统编版四年级下册语文 22 古诗三首 《墨梅》表格式 教学设计

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课程基本信息
学科 小学语文 年级 四年级 学期 春季
课题 墨梅
教学目标
1.认识并会写“砚、乾、坤”3个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出节奏，读出韵味。 3.感悟诗人不向世俗献媚、淡泊名利的高尚情怀，学习托物言志的表达方法。
教学内容
教学重点： 读懂《墨梅》的诗意，感悟事情，读出画面，体会梅的特点和王冕的品质。
教学难点： 感悟诗人不向世俗献媚、淡泊名利的高尚情怀，学习托物言志的表达方法。
教学过程
一、谈话导入，理解课题 1.同学们，大家好，我是淮安市白鹭湖小学语文教师谷老师。今天这节课，我们来学习统编版教材语文四年级下册第七单元22课中一首描写梅花的古诗——《墨梅》。 2.梅花（出示图片），是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，它开放在万物凋零的严寒季节，先于众花报春，它花姿优美，气味更是清香。历代文人墨客，讴歌梅礼赞梅。王冕的《墨梅》正是咏梅、赞梅的上乘之作。 二、初读，明诗意 1.书读百遍，其义自见，尤其是中国古典诗词，越读越有情趣，越读越有韵味。 （1）有位小同学把这首诗读得情趣盎然，我们一起来听一听。这位小同学读得字正腔圆，你听出来了吗？她在“我家、洗砚”后面停顿，通常七言诗都是按照“二三”的方式停顿，这样就能把古诗的节奏读出来了。 （2）相信你也跃跃欲试想要去读一读了，在朗读前，老师带来了3个要求： 一读准字音，读通句子，二注意停顿，读出古诗的节奏，三注意感情，读出古诗的韵味。 （3）根据老师的要求，请你大声地朗读这首诗歌。 2.读着，读着，词语的意思就浮出了水面，下面我们一起来走进这首诗歌，理解诗意。 （1）学习第一句：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 “洗砚”是清洗笔砚的池子。“池头树”指的就是池边的梅树。 ①传说晋代大书法家王羲之从小刻苦练字，由于经常洗刷笔砚，池塘的水都染黑了，王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里就是化用了这个典故。 ②随文识字：“砚”还是我们本课的生字。观察字形，是记忆生字的一种方法。“砚”是一个形声字，左边的“石”是形旁，“见”是声旁。要想写好这个字，还得注意生字的结构。“砚”字左窄右宽石偏小，见字起笔竖中线，一撇伸长穿左方，竖弯钩来向右伸。 ③“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”是说池边的梅树花朵盛开，朵朵梅花就像是用淡淡的墨水点染而成。 （1）学习第二句：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。。 ①这里的“清气”就是梅花的清香之气。“满”是指“充满，弥漫”。 ②乾坤是什么意思呢？我们一起来看一下视频讲解。看完这段视频，再回到这首诗，我们知道，乾坤是指“天地间”。 ③第二句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”是说梅花不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。 3.词语的意思理解了，请你带着刚才的理解朗读这首诗，读出古诗的韵味。 三、品读，知诗美 1.相传古人因看到月光映梅影于窗纸上，就想到了用浓浓淡淡的水墨来画梅花，这就是—墨梅。王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人的清香让王冕沉醉了,于是他挥墨画下了这么一幅墨梅图。为了使画的意境更加深远，他还在画上题了一首诗。诗中有画，画中有诗，这也是一首——题画诗。 2.再读读这首诗，你仿佛看到了一株怎样的梅花呢？ 树上的梅花怒放枝头，可王冕笔下的梅花与众不同。它没有水仙的灵气，没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的华贵，只有独属于自己的孤傲、冷清。 四、再读，悟诗情 1.王冕为何会对淡雅的梅花如此钟爱呢？ 他想借这株墨梅抒发自己怎样的感情？ 2.要想理解这个问题，我们还得了解这首诗的写作背景。让我们一起走进诗人王冕，轻声读一读这段简介，相信你一定有所收获。 （1）（播放王冕简介的音频）王冕，元代著名画家、诗人、篆刻家。自幼家贫，经过苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗擅画，多才多艺。年轻时一度热衷功名，但多次应举不中。元朝末年官场腐败，当官的鱼肉百姓，王冕不肯巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐九里山，一生清贫，卖画为生，存世代表作有《墨梅图》，现收藏于故宫博物院。 （2）通过这段资料，你能说说王冕是个怎样的人呢？ 是的，王冕性格孤傲，鄙视权贵，他的诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄。 3.我们再回到刚才的问题，王冕想借这株墨梅抒发自己怎样的感情呢？ （1）王冕笔下的墨梅，不求人夸，它寄托着王冕的情怀，诉说着王冕的志向，表面上是写梅花，其实，诗人是借梅自喻，表达自己淡泊名利、不向世俗献媚的高尚品格。这里的写法就是——托物言志。 （2）后人评价：画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。王冕本身就是一株素洁淡雅的——墨梅。 5.让我们一起再来读一读这首诗（播放音频），感受诗人王冕的高尚品格。 五、拓展延伸，品析梅花。 1.不仅仅王冕对梅花情有独钟，梅花也一直是历代文人吟咏的对象，请你读读其他诗人笔下的梅。 2.咏梅诗词是我国灿烂文化中的一颗闪亮的明珠、一朵艳丽的花朵，每一首诗词都是一幅个性独具的画。 六、本节课学习内容回顾 《墨梅》是元朝诗人王冕的画作，是一首题画诗。其中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上诗人是借梅自喻、托物言志，表达自己不向世俗献媚、淡泊明志的品格。 七、作业 1.课后继续搜集有关梅花的诗词或绘画作品，感悟梅的品格。 2.动手画一画“梅花图”，自己配写上一首小诗赞一赞梅花。