3.2青春有格 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
青春有格
一、行己有耻
坚守青春底线
二、止于至善
提升青春格调
想一想：
为什么练字要从这个“格”开始？
格
和写字一样，做任何事情都不能出格
我们的青春同样也需要“格”的规范与引导
能对汉字的书写起到规范引导的作用
你如何理解这些语句中的格？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”
“言有物而行有格也”
（规格）
（品格）
一、行己有耻
坚守青春底线
观看视频并思考:
如何看待视频中婆孙的行为？
不道德，没素质
不能违背道德底线，要有羞耻之心
行己有耻
这件事在网络上持续发酵，当事人称，当时是排错队后平移换队。后来，两人的行踪被偷拍，且形象被恶搞成表情包，更有的商家借此牟利。对此，你怎么看···
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
为了避免类似的事情再次发生，你会给婆孙俩提什么建议？
事前：
事中：
事后：
时间观、大局意识
冷静、自控力、接受建议
反思、道歉、弥补
二、止于至善
提升青春格调
止于至善
止于至善：
是一种 虽不能至，然心向往之 的实践过程
是一种 向往美好、永不言弃 的精神状态
寻找身边的善
社会上：
家庭中：
学校里：
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
勿以善小而不为
勿以恶小而为之
你如何看待“微尘”？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③对社会：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者,为几位老人读书读报,陪老人聊天,坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。
对此,几位同学有如下议论。
就这么一件小事，还值得这么大张旗鼓的去表扬？
虽然我没做过,不过童小勇能做到,我也可以试试。
童小勇真棒,换成我,不一定能做到。
没有父母和老师的提醒，童小勇能够坚持下去，实属不易！
你如何看待上述同学的议论
议 论 看 法
就这么一件小事，还值得这么大张旗鼓的去表扬？
虽然我没做过,不过童小勇能做到,我也可以试试。
童小勇真棒,换成我,不一定能做到。
没有父母和老师的提醒，童小勇能够坚持下去，实属不易！
以童小勇为榜样，激发自己尝试的勇气，有利于完善自我，向榜样看齐
表现出对榜样的赞赏，也是一种自省，能检视自己的不足，积极调整自己
这是慎独的表现，在止于至善的路上，应该做到慎独，端正自己的行为。
这是对他人美好行为的不以为然，我们要从小事，从点滴做起，积少成多，积善成德
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
怎样做到“止于至善”
课堂小结
行
己
有耻
止于
至善
课堂检测
1. 卢梭在年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬陷女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安。这表明，羞耻之心( )
A.在行动之前，审查愿望
B.在行动之中，监督调节
C.在行动之后，改正错误
D.在行动之后，反思效果与影响
课堂检测
2.“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是( )
①勿以恶小而为之,勿以善小而不为　②穷则独善其身,达则兼济天下　③见贤思齐焉,见不贤而内自省也　④独学而无友,则孤陋而寡闻
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂检测
3. “见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“日省其身,有则改之，无则加勉。”这些名句告诉我们，自省能够( )
①检视自身的不足　②打击自己的信心　
③端正自己的行为　 ④避免成长中犯错
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
课后实践
少年智则国智,少年富则国富;
少年强则国强,少年独立则国独立；
少年自由则国自由;少年进步则国进步。
从今天起,希望你们能够以修身为本,行走在止于至善的路上,在学习中成长,在成长中收获,这不仅是对青春最好的证明,也是给祖国最好的礼物。
教师寄语