.曾经盼望
C
导析:C　根据横线后面的“但”可知,横线处填写的句子应与“拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展,是五溪儿女孜孜以求的时代梦想”构成语义上的转折,并与前句“怀化无海”相承接。分析语义,怀化无海,所以海对于怀化来说,是遥远的,但怀化人却始终有“拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展”的梦想。故应填“海于怀化,曾经遥远”。
4.(2023永州改编)[社会主义先进文化]下文a、b、c处应填的内容排序正确的是(2分)( )
　　每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运, a ;赞美祖国的山河,　b　;热爱祖国的语言文字、历史文化,　c　……这些都是爱国情怀的表现。
①为之沉醉为之感动　
②为之奋斗为之牺牲　
③为之描画为之歌咏
A.①③② B.②③① C.②①③ D.③①②
B
导析:B　本题考查衔接与排序。根据“关心祖国的命运”可知,关心祖国命运,应当奉献自己的一份力量去为祖国的繁荣富强而奋斗,故后面接②句“为之奋斗为之牺牲”;根据“赞美祖国的山河”可知,赞美祖国的山河可以用画笔去画,用语言去书写形容,故后面接③句“为之描画为之歌咏”;根据“热爱祖国的语言文字、历史文化”可知,对祖国的语言文字、历史文化表示热爱,应当用心去感受、去理解,故后面接①句“为之沉醉为之感动”。
5.(2023枣庄改编)依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是(2分)
( )
　　人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。　　　　,可以磨炼一个人的意志品质;　　　　,可以提升一个家庭的幸福指数;　　　　,可以改变整个社会的风气面貌。每个人都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。
A.向着美好生活奋斗　向着共同理想奋斗 向着战胜困难奋斗
B.向着共同理想奋斗　向着美好生活奋斗 向着战胜困难奋斗
C.向着战胜困难奋斗　向着美好生活奋斗 向着共同理想奋斗
D.向着战胜困难奋斗　向着共同理想奋斗 向着美好生活奋斗
C
导析:C　战胜困难,可磨炼一个人的意志品质,所以“向着战胜困难奋斗”与“可以磨炼一个人的意志品质”衔接;一个家庭有了美好生活,幸福指数就可以提升,所以“向着美好生活奋斗”与“可以提升一个家庭的幸福指数”衔接;每个人都有共同的理想并为之奋斗,社会风气面貌就会改变,所以“向着共同理想奋斗”与“可以改变整个社会的风气面貌”衔接。
6.(2023邵阳改编)阅读下面的语段,回答问题。
　　“思考是勤奋的一部分,人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时
代,有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定,不仅需要“　　　 　”的眼界,也需要“　　 　 　”的思考,唯如此,
“　　　　”的顿悟,才能于众里寻他中浮现眼前。
下列句子出自上面的语段,将句子依次填入语段横线处,最恰当的一项是(2分)( )
①蓦然回首,那人却在灯火阑珊处　
②独上高楼,望尽天涯路　
③衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
A.②①③ B.③①②
C.②③① D.①②③
C
导析:C　本题考查内容衔接,答题关键在于理解三句古诗文的意思。①句“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”意思是:不经意间一回头,那个人却站立灯火零落之处。也引申为忽然明白,顿时悟透。根据语境,可与“顿悟”搭配。②句“独上高楼,望尽天涯路”意思是:我独自登上高楼,望着那消失在天涯的道路。根据语境,可与“眼界”搭配。③句“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”意思是:人消瘦了,衣带越来越宽松,我始终不曾懊悔,为了思念她,我宁可自己容颜憔悴。根据语境,可与“思考”搭配。
7.(2023长沙)下面是某同学摘录的介绍围棋的文字,排序最恰当的一项是(2分)
( )
①围棋有“三得”,即“得好友、得人和、得心语”。
②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。
③不仅如此,围棋还常被人们称作“头脑体操”,能使头脑得到锻炼,促进健康,可“得天寿”。
④也就是说,围棋可以使人们广交朋友,教人与人和谐相处,让人们能够进行心灵的沟通,同时,对人们的健康长寿也有着重要的作用。
⑤因此,围棋也成了一项深受广大民众喜爱的体育项目。
A.②①④③⑤ B.②①③④⑤ C.①④③②⑤ D.①②④⑤③
B
导析:B　 ②句统领全篇,指出围棋在我国传统文化中的重要地位,是总起句;①句分述围棋在交友过程中发挥的作用,即“三得”;③句分述围棋可以锻炼人的头脑,促进健康;④句紧承①③句,总结围棋的好处,即使人们广交朋友、健康长寿;⑤句紧承④句,进行总结,说明围棋是一项深受广大民众喜爱的体育项目。故排序为:②①③④⑤。
8.(2023凉山)把下面的句子,组成一段语意连贯的话,排列顺序最为恰当的一项是(2分)( )
①有很多演讲者为演讲素材发愁,不知选用什么材料好。
②有人可能觉得“自己”不值得讲,听众不爱听,就不敢用这样的素材。
③其实,“自己”就是最好的演讲素材。
④其实不然,自己的经历、自己的事例、自己的见闻认知,都是自己感同身受的,最真实、最具说服力,也最能打动听众。
A.①③②④ B.①④③②
C.③④①② D.③①②④
A
导析:A　这段文字是和“演讲素材”相关的话题。其中①句提出话题“有很多演讲者为演讲素材发愁,不知选用什么材料好”,应置于首位,据此排除C、D两项。③句紧承①句给出了问题的解决方案,“其实,‘自己’就是最好的演讲素材”;接下来②④句具体解释为什么说“‘自己’就是最好的演讲素材”。据此判断,A项最符合题意。
9.(2023宜宾)以下是义务教育语文课程标准中关于“思维能力”的表述,排序正确的一项是(2分)( )
①有好奇心、求知欲,崇尚真知,勇于探索创新,养成积极思考的习惯。
②主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。
③思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。
④思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。
A.③②①④ B.①④②③
C.①④③② D.③②④①
D
导析:D　 ③句先点明“思维能力”是什么,接下来②句具体说明“思维能力”主要包括的思维,继而④句点明“思维”的特点,最后①句发出号召,故排序为:③②④①。
10.今年是中国—中亚文化艺术年。在音乐文化交流活动结束后,一位参会代表发表了一段感言。请选出排序恰当的一项(2分)( )
①那一组组流动的音符宛如一条纽带。
②必将会创造出更多更好的音乐作品。
③音乐拥有跨越国界的永恒魅力。
④将中国与中亚各国人民的心连接在一起。
⑤中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴。
A.⑤①④③② B.③①④⑤②
C.⑤②③④① D.③④①②⑤
B
导析:B　通读五个句子,可知③句是中心句,应为首句;①句中的“那”指代的是③句中的“音乐”,因此①句在③句后;①句中的“纽带”与④句中的“连接”搭配,故④句在①句后;因为⑤句“中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴”,才会有②句“会创造出更多更好的音乐作品”。故正确排序为:③①④⑤②。
11.(2023长沙)下列句子的排序最恰当的一项是(2分)( )
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它们简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A.④②①③⑤ B.③②④⑤①
C.③②⑤④① D.④②⑤③①
A
导析:A　本题要按照下雨的事理顺序来排列。首先是④句,先写见到暴雨落在自家青瓦上,溅出雾气;然后是②句,写雨势变得小一些,雾气散了;接着是①句,写“我”在雨中观察到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行;紧接着是③句,写雨后的景象,旧瓦焕发出崭新的神采;最后是⑤句,写瓦片开始闪闪发亮,瓦楞草也充满生机。故正确排序为:④②①③⑤。
12.(2024预测)把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是(2分)
( )
①眼下正是春天,岚烟是湿润和低沉的,而秋天的岚烟,会变得干爽和轻淡,成为秋高气爽的标志。
②仿佛大山每天呼吸的气息,升空为云,贴地为烟。
③岚烟,就是我们常说的山岚,那是山中的雾气。
④比起炊烟来,岚烟要洁白一些。
⑤茫茫山岭是岚烟的家乡,大山因为有了流动的岚烟,也就有了气韵,有了动态的
风姿。
A.①②④③⑤ B.③②①④⑤
C.③②④①⑤ D.⑤③④①②
C
导析:C　 ③句点出描写对象——岚烟,可确定首句为③句;②句无主语,应紧承③句;然后将炊烟与岚烟进行对比,故②句后为④句;再点明眼下时间和秋天岚烟的样子,即①句;最后⑤句进行总结,点出大山因岚烟而有了气韵和动态的风姿。故排序为:③②④①⑤。
13.(2024预测)将下列句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(2分)( )
①手机本为方便家校联系,现实中却成了一些孩子课上“摸鱼”、课下沉迷的“游戏机”
“聊天器”,成了一些教师布置作业赋压家长的“省事器”。
②教育部通知规定,中小学生原则上不准带手机进学校,学校不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
③毕竟,手机等电子设备本身并不是“问题”,它们在加强沟通、教学智能化、信息化中仍大有用武之地,关键是如何管好、用好,让电子设备从成长路上的“拦路虎”变成“好伙伴”。
④如何避免这些问题,教育部这剂药方令不少人长舒了口气。
⑤但各地各学校在落实中,需下一番绣花功夫,既要严格执行,也要避免“层层加码”,莫将“原则上”变成“一刀切”。
C
A.①②④⑤③ B.①②⑤③④
C.②①④⑤③ D.②⑤①④③
导析:C　根据语句间的逻辑关系,应先交代文段中心内容,即②句;引出中小学生和手机,再说有关的问题,即①句;接下来要解决问题,即④句;接着阐述问题解决的方式,即⑤句;最后总结,即③句。
14.下列语句排序最合理的一项是(2分)( )
①譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等。
②在狭小的扇面上,中国扇子呈现出东方文化所能涉及的诸多形式。
③尽管中国扇子只是日常生活中的“小物件”,但是它的身上含有“大文章”。
④秦汉时期的仪仗扇,就将普通的扇子与权势联系在一起,表达出扇子的政治化意味。
⑤中国扇子不只在诸多艺术领域呈现出美学功能,还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值。
A.⑤④③①② B.③②①⑤④
C.②①③④⑤ D.③①④②⑤
B
导析:B　 ③句为中心句,统领全部内容,概括出扇子身上含有“大文章”,为首句;其次为②句,“狭小”与③句的“小物件”相照应,后半句概括介绍扇子上的东方文化所能涉及的诸多形式;然后是①句,紧接着②句具体写“诸多形式”,即“扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等”;然后是⑤句,这句是过渡句,“不只在诸多艺术领域呈现出美学功能”承接②①句的艺术领域,“还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值”引出下句的“政治”领域;最后是④句,具体写了扇子在秦汉时期“政治化意味”。这段话是总分的结构特点。③句为总写,②①分写扇子在艺术领域的价值,⑤④分写扇子在政治等领域的价值。因此排序为:③②①⑤④。