第二节 我国区域发展战略 学案（无答案）

学习任务单
课程基本信息
学科 高中地理 年级 高一 学期 春季
课题 我国区域发展战略
学习目标
区域认知：能够说出长江经济带、京津冀的地理位置、范围，并认识其基本概况。 综合思维：能够运用不同类型的专题地图，分析长江经济带、京津冀协同发展战略的地理背景。 地理实践力：能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带、京津冀协同发展战略的基本概况，进而认识我国的宏观发展格局。 人地协调观、区域认知：能够从人地关系、区域联系的角度，分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。
课前学习任务
1. 预习课本上有关我国宏观发展格局，长江经济带发展战略和京津冀发展战略的内容，并完成填空练习。
2. 根据“改革开放之前”、“改革开放后”以及“新时期”这三个阶段，将学生分为3个小组，查阅资料并分析我国在各个阶段所采用的不同的区域发展战略。
课上学习任务
【学习任务一】
阅读教材，归纳完成下表： 战略定位区位途径目标具有全球影响力的内河经济带 东中西互动合作的协调发展带沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带生态文明建设的先行示范带
【学习任务二】分析四大区域发展的优势条件、存在问题及未来发展方向，并完成下列表格： 地区优势条件存在问题发展方向东部 地区中部 地区西部 地区东北 地区协调
【学习任务三】 分析长江经济带生态不同地形区所出现的生态环境问题及治理措施，并完成下列表格： 地形区问题具体措施西部山区中东部 平原区长江下 游地区
【学习任务四】 当堂练习：在2018年11月30日举行的“2018长江论坛”上，国务院参事、国家发展改革委原副主任徐宪平认为，“长江病了！问题在水里、根子还在岸上。”据此完成1～3题。 1．长江经济带独特优势和发展潜力在于(　　) A．腹地广阔 B．交通便利 C．资源丰富 D．历史悠久 2．“长江病了”的“根子”主要是(　　) A．城市人口快速增长 B．自然灾害多样频发 C．大力发展第一产业 D．片面追求经济增长 3．长江经济带今后发展最为重要的两大主题是(　　) ①交通运输建设　②生态环境保护　③经济发展 ④自然灾害治理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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中共中央国务院《关于建立更加有效的区域协调发展新机制的意见（2018年11月18日）》等相关政府文件。 纪录片《山河岁月》的第三季和第四季，第三季从1949年到党的十八大之前，共30集；第四季讲述党的十八大以来的故事，共26集。