江苏省灌南高级中学苏教版语文必修四《锦瑟》课件(共17张PPT)

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名称 江苏省灌南高级中学苏教版语文必修四《锦瑟》课件(共17张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2015-10-05 09:37:47

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课件17张PPT。①夕阳无限好——??
②身无彩凤双飞翼——
③何当共剪西窗烛——?
④春蚕到死丝方尽—— 只是近黄昏
心有灵犀一点通
却话巴山夜雨时
蜡炬成灰泪始干?导入:你知道这些名句吗?旷世情种李商隐【其人其作】 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山,号玉谿生,河南人。出身小官僚家庭,曾三次应进士考试,至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士,曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又?被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志?,成了牛、李党争的牺牲品。46岁时便去世。?其诗,或抒发自己政治失意的痛苦心情,或反映晚唐的政治生活,或托古讽今以咏史,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就,构思新?巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。有《李义山诗集》。【伉俪情深】? 李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之女。开成二年(公元837年),腊月二十三,过小年时,李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五,举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的《夜雨寄北》,仍然为现代人称道。? 《夜雨寄北》? 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。? 何当共翦西窗烛,却话巴山夜雨时。?【伉俪深情】? 李商隐婚后就陷入牛(僧孺)、李(德裕)党争之中,令狐楚及其子属牛党,王茂元属李党。义山竟做了属于李党的王茂元的女婿,所以牛党的人,从此瞧不起义山。令狐说他背恩,更加嫌恶他。公元851年,李妻早逝,李商隐写了一些诗怀念她。逢着美景良辰,则怀念当时欢爱,而无时无刻不悲悼,见一花一草也要寓意兴悲,自此以后,李商隐每逢七夕必有一诗。直到四十五岁,壮年时即郁郁而殁。
  李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存,备受排挤,潦倒终身。李商隐一生又为情所困,为情所累,留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓:诗人不幸,诗歌幸。【锦瑟迷情】 《锦瑟》?是李商隐诗集的第一篇,也是一道千古谜题。作于唐宣宗大中十二年(公元858年),这年诗人46岁,罢官后回乡闲居,不久病故。这首诗辞藻华丽,用典殊多,晦涩难解,历来众说纷纭,无人能彻解。诗歌通篇追忆往事,以朦胧的意象表达诗人无限迷茫的心境,反复抒发感情破灭、理想成灰的无限感慨和遗恨,其中的爱情、怨恨、惆怅和迷惘,该是怎样的哀恸? “义山的《锦瑟》 、《碧城》、《圣女祠》等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解释 , 我连文义也解不出来 。但我觉得他美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的 , 美是含有神秘性的。
—— 梁启超《中国韵文内所表现的情感》 《锦瑟》锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆, 只是当时已惘然。 诗句解释 诗意解读 意境探析首联:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
(借瑟起兴)诗意解读:锦瑟呀,你为什么无缘无故要有五十根弦,
每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
无端:平白无故,无缘无故。
一弦一柱:借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。
思华年:追忆青春年华。此三字点出诗的主旨。颔联:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。(用典) 1.庄周梦蝶 一日,庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷:不知是我做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了我呢? 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限,则无往而不快乐。化用这一典故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。
2.望帝啼鹃 望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,死后灵魂化为杜鹃,啼声非常悲凄。 “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。鉴赏要点 诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想像,把人带入美好的梦幻景象,令人神往;又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中,意境朦胧凄迷更感受到别后的思念之深之苦之痛。诗意解读:我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中,最终却只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。颈联:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(用典)诗意解读:而今,我的泪珠像月夜下的南海鲛人一样止不住地往下流,过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,虚无缥缈。1、美人鱼的眼泪(鲛人泣泪) 参看课注P64之16。“沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带
有哀婉的妙境;
2、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的玉气却能
穿透泥土,烟雾般升腾到空中。 “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常
美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。
此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 尾联:此情可待成追忆,只是当时已惘然。(直抒胸臆)诗意解读:这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有,就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉,追忆逝水年华,一切都已恍如隔世了!
品味:既然此等情怀在当时就如此,那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨,怎样的哀怨,怎样的苦痛呢?可待:岂待,哪里用得着等到。
当时:那时。
惘然:怅然若失了。诗歌内容:?? (首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时惘然
诗的情感:
追忆逝水华年、无果爱情的迷惘与感伤。李商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界
朦胧,解读极为不易。
后人对《锦瑟》的三种解读:
1.对亡妻的深情悼念(悼亡诗)
2.思念而不能相聚的痛苦(爱情诗)
3.作者的自伤身世(咏怀诗)?
你倾向于哪一种?诗歌艺术特色:
哀怨悲怆的基调??
朦胧凄迷的意境?
扑朔迷离的典故?
精美华丽的语言?