实验活动5 不同价态含硫物质的转化 学习任务单

学习任务单
课程基本信息
学科 化学 年级 高一 学期 春季
课题 不同价态含硫物质的转化
学习目标
1. 从化合价角度对含硫物质分类，从物质类别和化合价角度建构不同价态含硫物质之间的转化思维模型。 2.以化合价升降为主线，从硫元素价态转变角度设计不同价态含硫物质转化的实验方案。 3.通过实施实验，观察、记录、分析实验现象，学习不同价态含硫物质的化学性质；利用实验学习硫酸根的检验。 4.利用不同价态含硫物质的转化关系解决实际问题，归纳不同价态含硫物质化学性质和实验流程的思路 。
课前学习任务
1.回顾含硫物质的转化关系，从化合价角度对含硫物质分类，从物质类别和化合价角度建构不同价态含硫物质之间的转化思维模型。。 2.根据不同价态含硫物质的转化关系，设计不同价态含硫物质转化的实验方案，预设实验现象。
课上学习任务
【学习任务一】实施不同价态含硫物质的转化实验方案 [实验1]在两支试管中分别加入约1 mL Na2S溶液，向其中一支边振荡边滴加Na2SO3溶液，并滴加几滴稀硫酸酸化；另一支边振荡边滴加酸性KMnO4溶液，观察并记录实验现象。 [微任务1]溶液滴加顺序不同，现象是否相同？分析滴加顺序不同的化学反应原理是否相同。 [微任务2]写出相关的离子方程式，归纳硫化钠的化学性质。 [实验2]在一支试管中加入约1 mL Na2SO3溶液，边振荡边逐滴滴加酸性KMnO4溶液，在另一支试管中加入约1 mL 酸性KMnO4溶液，边振荡边逐滴滴加Na2SO3溶液，观察并记录实验现象，得出实验结论。 [微任务1]分析有色溶液和无色溶液滴加顺序不同，现象是否相同？分析化学反应与滴加顺序的关系。 [微任务2]写出相关的离子方程式，归纳亚硫酸钠的化学性质。 [实验3]如图所示连接仪器装置，向试管中加入1 mL浓硫酸和一小块铜片，大试管口内壁依次贴有湿紫色石蕊试纸、品红溶液的滤纸、酸性KMnO4溶液的滤纸、碘水的滤纸，塞上带导管的单孔橡胶塞，连接T型管，T型管通过乳胶管与玻璃管相连，止水夹为K1，通入含双氧水溶液的小试管中，T型管右侧连接直角导管，直接导管通入含溴百里香酚蓝的NaOH溶液的烧杯中，加热大试管，实验结束后，将大试管溶液到入有水的烧杯中，观察记录实验现象，得出实验结论。 [微任务1]分析实验现象变化的原理，归纳二氧化硫的化学性质。 [微任务2]检验二氧化硫与双氧水溶液反应的产物。 [微任务3]写出相应的化学方程式或离子方程式，思考C、S能否与浓硫酸发生反应？ 归纳浓硫酸的化学性质。 [实验4]将1.0g硫粉和2.0 g铁粉均匀混合，放在石棉网(或陶土网)上堆成条状，用灼热的玻璃棒触及混合粉末的一端，当混合物成红热状态时，移开玻璃棒，观察并记录实验现象，得出实验结论。 [微任务1]分析实验现象的原理，写出可能的化学方程式，归纳硫单质的化学性质。 [微任务2]阅读资料卡，了解硫化物的性质。 【学习任务二】 组建和实施不同价态含硫物质连续性转化的一体化实验 [实验5]将硫粉和铁粉制备的硫化亚铁和稀硫酸制备硫化氢气体；用硫粉和浓硫酸制备二氧化硫气体；最后将两种气体同时通入水中。对以上的实验进行调整、组合。 [微任务1]先将注射器中稀硫酸加入含硫化亚铁的具支试管中，将产生的气体一次通入双氧水溶液、酸性高锰酸钾溶液、水中；当硫化氢气体通入水中的同时，加热大试管，将产生的二氧化硫依次通入双氧水溶液、水中；观察记录实验现象，得出实验结论。 [微任务2]写出相关化学方程式，归纳同价态含硫物质的化学性质和不同价态含硫物质的化学性质。 【学习任务三】本节学习内容小结
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《高中化学实验操作指导》编写组编著.高中化学实验操作指导[M].南京：江苏凤凰科学技术出版社，2020.5