江苏省灌南高级中学苏教版语文必修三《秋水》课件（共14张PPT）

课件14张PPT。 《秋水》
庄子其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。
鲁迅----《汉文学史纲要》 学习目标:
1、初步了解庄子其人。
2、积累文中重要的实词、虚词和句式。
3、通过河伯认识前后变化的对比，理解本文寓意。 庄子约公元前369一前286。名周,
宋国蒙人。曾为漆园吏,战国
时期著名思想家、文学家 。
大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。
庄子的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度是一切顺应自然。庄子在政治上主张无为而治。
庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，具有浪漫主义的艺术风格。
《庄子》，道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。
读准下列字音：
仲尼 欣然
两涘 渚崖

少仲尼之闻 殆矣
（zhòng）
(sì)
(shǎo)（xīn）
(zhǔ)
(dài) 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”秋水随着时令，
名为状黄河通“径”这样通“辨”，辨认在这种情况下用在句中，舒缓语气形容词尾认为美景，形为名向东，名为状是到达脸朝东也作“望羊”，仰视的样子海神若认为没有谁宾语前置的标志这样说小看，形作动轻视，形为动不取独尽到达危险表被动，被指修养很高，明白道理的人返文言知识通假字：
泾流之大不辩牛马（同“径”，径直） （同“辨”，辨别，区别）词类活用 顺流而东行：东面而视：少仲尼之闻，而轻伯夷之义：向东，名词作状语脸朝东，名词作状语。小看，轻视。形容词用作动词。秋水时至按时，按季节。名词作状语古今异义至于北海，东面而视。
至于 古：是动词“至”和介词“于”的连词，
意为“到达”。
今：连词，表示达到某种程度或另提一事。
东面 古：脸朝东。
今：方位名词，东边。
秋水时至，百川灌河

于是焉河伯始旋其面目
河 古：专指黄河。
今：河流。
于是 古：在这时候。
今：顺接连词。特殊句式“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
吾长见笑于大方之家
（“……者…..也”表判断；宾语前置，即“莫若己”，“谓我也”）（“见……于……”表被动）思考：
1、全文可以分为几个层次？大意各是什么？
2、本文在写河神认识的前后变化时，采用了什么样的写作手法？
3、从这则故事中，我们看出河伯是一个什么样的形象？从中我们可以获得那些启示呢？
4、通过这篇课文，你认为庄子的文章有什么样的特点？
庄子的故事
故事一：相传楚威王听说庄子有才干，派了使臣，带了千金重礼，想聘他为相。他对楚国的使臣说：“千金是很重的财物，卿相是尊贵的地位。你难道没有看到祭祀用的牛吗？人们养它几年，然后给它披上绣花的衣服，送进太庙，杀了祭祀。到这时，它即使想做一头自由自在的小猪也不行，你快走吧，不要玷污我。 他还问了两个使臣：“楚国水田里的乌龟，它们是愿意到楚王那里，让楚王用精致的竹箱装着它，用丝绸的巾饰覆盖它，珍藏在宗庙里，用死水换取“留骨而贵”呢，还是愿意拖着尾巴在泥水里自由自在地活着？二位大夫此时倒很有一点正常人的心智，回答说：“宁愿拖着尾巴在泥水里活着。” 庄子淡泊名利，向往那种不受任何约束，自由自在的生活。 故事二：有一次，庄子到楚国去，路上见到一个髑髅，他枕着髑髅睡觉，髑髅给他托梦说：“死了，就没有君主在上面，没有臣子在下面，也没有四季变化的事，能从容自在地与天地共久，即使南面而王的快乐，也不能超过这了。”
故事三：传说庄子的妻子死了，惠施前去吊唁，看到庄子正伸开两腿，像簸箕一样坐着，敲着瓦盆唱歌。
这个故事也很有意思。庄子不仅向往自由，还十分
不满那个等级森严的社会，髑髅之言说明了此点。 这个故事表明了庄子的生死观，他认为生来死往的
变化就如同春夏秋冬。