2024年中考语文一轮复习试题——七年级练习（一）（含答案）

中考语文一轮复习试题——七年级练习（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．请根据要求完成下列任务
(1)任务一：关于下面这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ）

A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书
(2)任务二：将上面这幅书法作品中的文字工整、规范、美观地书写在田字格内。
(3)任务三：《海底两万里》是 （人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一位叫 （人名）的船长驾驶自己设计制造的潜水艇在大海中自由航行的神奇故事。
(4)任务四：面对鲨鱼，《海底两万里》中的主人公与鲨鱼搏斗救下了采珠人，假如《骆驼祥子》中的主人公祥子，遇到这样的情景，你觉得他会去救助采珠人吗？请结合全书分析。
二、综合性学习
2．综合性学习
孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。
【材料一】
近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
【材料二】
数年前，孝感女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。大学毕业后，她竭力心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。
【材料三】
孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工 赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。
（1）解“孝”字：右图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。
（2）明“孝”道：明代在发展“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内容。
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；
中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；
A ， B ；
（3）践“孝”行：为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的倡议，班级设计了两项“我和孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。
活动主题一：探寻孝感地名由来。 活动主题二：开展孝文化主题演讲
活动主题三： 。 活动主题四： 。
三、诗歌鉴赏
阅读陆游的两首诗，完成各题。
【甲】
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
西村
乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。
高柳簇②桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。
【注释】①浆：茶水。②簇：聚集。③耿：发光照耀。
3．下列对两首诗的理解分析，正确的一项是（ ）
A．【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B．【甲】尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。
C．【乙】诗作者到西村“叩门求浆”是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
D．【乙】诗颈联写入西村后所见所闻，以“声”“色”调动人的视觉和听觉感受。
4．【乙】诗尾联最后一句“细云新月耿黄昏”描绘了一幅怎样的画面？并从情与景关系的角度赏析这个句子。
5．这两首诗都是陆游的纪游诗，请结合具体诗句，比较两首诗在内容上的相同点和不同点。
四、现代文阅读
【拓展阅读】
最暖心的事
(美国)鲍勃·布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。
⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”
⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
（11）我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。
（12）当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”
（13）车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。
（14）“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。
（15）“不要钱。”我答道。
（16）“你也要养家。”菲奥娜说。
（17）“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”
（18）我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
（19）我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。
(选自《青年文摘》，有改动)
6．本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。
7．阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。
8．本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。
9．文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。
10．读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。
阅读下文，完成下面小题
紫藤萝瀑布
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11．根据文章内容，填写表格。
紫藤萝 整体长势 花朵的形态 我的感受
眼前的“紫藤萝瀑布” （1） 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵；每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。 我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
十多年前家门外的紫藤萝 依傍一株枯槐爬得很高 （2） （3）
12．第⑩段画线句将紫藤罗花比作张满帆航行的小船，表达效果是 。
13．分析第 段在文中的作用。
内容上： ；结构上： 。
14．下列对文章主旨理解不准确的一项是（ ）
A．赞美如瀑布闪光流动的藤萝花的生命力。 B．对旧时家门口紫藤萝花架被拆除的遗憾。
C．思考如何正确看待生活中的幸运与不幸。 D．将对藤萝开花的感触升华为生命的感悟。
五、文言文阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公②问曰：“贤③家君在太丘远近④称之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥⑤之以德，弱者抚之以仁，恣⑥其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑦往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑧孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋⑨动静⑩，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
【注释】①候：探望，问候。②袁公：不详何人，或谓袁绍。③贤：对人的尊称。④远近：远处和近处，泛指各处、到处。⑤绥：安，安抚。⑥恣，听任。⑦孤：古代王侯对自己的谦称，意为少德之人。⑧法：效法。⑨周旋：应酬，打交道等礼节活动。⑩动静：行动，行止。
15．解释下列带点的词。
（1）元方入门不顾 顾：
（2）周公不师孔子 师：
16．将下面的句子翻译为现代汉语。
强者绥之以德，弱者抚之以仁
17．下列对文中画横线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B．贤家君在太丘远近/称之/何所履行
C．贤家君在太丘远近/称之何所/履行
D．贤家君在太丘/远近称之何所/履行
18．乙文中元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
19．两篇选文写的内容都与陈元方有关，想想在两篇文章中陈元方各显示了什么不同的性格特征？
阅读《活板》，完成下面小题。
活板
沈括
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
20．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．则以一铁范置铁板上 范：模子
B．则字平如砥 砥：磨刀石
C．更互用之，瞬息可就 就：完成
D．其印自落，殊不沾污 殊：特殊
21．下面句子中没有通假字的一项是（ ）
A．活板 B．已后典籍皆为板本
C．有奇字素无备者 D．药稍镕
22．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．选文是按照时间顺序和空间顺序介绍活字印刷术的，叙事清晰，层次分明。
B．“用胶泥刻字，薄如钱唇”一句，运用打比方的说明方法，生动形象地说明了刻字的薄。
C．文章平实地说明了活字印刷“刻字、制版、印刷、拆版”的程序，可以说一个“活”字贯穿“活板”制作印刷的全过程。
D．毕昇的活字印刷术程序严谨，考虑周密，又极大地提高了印制速度，表现了我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。
六、名著阅读
23．请运用积累的知识，完成小题。
三藏道：“岂有不活之理。似这般久死之尸，如何吞得水下？此乃金丹之仙力也。自金丹入腹，却就肠鸣了，肠鸣乃血脉和动，但气绝不能回伸。莫说人在井里浸了三年，就是生铁也上锈了，只是元气尽绝，得个人度他一口气便好。”……这大圣上前，把个雷公嘴噙着那皇帝口唇，“呼”的一口气吹入咽hóu，度下重楼，转明堂，径至丹田，从涌泉倒返泥坦宫。“呼”的一声响亮，那君王气聚神归，便翻身，抡拳曲足，叫了一声：“师父！”双膝跪在尘āi道：“记得昨夜鬼魂拜谒，怎知道今朝天晓返阳神！”三藏慌忙撸起道：“陛下，不干我事，你且谢我徒弟。”行者笑道：“师父说那里话？常言道：‘家无二主。’你受他一拜儿不亏。”
（节选自《西游记》第三十九回）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
浸( )咽hóu( )尘āi( )
(2)《西游记》作者是明代 （填人名），选段中唐僧一行人到达的国家是 （填国家名）。
(3)联系阅读全书的相关积累，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在“一粒金丹天上得”一回中，孙悟空从太上老君处求得仙丹救活了君王。
B．唐僧收徒顺序为：五行山下收悟空－云栈洞收猪八戒－流沙河收沙悟净。
C．小说塑造了众多经典形象，鲁迅称其“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。
D．《西游记》是典型的笔记体小说，从章回名称可以了解该回目的主要内容。
(4)孙悟空在书中还有很多名号，请你从“美猴王”“斗战胜佛”中任选一个说说其来历。
七、作文
24．由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团……这种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起了你怎样的联想？
小溪 烈日 椅子 数字“1” 三角形
请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：①自拟题目；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感；④能恰当地运用表达方式；⑤不少于500字。
参考答案：
1．(1)C
(2)不忘初心，方得始终
(3) 儒勒·凡尔纳 尼摩
(4)会。祥子是一个善良的人，祥子给曹先生看家时，辛辛苦苦积攒的钱被孙侦探敲诈，他曾闪现过要曹家赔偿的念头，但又马上谴责自己，不能让良心受到污染。虽然自己也身处不幸，但是祥子关心小马祖孙二人，同情小福子的悲苦。我觉得善良的人会愿意去帮助别人。
2． （1）“孝”就是子女尽心尽意的扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。 （2）示例：小孝撑家（持家、爱家、护家）； 孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德） （3）示例：采访知名孝子、 举办孝文化专题讲座、
3．D 4．（1）黄昏时分，光线微明，天空飘着纤云，一弯新月升起，描绘了一幅清新宁静的山村黄昏图。
（2）①借景抒情。诗人借黄昏之时细云、新月等景象抒发了对西村自然风光的喜爱之情。（答“寓情于景”亦可）②以景结情。诗歌最后以一句景物描写收束诗人对西村喜爱之情的表达，言有尽而意无穷，给读者留下了无尽的回味。 5．相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点：《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古风民俗，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”还体现出深刻的哲理。
6．“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望(或送她到她想去的任何地方)，最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也很温暖．或者：我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时，满足她的每一个愿望并不收费，使她感受到了生命最后时刻的温暖。 7．对过去美好生活的眷念和对生命的不舍。 8．作者对“我”的心理、动作作了细致描写，写“我悄悄地伸手关掉了计程表”，并在老太太下车后不假思索地弯下腰拥抱了她，生动形象地表现了“我”的善良、对弱势群体的耐心和关怀，凸显了文章的主旨。 9．暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。 10．示例：①对待弱势群体要友善、有耐心；②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会给别人带去很大的温暖。
11．（1）只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极（紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干）；（2）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢（后来索性连那稀零的花串也没有了）；（3）“我”曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 12．比喻修辞，生动形象地写出了花的形状和生命力 13． 点明主旨，表明作者将以新的精神状态投入到生活中去。 照应开头，首尾呼应，结构严谨。 14．B
15．（1）顾：回头看
（2）师：学习。（效法） 16．对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤（用德行去安抚强者，用仁慈去体恤弱者） 17．A 18．家君没有效法袁公，袁公也没效法家君。 19．【甲】文通过元方与父亲友人的对话，体现了他为人方正，讲究诚信的一面；【乙】文主要写了陈元方与长辈的对话。面对长辈的问话，他镇定自若。对于父亲的功绩，能做出客观的评价。对于袁公提出的令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，更加体现了他的机智。
20．D 21．C 22．A
23．(1) jìn 喉 āi
(2) 吴承恩 乌鸡国
(3)D
(4)示例一：美猴王，孙悟空祖籍东胜神州，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊称为“美猴王”；
示例二：斗战胜佛，孙悟空保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被如来封为斗战胜佛。
24．范文：
小溪的故事
在大森林的深处有一条小溪，它没有一个朋友，孤独地生活着。有一天，它决定去旅行。
一大早，小溪就收拾好东西出发了。它想先绕到附近的山后观赏风景，然后再去草原逛逛，找几个好朋友。小溪流到了山脚下，费了九牛二虎之力终于绕过了它。“好美呀！”小溪发出了一声感叹。蔚蓝的天空，洁白的云朵，山上美丽的野花……它看得入迷了。突然，小溪脚下一滑，从山上掉了下来。它害怕地闭上了眼睛，心想：“完了，这回肯定没命了！”它只觉得身子轻飘飘的，突然一阵凉风迎面而来，感觉舒服极了。小溪慢慢地睁开了眼睛，啊！原来它已经变成一个壮观的瀑布了。后来，有许多人都来看它，小溪很高兴。又过了几天，它渐渐开始厌烦这种生活了。于是小溪再次踏上了旅程……
小溪沿着干枯的河床向前走去，它看见前面的河床上有一个小水坑，几条小鱼靠着仅存的一点河水生存，水坑旁边横七竖八地躺着一些快干死的小鱼，小溪赶紧流了过去。溪水流进了坑里，又渐渐地漫了出来，周围的小鱼都得救了。它们快乐地在水中游来游去，感激地对小溪说：“谢谢你，是你救了我们!”小溪说：“这算不了什么，是我应该做的。对了，这里的河流为什么都干枯了呢 ”小鱼们说：“这里有一年没有下雨了，有一部分河水蒸发了，另一部分流到下游去了。听去过下游的鸟儿说，下游有一个村庄，庄稼都旱死了，没有水，人们就要渴死、饿死了……”小鱼的话还没说完，小溪就箭一般冲向了下游，它要去救那些人们。
在去下游村庄的路上，小溪看到了许多悲惨的景象：河流两岸的树木和植物都枯死了，土地裂开了一条条缝，两三只小鸟站在木桩上为失去家园而伤心地鸣叫着，动物们为了寻找水源纷纷离开了自己的家园……小溪下定决心要拯救这里的生命，就算耗尽自己所有的力量，也不放弃！
正想着，它已来到了下游的小村庄。这里果然像小鱼说的那样，十分荒凉。一个人望着枯死的庄稼，哭倒在地上。他不经意地回头一看，发现了小溪，愣住了，接着又惊愕地揉了揉眼睛，来确认他没有看错。那个人从地上站起，跑过来，弯下腰，贪婪地喝了起来。他真是渴坏了。他喝完后，又抬起头，用沙哑的嗓子朝村子的方向喊道：“有水啦！大家快来呀！“不一会儿很多人从村子里跑了出来。当他们看见小溪的时候，眼睛里充满了惊奇、激动和喜悦，围着小溪喝起水来。随后，村民们用溪水浇田、洗脸、做饭……小动物们也都来饮水。过了儿天，溪边的小草悄悄地长了出来，这里又恢复了生机。
这一切，小溪都看在眼里。看到自己成功了，它有一种说不出的高兴，但它也明白，自己的生命已经奉献给了这里，它就要枯竭了!
一天清晨，小溪用它最后一股清水滋润了这片她热爱的土地，悄悄地消失了……